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高三物理知識點15篇

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高三物理知識點1

1.超重現象

定義：物體對支援物的壓力大於物體所受重力的情況叫超重現象。

產生原因：物體具有豎直向上的加速度。

2.失重現象

定義：物體對支援物的壓力(或對懸掛物的拉力)小於物體所受重力的情況叫失重現象。

產生原因：物體具有豎直向下的加速度。

3.完全失重現象

定義：物體對支援物的壓力等於零的情況即與支援物或懸掛物雖然接觸但無相互作用。

產生原因：物體豎直向下的加速度就是重力加速度，即只受重力作用，不會再與支援物或懸掛物發生作用。是否發生完全失重現象與運動方向無關，只要物體豎直向下的加速度等於重力加速度即可。

【超重和失重就是物體的重量增加和減小嗎?】

答：不是。

只有在平衡狀態下，才能用彈簧秤測出物體的重力，因為此時彈簧秤對物體的支援力(或拉力)的大小恰等於它的重力。假若系統在豎直方向有加速度，那麼彈簧秤的示數就不等於物體的重力了，大於mg時叫“超重”小於mg叫“失重”(等於零時叫“完全失重”)。

注意：物體處於“超重”或“失重”狀態，地球作用於物體的重力始終存在，大小也無變化。發生“超重”或“失重”現象與物體的速度V方向無關，只取決於物體加速度的方向。在“完全失重”(a=g)的狀態，平常一切由重力產生的物理現象都會完全消失，比如單擺停擺、浸在水中的物體不受浮力等。

另外，“超重”或“失重”狀態還可以從牛頓第二定律的獨立性(是指作用於物體上的每一個力各自產生對應的加速度)上來解釋。上述狀態中物體的重力始終存在，大小也無變化，自然其產生的加速度(通常稱為重力加速度g)是不發生變化的，自然重力不變。

高三物理知識點2

1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2(F1>F2)

2.互成角度力的合成：

F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(餘弦定理)F1⊥F2時:F=(F12+F22)1/2

3.合力大小範圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)

注：

(1)力(向量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;

(2)合力與分力的關係是等效替代關係,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時要選擇標度,嚴格作圖;

(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;

(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負號表示力的方向，化簡為代數運算。

高三物理知識點3

1、熱現象：與溫度有關的現象叫做熱現象。

2、溫度：物體的冷熱程度。

3、溫度計：要準確地判斷或測量溫度就要使用的專用測量工具。

4、溫標：要測量物體的溫度，首先需要確立一個標準，這個標準叫做溫標。

(1)攝氏溫標：單位：攝氏度，符號℃，攝氏溫標規定，在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃;沸水的溫度為100℃。中間100等分，每一等分表示1℃。

(a)如攝氏溫度用t表示：t=25℃

(b)攝氏度的符號為℃，如34℃

(c)讀法：37℃，讀作37攝氏度;–4.7℃讀作：負4.7攝氏度或零下4.7攝氏度。

(2)熱力學溫標：在國際單位之中，採用熱力學溫標(又稱開氏溫標)。單位：開爾文，符號：K。在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為273K。

熱力學溫度T與攝氏溫度t的換算關係：T=(t+273)K。0K是自然界的低溫極限，只能無限接近永遠達不到。

(3)華氏溫標：在標準大氣壓下，冰的熔點為32℉，水的沸點為212℉，中間180等分，每一等分表示1℉。華氏溫度F與攝氏溫度t的換算關係：F=5t+32

5、溫度計

(1)常用溫度計：構造：溫度計由內徑細而均勻的玻璃外殼、玻璃泡、液麵、刻度等幾部分組成。原理：液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質製成的。常用溫度計內的液體有水銀、酒精、煤油等。

6、正確使用溫度計

(1)先觀察它的測量範圍、最小刻度、零刻度的位置。實驗溫度計的範圍為-20℃-110℃，最小刻度為1℃。體溫溫度計的範圍為35℃-42℃，最小刻度為0.1℃。

(2)估計待測物的溫度，選用合適的溫度計。

(3)溫度及的玻璃泡要與待測物充分接觸(但不能接觸容器底與容器側面)。

(4)待液麵穩定後，才能讀數。(讀數時溫度及不能離開待測物)。

高三物理知識點4

高三物理《光的反射和折射》知識點總結

1.光的直線傳播

(1)光在同一種均勻介質中沿直線傳播.小孔成像，影的形成，日食和月食都是光直線傳播的例證。

(2)影是光被不透光的物體擋住所形成的暗區.影可分為本影和半影，在本影區域內完全看不到光源發出的光，在半影區域內只能看到光源的某部分發出的光.點光源只形成本影，非點光源一般會形成本影和半影.本影區域的大小與光源的面積有關，發光面越大，本影區越小。

