在你讀完《程門立雪》之後，你有什麼樣的心得或者讀後感呢?以下是本站小編給大家帶來，以供參閱。?以下是本站小編給大家帶來程門立雪讀後感範文，以供參閱。
我們的成長離不開老師，我們的成長老師付出了辛勤的勞動，所以我們要愛老師，要尊重老師。今天，我就讀了一篇關於尊重老師的文章，這篇文章就是《程門立雪》。
《程門立雪》這篇文章寫的是楊時和他的同學們有一道題不會，楊時提議：“我們去問程頤先生吧!”同學們很贊成。他們到了老師家，可是老師正在睡覺呢!這時，書童走過來，說：“先生這幾天足不出門，夜以繼日讀書，坐累了只是站起來走走。今天看他挺高興的，可能想出眉目了，想打一個盹，還睡得挺香呢!”聽完了書童的話，他倆躡手躡腳地站在院子裡，靜靜地等待。
雪下得很大，風颳的更猛。但兩個學生還是站在那裡.等程頤醒來的時候，外面的雪已經厚達一尺，這就是《程門立雪》的故事。
老師很辛苦，既要教書，又要育人。既要給我們傳授知識，又要教我們怎樣做人，所以我們要尊重老師，關心老師。
時間較為倉促，是我臨時寫的下水文，可能不是最好範本，只是想讓學生明確讀後感的具體格式和內容。
孩子們普遍問題：總結文章大意還是過於複雜，而自己的感想又不具體，過於簡單，沒有掌握讀後感的精髓。
家長可根據範文，對學生給予適當的指導。
前不久，我看了《程門立雪》，我被楊時和遊酢尊師重道虛心求教的精神深深的感動了。
這個故事主要講了：北宋時，有個叫楊時的人，他十分好學。千里迢迢去大學者程顥、程頤那裡去求學。一年冬天，他和同學去老師那請教問題，到了門口，恰好老師在午睡。同學要敲門，楊時不讓，說就在門口等一會兒吧。等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身發抖，仍然站著。老師一醒來，看見二人仍在雪裡恭恭敬敬地站著，心中十分感動。由於他十分尊敬師長，虛心求教，所以受到人家門的尊敬。
我要學習楊時和遊酢尊敬老師的品格。尊敬師長是我們每個人都應該做到的。老師帶領我們在遨遊知識的海洋，和我們一起編織夢想。是老師教我們知識，是老師教我們寫字，是老師教我們做人。老師一天天變老，我們一天天長大，老師把他(她)的青春年華獻給我們。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”呀!我們要尊敬老師，關心老師，在老師累的時候給老師端一杯熱茶，好好學習，做一個對祖國有用的人……只有這樣，才能讓老師對我們的付出有所回報，讓老師對我們的關愛有所報答。並且要保持虛心的態度去對待學習，學習才能不斷進步。
程門立雪讀後感2《程門立雪》是一個成語小故事，可是有兩個意義，相當於小故事大道理。
在宋朝，有個叫楊時的人，考取進士後，立志研究學問，到了河南來拜師，拜程顥為師，一直到程顥去世。年以四十的楊時，不想就那麼算了，於是找到了程頤，拜其為師。在大雪紛飛的一天，楊時和同學遊酢在中午向老師請教，可老師在午覺，他們就在門口等成了雪人。
雖然故事很小，可給我的啟發很大，它提醒我要尊重老師，見到老師要問好，上課認真聽講，做老師的幫手。第二個啟發，一個四十多的人了，還那麼好學，用孔子的：“‘其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至’云爾。”這句話來形容楊時在好不過了。魯迅讀書時吃米糕，發現自己把墨水當糖蘸著吃，還說嫌自己肚子裡的“墨水”不夠多，這一點還嫌太少了;有人學習時，家裡沒有燈光，就鑿開別人家的牆壁用射出的光照著書學習;有人怕晚上學習時睡著就頭髮掛在房樑上，用錐刺自己的大腿來提神……以前很多人對學習那麼痴迷，到了現在，知識是我們一生中最重要的一部分，我們不要想著家裡有父母撐著，如果現在不學習，父母死後那你怎麼辦?趁現在好好學習，將來你就能報答父母了。
程門立雪讀後感3老師是授予我們智慧的人，尊敬老師是每個人都應該具備的一種美德。這是我讀過《程門立雪》這則故事後的感想。
《程門立雪》講了宋朝時，楊時拜程頤為師。有一天，他和朋友遊酢去程家求教。正巧下雪了，而程頤正在閉目休息。為了不影響程頤，他倆便沒進去，而是站在門外等候。等程頤醒來時，雪已下的有一尺多厚，兩人也早成雪人了。
楊時對老師的尊敬是值得我們學習的，老師整天不知疲倦的為我們上課，改作業，這都是為了什麼?那還不是想讓我們學會知識，有一個美好的未來!可看看我們自己，又有幾個能像楊時一樣尊敬自己的老師，難道老師整天的勞累就換來這些嗎?不，同學們，讓我們像楊時一樣去尊敬老師吧!也許我們並不需要站在雪中向老師求教，我們只需要在街上遇到老師時說上一句：“老師好!”在教師節來臨時向老師說一句：“老師，您辛苦了!”同學們，老師似園丁，辛勤的培育著我們，我們通常只需說一句話，倒一杯水就能讓老師感受到我們對他的尊敬。
同學們，在寒冷的冬季，讓我們懷著尊敬的心情，給老師發個簡訊，打個電話，向老師送去冬日裡的問候，感謝老師對我們的教導，和那如母親般的溫暖。讓我們在六年級的最後一段時間裡，更加努力學習，像楊時一樣尊敬我們的老師。
