平時我們見到的小動物都覺得很可愛，那麼除了經常看到的小動物還有哪些呢?以下是yjbys收集整理的我認識的動物教案，歡迎參考學習!
活動名稱：藝術活動《我最喜愛的動物》
設計意圖：
在春遊活動中，我們帶幼兒遊覽了武漢動物園，幼兒對動物非常地喜愛。由於我們已經進入了主題《動物世界》的第三週，幼兒已進行了許多動物主題的活動，對動物有了一定的瞭解。所以，我設計了這次活動。
活動目標：
1、會用油泥、繪畫、摺紙等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特徵。
2、能恰當地選擇應用材料，並想辦法解決出現的困難。
3、能與同伴合作，用多種形式表現動物的樂趣。
活動準備：
1、幼兒已進行了許多動物主題的活動，對動物有了一定的瞭解。
2、課件：森林的背景圖、彩紙、油畫棒、繪畫紙、剪刀、膠水、油泥、泥工板、勾線筆等。
3、森林大背景圖一張，多媒體裝置。
活動過程：
1、出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶。
(1)提問：美麗的森林裡住者許多動物，你喜歡什麼動物?它是什麼樣子的?
(2)提問：森林裡要開音樂會了，讓我們請出自己最喜歡的動物來參加音樂會吧。你想請誰來參加音樂會呢?幼兒談談自己想製作什麼動物。
2、師幼共同認識材料，製作動物的方法。
(1)師幼共同認識準備的多種材料，讓幼兒在材料、方法之間找到相應的聯絡。 這裡有許多材料，你認識哪些材料?可以用哪些方法制作小動物?如：橡皮泥可以用來做什麼?彩色紙可以用來做什麼?……
(2)讓幼兒明確自己製作的方法和材料。
提問：你想用什麼材料來製作喜歡的動物?準備怎麼製作?想不想與人合作?
3、幼兒自主選擇材料合適的材料進行製作。
(1)幼兒選好材料、找好夥伴、找一塊空地進行製作。
(2)教師幫助個別幼兒儘快確立主題，當幼兒的製作出現問題時，鼓勵幼兒想辦法自己解決。
4、展示自己的作品，相互交流、學習。
(1)將所有的作品展示到作品臺上和背景圖上。
(2)請幼兒介紹：你做的是什麼?用什麼材料製作的?做的時候遇到了什麼困難?是怎樣解決的?
幼兒園認識小動物教案篇二一、活動目標：
1、通過分類，讓幼兒進一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特徵，並理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。
2、發展幼兒的比較、分析、概括的能力。
3、培養幼兒的環保意識及愛護動物的情感。
二、活動準備：
1、多媒體課件、音樂遊戲磁帶;
2、各種動物卡片、掛飾若干;
3、動物的家背景圖4張。
三、活動重點：
引導幼兒根據家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特徵進行分類，並理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。
四、活動過程：
1、激趣匯入以幼兒喜愛的動畫形象獅王辛巴引出課題，設定懸念，激發幼兒的活動興趣。(評：以幼兒喜歡的動畫形象引題，易調動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入後面的活動做了鋪墊)
2、觀看多媒體課件，引導幼兒根據動物的.特徵嘗試分類。
①師：小朋友，如果你是辛巴你會怎樣給動物分類幼兒自由討論，教師引導幼兒根據動物的不同特徵嘗試分類。
②幼兒分組操作圖片，嘗試給動物分類。
③各組幼兒相互交流分類的理由，教師引導幼兒比較家禽、飛禽、家畜、野獸的異同。(評：需求和興趣是使認知活動得以維持和獲得成功的首要前提。生動形象的多媒體課件，
引起了幼兒探索的興趣;讓幼兒按照自己的想法分類，則給幼兒一個主動學習與發展的機會;讓幼兒分組操作讓幼兒體驗到了合作學習的樂趣。)
3、觀看多媒體課件，引導幼兒總結概括家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特徵，並形成概念。(評：在幼兒自由探索的基礎上，再次讓幼兒觀看多媒體課件，讓幼兒對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特徵有個清晰的認識，進行概念上的提升。)
4、幼兒操作動物圖片，進行分類調整。(評：幼兒的認知特點是：聽過就忘記了，看過就記住了，做過就理解了，在幼兒形成了對家禽、家畜、野獸、飛禽的概念的基礎上，讓幼兒再次進行分類，加深了幼兒對概念的理解。)
5、引導幼兒根據已往的知識、經驗進行交流討論，進一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關的知識，並激發幼兒愛護動物的情感，培養幼兒的環保意識。
①師：除了這些動物，小朋友還認識哪些動物，它們屬於哪一類?
②師：動物是我們人類的朋友，我們該如何對待動物?(評：人和事物之間的關係是相互依存的。在這一環節，通過幼兒間的相互交流和教師的適時點撥，讓幼兒明白，在這世上有很多美好的事物，如果我們再不愛護它，就會失去它們。激發了幼兒愛護動物的情感，培養了幼兒的環保意識。)
6、遊戲：動物找家玩法：設定遊戲場景。
第一遍遊戲：一名幼兒扮演獵人，其他幼兒掛胸飾扮演各種動物，音樂響起，幼兒隨著音樂做相應動物的模仿動作，獵人來時，"動物"趕緊跑回自己的家。
第二遍遊戲：幼兒互換胸飾，增設駱駝、鱷魚、蝙蝠等幼兒難以歸類的動物，增加遊戲難度。(評：教師以遊戲身份介入遊戲中，既便於觀察幼兒，又拉近了與幼兒的距離。在遊戲中幼兒又進一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認識。另外，在第二遍遊戲中，教師又增加了駱駝、鱷魚、蝙蝠等難以歸類的動物，再一次激發了幼兒的探索慾望。)
7、知識擴充套件觀看《動物世界》多媒體課件，豐富幼兒有關動物的知識，引發幼兒進一步探索動物奧祕的慾望。
8、結束活動：教師小結，激發幼兒繼續探索動物奧祕的興趣。(評：通過觀看多媒體課件，讓幼兒瞭解到這個世界無奇不有，動物世界如此奇妙，多媒體課件中提出的幾個問題激發了幼兒繼續探索的慾望，讓人感覺活動雖然結束了，可意猶存。