(3)日食和月食:

人位於月球的本影內能看到日全食，位於月球的半影內能看到日偏食，位於月球本影的延伸區域(即"偽本影")能看到日環食;當月球全部進入地球的本影區域時，人可看到月全食.月球部分進入地球的本影區域時，看到的是月偏食。

2.光的反射現象---:光線入射到兩種介質的介面上時，其中一部分光線在原介質中改變傳播方向的現象。

(1)光的反射定律:

①反射光線、入射光線和法線在同一平面內，反射光線和入射光線分居於法線兩側。②反射角等於入射角。

(2)反射定律表明，對於每一條入射光線，反射光線是唯一的，在反射現象中光路是可逆的。

3.平面鏡成像

(1)像的特點---------平面鏡成的像是正立等大的虛像，像與物關於鏡面為對稱。

(2)光路圖作法-----------根據平面鏡成像的特點，在作光路圖時，可以先畫像，後補光路圖。

(3)充分利用光路可逆-------在平面鏡的計算和作圖中要充分利用光路可逆。(眼睛在某點A通過平面鏡所能看到的範圍和在A點放一個點光源，該電光源發出的光經平面鏡反射後照亮的範圍是完全相同的。)

4.光的折射--光由一種介質射入另一種介質時，在兩種介質的介面上將發生光的傳播方向改變的現象叫光的折射。

(2)光的折射定律---①折射光線，入射光線和法線在同一平面內，折射光線和入射光線分居於法線兩側。

②入射角的正弦跟折射角的正弦成正比，即sini/sinr=常數。(3)在折射現象中，光路是可逆的。

5.折射率---光從真空射入某種介質時，入射角的正弦與折射角的正弦之比，叫做這種介質的折射率，折射率用n表示，即n=sini/sinr。

某種介質的折射率，等於光在真空中的傳播速度c跟光在這種介質中的傳播速度v之比，即n=c/v，因c>v，所以任何介質的折射率n都大於1.兩種介質相比較，n較大的介質稱為光密介質，n較小的介質稱為光疏介質。

6.全反射和臨界角

(1)全反射:光從光密介質射入光疏介質，或光從介質射入真空(或空氣)時，當入射角增大到某一角度，使折射角達到90°時，折射光線完全消失，只剩下反射光線，這種現象叫做全反射。

(2)全反射的條件

①光從光密介質射入光疏介質，或光從介質射入真空(或空氣)。②入射角大於或等於臨界角

(3)臨界角:折射角等於90°時的入射角叫臨界角，用C表示sinC=1/n

7.光的色散:白光通過三稜鏡後，出射光束變為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光的光束，這種現象叫做光的色散。

(1)同一種介質對紅光折射率小，對紫光折射率大。

(2)在同一種介質中，紅光的速度最大，紫光的速度最小。

(3)由同一種介質射向空氣時，紅光發生全反射的臨界角大，紫光發生全反射的臨界角小。

8.全反射稜鏡-------橫截面是等腰直角三角形的稜鏡叫全反射稜鏡。選擇適當的入射點，可以使入射光線經過全反射稜鏡的作用在射出後偏轉90(右圖1)或180(右圖2)。要特別注意兩種用法中光線在哪個表面發生全反射。

玻璃磚-----所謂玻璃磚一般指橫截面為矩形的稜柱。當光線從上表面入射，從下表面射出時，其特點是：⑴射出光線和入射光線平行;⑵各種色光在第一次入射後就發生色散;⑶射出光線的側移和折射率、入射角、玻璃磚的厚度有關;⑷可利用玻璃磚測定玻璃的折射率。

高三物理知識點5

一、用動量定理解釋生活中的現象

[例1]

豎立放置的粉筆壓在紙條的一端。要想把紙條從粉筆下抽出，又要保證粉筆不倒，應該緩緩、小心地將紙條抽出，還是快速將紙條抽出?說明理由。

[解析]

紙條從粉筆下抽出，粉筆受到紙條對它的滑動摩擦力μmg作用，方向沿著紙條抽出的方向。不論紙條是快速抽出，還是緩緩抽出，粉筆在水平方向受到的摩擦力的大小不變。在紙條抽出過程中，粉筆受到摩擦力的作用時間用t表示，粉筆受到摩擦力的衝量為μmgt，粉筆原來靜止，初動量為零，粉筆的末動量用mv表示。根據動量定理有：μmgt=mv。

如果緩慢抽出紙條，紙條對粉筆的作用時間比較長，粉筆受到紙條對它摩擦力的衝量就比較大，粉筆動量的改變也比較大，粉筆的底端就獲得了一定的速度。由於慣性，粉筆上端還沒有來得及運動，粉筆就倒了。

如果在極短的時間內把紙條抽出，紙條對粉筆的摩擦力衝量極小，粉筆的動量幾乎不變。粉筆的動量改變得極小，粉筆幾乎不動，粉筆也不會倒下。

二、用動量定理解曲線運動問題

[例2]

以速度v0水平丟擲一個質量為1kg的物體，若在丟擲後5s未落地且未與其它物體相碰，求它在5s內的動量的變化。(g=10m/s2)。

[解析]

此題若求出末動量，再求它與初動量的向量差，則極為繁瑣。由於平丟擲去的物體只受重力且為恆力，故所求動量的變化等於重力的衝量。則

Δp=Ft=mgt=1×10×5=50kg·m/s。

[點評]

①運用Δp=mv-mv0求Δp時，初、末速度必須在同一直線上，若不在同一直線，需考慮運用向量法則或動量定理Δp=Ft求解Δp。

②用I=F·t求衝量，F必須是恆力，若F是變力，需用動量定理I=Δp求解I。

三、用動量定理解決打擊、碰撞問題

打擊、碰撞過程中的相互作用力，一般不是恆力，用動量定理可只討論初、末狀態的動量和作用力的衝量，不必討論每一瞬時力的大小和加速度大小問題。

[例3]

蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網上蹦跳、翻滾並做各種空中動作的運動專案。一個質量為60kg的運動員，從離水平網面3.2m高處自由落下，觸網後沿豎直方向蹦回到離水平網面1.8m高處。已知運動員與網接觸的時間為1.4s。試求網對運動員的平均衝擊力。(取g=10m/s2)

[解析]

將運動員看成質量為m的質點，從高h1處下落，剛接觸網時速度方向向下，大小。

彈跳後到達的高度為h2，剛離網時速度方向向上，接觸過程中運動員受到向下的重力mg和網對其向上的彈力F。

選取豎直向上為正方向，由動量定理得：

由以上三式解得：

代入數值得：F=1.2×103N

四、用動量定理解決連續流體的作用問題

在日常生活和生產中，常涉及流體的連續相互作用問題，用常規的分析方法很難奏效。若構建柱體微元模型應用動量定理分析求解，則曲徑通幽，“柳暗花明又一村”。

[例4]

有一宇宙飛船以v=10km/s在太空中飛行，突然進入一密度為ρ=1×10-7kg/m3的微隕石塵區，假設微隕石塵與飛船碰撞後即附著在飛船上。欲使飛船保持原速度不變，試求飛船的助推器的助推力應增大為多少?(已知飛船的正橫截面積S=2m2)

[解析]

選在時間Δt內與飛船碰撞的微隕石塵為研究物件，其質量應等於底面積為S，高為vΔt的直柱體內微隕石塵的質量，即m=ρSvΔt，初動量為0，末動量為mv。設飛船對微隕石的作用力為F，由動量定理得，

根據牛頓第三定律可知，微隕石對飛船的撞擊力大小也等於20N。因此，飛船要保持原速度勻速飛行，助推器的推力應增大20N。

五、動量定理的應用可擴充套件到全過程

物體在不同階段受力情況不同，各力可以先後產生衝量，運用動量定理，就不用考慮運動的細節，可“一網打盡”，乾淨利索。

[例5]

質量為m的物體靜止放在足夠大的水平桌面上，物體與桌面的動摩擦因數為μ，有一水平恆力F作用在物體上，使之加速前進，經t1s撤去力F後，物體減速前進直至靜止，問:物體運動的總時間有多長?

[解析]

本題若運用牛頓定律解決則過程較為繁瑣，運用動量定理則可一氣呵成，一目瞭然。由於全過程初、末狀態動量為零，對全過程運用動量定理，本題同學們可以嘗試運用牛頓定律來求解，以求掌握一題多解的方法，同時比較不同方法各自的特點，這對今後的學習會有較大的幫助。

六、動量定理的應用可擴充套件到物體系

儘管系統內各物體的運動情況不同，但各物體所受衝量之和仍等於各物體總動量的變化量。

[例6]

質量為M的金屬塊和質量為m的木塊通過細線連在一起，從靜止開始以加速度a在水中下沉，經時間t1，細線斷裂，金屬塊和木塊分離，再經過時間t2木塊停止下沉，此時金屬塊的速度多大?(已知此時金屬塊還沒有碰到底面。)

[解析]

金屬塊和木塊作為一個系統，整個過程系統受到重力和浮力的衝量作用，設金屬塊和木塊的浮力分別為F浮M和F浮m，木塊停止時金屬塊的速度為vM，取豎直向下的方向為正方向，對全過程運用動量定理。

綜上，動量定量的應用非常廣泛。仔細地理解動量定理的物理意義，潛心地探究它的典型應用，對於我們深入理解有關的知識、感悟方法，提高運用所學知識和方法分析解決實際問題的能力很有幫助。

高三物理知識點6

一、磁場

磁極和磁極之間的相互作用是通過磁場發生的。

電流在周圍空間產生磁場，小磁針在該磁場中受到力的作用。磁極和電流之間的相互作用也是通過磁場發生的。

電流和電流之間的相互作用也是通過磁場產生的

磁場是存在於磁體、電流和運動電荷周圍空間的一種特殊形態的物質，磁極或電流在自己的周圍空間產生磁場，而磁場的基本性質就是對放入其中的磁極或電流有力的作用。

二、磁現象的電本質

1.羅蘭實驗

正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉，發現小磁針發生偏轉，說明運動的電荷產生了磁場，小磁針受到磁場力的作用而發生偏轉。

2.安培分子電流假說

法國學者安培提出，在原子、分子等物質微粒內部，存在一種環形電流-分子電流，分子電流使每個物質微粒都成為微小的磁體，它的兩側相當於兩個磁極。安培是最早揭示磁現象的電本質的。

一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，對外不顯磁性;當鐵棒被磁化後各分子電流的取向大致相同，兩端對外顯示較強的磁性，形成磁極;注意，當磁體受到高溫或猛烈敲擊會失去磁性。

3.磁現象的電本質

運動的電荷(電流)產生磁場，磁場對運動電荷(電流)有磁場力的作用，所有的磁現象都可以歸結為運動電荷(電流)通過磁場而發生相互作用。

三、磁場的方向

規定：在磁場中任意一點小磁針北極受力的方向亦即小磁針靜止時北極所指的方向就是那一點的磁場方向。

高三物理知識點7

1.水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3

2.1m3水的質量是1t,1cm3水的質量是1g。

3.利用天平測量質量時應"左物右碼"。

4.同種物質的密度還和狀態有關(水和冰同種物質，狀態不同，密度不同)。

5.增大壓強的方法：

①增大壓力

②減小受力面積

6.液體的密度越大，深度越深液體內部壓強越大。

7.連通器兩側液麵相平的條件：

①同一液體

②液體靜止

8.利用連通器原理：(船閘、茶壺、回水管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等)。

9.大氣壓現象：(用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機等)。

10.馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托裡拆利試驗證明了大氣壓強的值。

11.浮力產生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。

12.物體在液體中的三種狀態：漂浮、懸浮、沉底。

13.物體在漂浮和懸浮狀態下：浮力=重力

14.物體在懸浮和沉底狀態下：V排=V物

15.阿基米德原理F浮=G排也適用於氣體(浮力的計算公式：F浮=ρ氣gV排也適用於氣體)

高三物理知識點8

分子動理論是在堅實的實驗基礎上建立起來的。我們通過單分子油膜實驗、隧道掃描顯微鏡觀察碳原子的分佈等實驗，知道物質是由很小的分子組成的，分子大小在10—10m數量級。我們又通過擴散現象和布朗運動等實驗知道了分子是永不停息地做無規則運動的。分子動理論還告訴我們分子之間有相互作用力。

（1）演示實驗：

①長玻璃管內，分別注入水和酒精，混合後總體積減小。

②U形管兩臂內盛有一定量的水（不注滿水），將右管上端用橡皮塞堵住，左管繼續注入水，右管水面上的空氣被壓縮。

上述實驗可以說明氣體、液體的內部分子之間是有空隙的。鋼鐵這樣堅固的固體的分子之間也有空隙，有人用兩萬標準大氣壓的壓強壓縮鋼筒內的油，發現油可以透過筒壁溢位。

布朗運動和擴散現象不但說明分子不停地做無規則運動，同時也說明分子間有空隙，否則分子便不能運動了。

（2）一方面分子間有空隙，另一方面，固體、液體內大量分子卻能聚集在一起形成固定的形狀或固定的體積，這兩方面的事實，使我們推理得出分子之間一定存在著相互吸引力。

分子之間還存在著斥力。

固體和液體很難被壓縮，即使氣體壓縮到了一定程度後再壓縮也是很困難的；用力壓縮固體（或液體、氣體）時，物體內會產生反抗壓縮的彈力。這些事實都是分子之間存在斥力的表現。

運用反證法推理，如果分子之間只存在著引力，分子之間又存在著空隙，那麼物體內部分子都吸引到一起，造成所有物體都是很緊密的物質。但事實並不是這樣的，說明必然還有斥力存在著。

高三物理知識點9

（1）熱現象：與溫度有關的物理現象。如熱脹冷縮、摩擦生熱、水結冰、溼衣服晾乾等都是熱現象。

（2）熱學的主要內容：熱傳遞、熱膨脹、物態變化、固體、液體、氣體的性質等。

（3）熱學的基本理論：由於熱現象的本質是大量分子的無規則運動，因此研究熱學的基本理論是分子動理論、量守恆規律。分子的大小：分子是看不見的，怎樣能知道分子的大小呢？

（4）單分子油膜法是最粗略地說明分子大小的一種方法。

（5）利用離子顯微鏡測定分子的直徑。

高三物理知識點10

一、質點的運動(1)------直線運動

1)勻變速直線運動

1.平均速度V平=S/t(定義式)2.有用推論Vt2–Vo2=2as

3.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at

5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移S=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0；反向則a<0

8.實驗用推論ΔS=aT2ΔS為相鄰連續相等時間(T)內位移之差

9.主要物理量及單位：初速(Vo)：m/s

加速度(a)：m/s2末速度(Vt)：m/s

時間(t)：秒(s)位移(S)：米(m)路程：米速度單位換算：1m/s=3.6Km/h

注：(1)平均速度是向量。(2)物體速度大，加速度不一定大。(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式。(4)其它相關內容：質點/位移和路程/s--t圖/v--t圖/速度與速率/

2)自由落體

1.初速度Vo=0

2.末速度Vt=gt

3.下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計算)4.推論Vt2=2gh

注：(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速度直線運動規律。

(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下。

3)豎直上拋

1.位移S=Vot-gt2/22.末速度Vt=Vo-gt(g=9.8≈10m/s2)

5.往返時間t=2Vo/g(從丟擲落回原位置的時間)

注：(1)全過程處理：是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值。(2)分段處理：向上為勻減速運動，向下為自由落體運動，具有對稱性。(3)上升與下落過程具有對稱性，如在同點速度等值反向等。

4)曲線運動基本規律

①條件：v0與F合不共線

②速度方向：切線方向

③彎曲方向：總是從v0的方向轉向F合的方向

高三物理知識點11

1.交變電流：大小和方向都隨時間作週期性變化的電流，叫做交變電流。按正弦規律變化的電動勢、電流稱為正弦交流電。

2.正弦交流電----(1)函式式：e=Emsinωt(其中★Em=NBSω)

(2)線圈平面與中性面重合時，磁通量，電動勢為零，磁通量的變化率為零，線圈平面與中心面垂直時，磁通量為零，電動勢，磁通量的變化率。

(3)若從線圈平面和磁場方向平行時開始計時，交變電流的變化規律為i=Imcosωt。

(4)影象：正弦交流電的電動勢e、電流i、和電壓u，其變化規律可用函式影象描述。

3.表徵交變電流的物理量

(1)瞬時值：交流電某一時刻的值，常用e、u、i表示。

(2)值：Em=NBSω，值Em(Um，Im)與線圈的形狀，以及轉動軸處於線圈平面內哪個位置無關。在考慮電容器的耐壓值時，則應根據交流電的值。

(3)有效值：交流電的有效值是根據電流的熱效應來規定的。即在同一時間內，跟某一交流電能使同一電阻產生相等熱量的直流電的數值，叫做該交流電的有效值。

①求電功、電功率以及確定保險絲的熔斷電流等物理量時，要用有效值計算，有效值與值之間的關係

E=Em/，U=Um/，I=Im/只適用於正弦交流電，其他交變電流的有效值只能根據有效值的定義來計算，切不可亂套公式。②在正弦交流電中，各種交流電器裝置上標示值及交流電錶上的測量值都指有效值。

(4)週期和頻率----週期T：交流電完成一次週期性變化所需的時間。在一個週期內，交流電的方向變化兩次。

頻率f：交流電在1s內完成周期性變化的次數。角頻率：ω=2π/T=2πf。

4.電感、電容對交變電流的影響

(1)電感：通直流、阻交流;通低頻、阻高頻。(2)電容：通交流、隔直流;通高頻、阻低頻。

5.變壓器：

(1)理想變壓器：工作時無功率損失(即無銅損、鐵損)，因此，理想變壓器原副線圈電阻均不計。

(2)★理想變壓器的關係式：

①電壓關係：U1/U2=n1/n2(變壓比)，即電壓與匝數成正比。

②功率關係：P入=P出，即I1U1=I2U2+I3U3+…

③電流關係：I1/I2=n2/n1(變流比)，即對只有一個副線圈的變壓器電流跟匝數成反比。

(3)變壓器的高壓線圈匝數多而通過的電流小，可用較細的導線繞制，低壓線圈匝數少而通過的電流大，應當用較粗的導線繞制。

6.電能的輸送-----(1)關鍵：減少輸電線上電能的損失：P耗=I2R線

(2)方法：①減小輸電導線的電阻，如採用電阻率小的材料;加大導線的橫截面積。②提高輸電電壓，減小輸電電流。前一方法的作用十分有限，代價較高，一般採用後一種方法。

(3)遠距離輸電過程：輸電導線損耗的電功率：P損=(P/U)2R線，因此，當輸送的電能一定時，輸電電壓增大到原來的n倍，輸電導線上損耗的功率就減少到原來的1/n2。

(4)解有關遠距離輸電問題時，公式P損=U線I線或P損=U線2R線不常用，其原因是在一般情況下，U線不易求出，且易把U線和U總相混淆而造成錯誤。

高三物理知識點12

1、物質是由分子組成的。分子若看成球型，其直徑以10—10m來度量。

2、一切物體的分子都在不停地做無規則的運動。

①擴散：不同物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象。

②擴散現象說明：

A分子之間有間隙。

B分子在做不停的無規則的運動。

③課本中的裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是：防止二氧化氮擴散被誤認為是重力作用的結果。實驗現象：兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻，結論：氣體分子在不停地運動。

④固、液、氣都可擴散，擴散速度與溫度有關。

⑤分子運動與物體運動要區分開：擴散、蒸發等是分子運動的結果，而飛揚的灰塵，液、氣體對流是物體運動的結果。

3、分子間有相互作用的引力和斥力。

①當分子間的距離d=分子間平衡距離r，引力=斥力。

②d

③d>r時，引力>斥力，引力起主要作用。固體很難被拉斷，鋼筆寫字，膠水粘東西都是因為分子之間引力起主要作用。

④當d>10r時，分子之間作用力十分微弱，可忽略不計。

破鏡不能重圓的原因是：鏡塊間的距離遠大於分子之間的作用力的作用範圍，鏡子不能因分子間作用力而結合在一起。

高三物理知識點13

　　一、分子動理論

1.物體是由大量分子組成的

(1)分子模型：主要有兩種模型，固體與液體分子通常用球體模型，氣體分子通常用立方體模型.

(2)分子的大小

①分子直徑：數量級是10-10m;

②分子質量：數量級是10-26kg;

③測量方法：油膜法.

(3)阿伏加德羅常數

任何物質所含有的粒子數，NA=6.02×1023mol-1

2.分子熱運動

分子永不停息的無規則運動.

(1)擴散現象

相互接觸的不同物質彼此進入對方的現象.溫度越高，擴散越快，可在固體、液體、氣體中進行.

(2)布朗運動

懸浮在液體(或氣體)中的微粒的無規則運動，微粒越小，溫度越高，布朗運動越顯著.

3.分子力

分子間同時存在引力和斥力，且都隨分子間距離的增大而減小，隨分子間距離的減小而增大，但總是斥力變化得較快.

　　二、內能

1.分子平均動能

(1)所有分子動能的平均值.

(2)溫度是分子平均動能的標誌.

2.分子勢能

由分子間相對位置決定的能，在巨集觀上分子勢能與物體體積有關，在微觀上與分子間的距離有關.

3.物體的內能

(1)內能：物體中所有分子的熱運動動能與分子勢能的總和.

(2)決定因素：溫度、體積和物質的量.

　　三、溫度

1.意義：巨集觀上表示物體的冷熱程度(微觀上標誌物體中分子平均動能的大小).

2.兩種溫標

(1)攝氏溫標t：單位℃，在1個標準大氣壓下，水的冰點作為0℃，沸點作為100℃，在0℃～100℃之間等分100份，每一份表示1℃.

(2)熱力學溫標T：單位K，把-273.15℃作為0K.

(3)就每一度表示的冷熱差別來說，兩種溫度是相同的，即ΔT=Δt.只是零值的起點不同，所以二者關係式為T=t+273.15.

(4)絕對零度(0K)，是低溫極限，只能接近不能達到，所以熱力學溫度無負值.

高三物理知識點14

1、受力分析，往往漏“力”百出

對物體受力分析，是物理學中最重要、最基本的知識，分析方法有“整體法”與“隔離法”兩種。

對物體的受力分析可以說貫穿著整個高中物理始終，如力學中的重力、彈力(推、拉、提、壓)與摩擦力(靜摩擦力與滑動摩擦力)，電場中的電場力(庫侖力)、磁場中的洛倫茲力(安培力)等。

在受力分析中，最難的是受力方向的判別，最容易錯的是受力分析往往漏掉某一個力。在受力分析過程中，特別是在“力、電、磁”綜合問題中，第一步就是受力分析，雖然解題思路正確，但考生往往就是因為分析漏掉一個力(甚至重力)，就少了一個力做功，從而得出的答案與正確結果大相徑庭，痛失整題分數。

還要說明的是在分析某個力發生變化時，運用的方法是數學計演算法、動態向量三角形法(注意只有滿足一個力大小方向都不變、第二個力的大小可變而方向不變、第三個力大小方向都改變的情形)和極限法(注意要滿足力的單調變化情形)。

2、對摩擦力認識模糊

摩擦力包括靜摩擦力，因為它具有“隱敝性”、“不定性”特點和“相對運動或相對趨勢”知識的介入而成為所有力中最難認識、最難把握的一個力，任何一個題目一旦有了摩擦力，其難度與複雜程度將會隨之加大。

最典型的就是“傳送帶問題”，這問題可以將摩擦力各種可能情況全部包括進去，建議高三黨們從下面四個方面好好認識摩擦力：

(1)物體所受的.滑動摩擦力永遠與其相對運動方向相反。這裡難就難在相對運動的認識;說明一下，滑動摩擦力的大小略小於靜摩擦力，但往往在計算時又等於靜摩擦力。還有，計算滑動摩擦力時，那個正壓力不一定等於重力。

(2)物體所受的靜摩擦力永遠與物體的相對運動趨勢相反。顯然，最難認識的就是“相對運動趨勢方”的判斷。可以利用假設法判斷，即：假如沒有摩擦，那麼物體將向哪運動，這個假設下的運動方向就是相對運動趨勢方向;還得說明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以通過物體平衡條件來求解。

(3)摩擦力總是成對出現的。但它們做功卻不一定成對出現。其中一個的誤區是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負的。無論是靜摩擦力還是滑動摩擦力，都可能是動力。

(4)關於一對同時出現的摩擦力在做功問題上要特別注意以下情況：

可能兩個都不做功。(靜摩擦力情形)

可能兩個都做負功。(如子彈打擊迎面過來的木塊)

可能一個做正功一個做負功但其做功的數值不一定相等，兩功之和可能等於零(靜摩擦可不做功)、

可能小於零(滑動摩擦)

也可能大於零(靜摩擦成為動力)。

可能一個做負功一個不做功。(如，子彈打固定的木塊)

可能一個做正功一個不做功。(如傳送帶帶動物體情形)

(建議結合討論“一對相互作用力的做功”情形)

3、對彈簧中的彈力要有一個清醒的認識

彈簧或彈性繩，由於會發生形變，就會出現其彈力隨之發生有規律的變化，但要注意的是，這種形變不能發生突變(細繩或支援面的作用力可以突變)，所以在利用牛頓定律求解物體瞬間加速度時要特別注意。

還有，在彈性勢能與其他機械能轉化時嚴格遵守能量守恆定律以及物體落到豎直的彈簧上時，其動態過程的分析，即有速度的情形。

4、對“細繩、輕杆”要有一個清醒的認識

在受力分析時，細繩與輕杆是兩個重要物理模型，要注意的是，細繩受力永遠是沿著繩子指向它的收縮方向，而輕杆出現的情況很複雜，可以沿杆方向“拉”、“支”也可不沿杆方向，要根據具體情況具體分析。

5、關於小球“系”在細繩、輕杆上做圓周運動與在圓環內、圓管內做圓周運動的情形比較

這類問題往往是討論小球在點情形。其實，用繩子繫著的小球與在光滑圓環內運動情形相似，剛剛通過點就意味著繩子的拉力為零，圓環內壁對小球的壓力為零，只有重力作為向心力;而用杆子“系”著的小球則與在圓管中的運動情形相似，剛剛通過點就意味著速度為零。因為杆子與管內外壁對小球的作用力可以向上、可能向下、也可能為零。還可以結合汽車駛過“凸”型橋與“凹”型橋情形進行討論。

6、對物理影象要有一個清醒的認識

物理影象可以說是物理考試必考的內容。可能從影象中讀取相關資訊，可以用影象來快捷解題。隨著試題進一步創新，現在除常規的速度(或速率)-時間、位移(或路程)-時間等影象外，又出現了各種物理量之間影象，認識影象的方法就是兩步：一是一定要認清座標軸的意義;二是一定要將影象所描述的情形與實際情況結合起來。(關於影象各種情況我們已經做了專項訓練。)

7、對牛頓第二定律F=ma要有一個清醒的認識

第一、這是一個向量式，也就意味著a的方向永遠與產生它的那個力的方向一致。(F可以是合力也可以是某一個分力)

第二、F與a是關於“m”一一對應的，千萬不能張冠李戴，這在解題中經常出錯。主要表現在求解連線體加速度情形。

第三、將“F=ma”變形成F=mv/t，其中，a=v/t得出v=at這在“力、電、磁”綜合題的“微元法”有著廣泛的應用(近幾年連續考到)。

第四、驗證牛頓第二定律實驗，是必須掌握的重點實驗，特別要注意：

(1)注意實驗方法用的是控制變數法;

(2)注意實驗裝置和改進後的裝置(光電門)，平衡摩擦力，沙桶或小盤與小車質量的關係等;

(4)注意資料處理時，對紙帶勻加速運動的判斷，利用“逐差法”求加速度。(用“平均速度法”求速度)

(5)會從“a-F”“a-1/m”影象中出現的誤差進行正確的誤差原因分析。

8、對“機車啟動的兩種情形”要有一個清醒的認識

機車以恆定功率啟動與恆定牽引力啟動，是動力學中的一個典型問題。

這裡要注意兩點：

(1)以恆定功率啟動，機車總是做的變加速運動(加速度越來越小，速度越來越大);以恆定牽引力啟動，機車先做的勻加速運動，當達到額定功率時，再做變加速運動。最終速度即“收尾速度”就是vm=P額/f。

(2)要認清這兩種情況下的速度-時間影象。曲線的“漸近線”對應的速度。

還要說明的，當物體變力作用下做變加運動時，有一個重要情形就是：當物體所受的合外力平衡時，速度有一個最值。即有一個“收尾速度”，這在電學中經常出現，如：“串”在絕緣杆子上的帶電小球在電場和磁場的共同作用下作變加速運動，就會出現這一情形，在電磁感應中，這一現象就更為典型了，即導體棒在重力與隨速度變化的安培力的作用下，會有一個平衡時刻，這一時刻就是加速度為零速度達到極值的時刻。凡有“力、電、磁”綜合題目都會有這樣的情形。

9、對物理的“變化量”、“增量”、“改變數”和“減少量”、“損失量”等要有一個清醒的認識

研究物理問題時，經常遇到一個物理量隨時間的變化，最典型的是動能定理的表達(所有外力做的功總等於物體動能的增量)。這時就會出現兩個物理量前後時刻相減問題，小夥伴們往往會隨意性地將數值大的減去數值小的，而出現嚴重錯誤。

其實物理學規定，任何一個物理量(無論是標量還是向量)的變化量、增量還是改變數都是將後來的減去前面的。(向量滿足向量三角形法則，標量可以直接用數值相減)結果正的就是正的，負的就是負的。而不是錯誤地將“增量”理解增加的量。顯然，減少量與損失量(如能量)就是後來的減去前面的值。

10、兩物體運動過程中的“追遇”問題

兩物體運動過程中出現的追擊類問題，在大學聯考中很常見，但考生在這類問題則經常失分。常見的“追遇類”無非分為這樣的九種組合：一個做勻速、勻加速或勻減速運動的物體去追擊另一個可能也做勻速、勻加速或勻減速運動的物體。顯然，兩個變速運動特別是其中一個做減速運動的情形比較複雜。

雖然，“追遇”存在臨界條件即距離等值的或速度等值關係，但一定要考慮到做減速運動的物體在“追遇”前停止的情形。另外解決這類問題的方法除利用數學方法外，往往通過相對運動(即以一個物體作參照物)和作“V-t”圖能就得到快捷、明瞭地解決，從而既贏得考試時間也拓展了思維。

值得說明的是，最難的傳送帶問題也可列為“追遇類”。還有在處理物體在做圓周運動追擊問題時，用相對運動方法。如，兩處於不同軌道上的人造衛星，某一時刻相距最近，當問到何時它們第一次相距最遠時，的方法就將一個高軌道的衛星認為靜止，則低軌道衛星就以它們兩角速度之差的那個角速度運動。第一次相距最遠時間就等於低軌道衛星以兩角速度之差的那個角速度做半個周運動的時間。

高三物理知識點15

1)平拋運動

1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt

3.水平方向位移：x=Vot 4.豎直方向位移：y=gt2/2

5.運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2

合速度方向與水平夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0

7.合位移：s=(x2+y2)1/2,

位移方向與水平夾角α:tgα=y/x=gt/2Vo

8.水平方向加速度：ax=0;豎直方向加速度：ay=g

注：

(1)平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成;