在讀這本書之前，其實當時的很混亂的，感覺那種公說公有理，婆說婆有理，因為之前也閱讀過一些培養的書籍。但當你用心去閱讀後，其實發現它的本質理念是一樣的。本文始終圍繞“認識自我，瞭解自我”而周弘老師的教育理念也是一樣的，他只是吸取國外的一些教育理念，切合中國的整個狀態，為中國人研製了一套教育理念，而本文中的哈佛男孩通過自身的成長經驗，無不在呼籲那些最差生，天生我材必有用，只是所謂的伯樂還沒有出來。而那成自我定位伴隨的是他的一生，在這一切當中那些軟教育是達到人格和道德的最好法寶。
這裡我把它等同於周弘老師所描述到的“愛”。在這孩子的成長過程中，慎重的提及到，身體健康是第一重要的。突然意識到一點，為什麼中國人說身心健康時把“身”放在“心”之前。而作者的成長永遠是順著這自然規律的，認識到這一點後，而之後的自信培養，具備的體育精神等都是在身心完善的前提下培養的。而對於性這一塊，在國外只是直面的，順其自然，當唯一認識的到的是一個界限。正是這樣的理念，才沒有那麼多的擔心和焦慮，不用提防，認識到“性”是美好的，只不過需等到他成熟的時候，所以你需要更努力讓自己長大成熟。而在中國卻截然相反。也許，我們會抱怨我們的環境不允許，我們的父母以他們的能力哪會想到這麼多，當大多數的家長都在為孩子成績而發愁，作者的家長卻不然。放棄孩子的興趣愛好的時候，也許讀了這本書之後，我想，你也一定能明白其中的道理。
之後，作者在通過自身的努力，讓人們意識到人生來都是平等的，不在於你有多富有，也不在於你有多有能力，或是外表多麼的漂亮。而在於對自我的認識，發覺自我，認識自我，人的一身中無不總在做著這樣的`事情呢？選擇一條適合你的道路是最重要的。當你失戀了，你會發現其實你之前有這麼多的缺點，在然後你去改變，豁然間發現自己成長了很多，當你工作上遇到挫折了，你會去總結，你會去尋找最好的方法！所以，自我定位是相當重要的，而選擇遠遠大於努力。認識自我，明白自己想要什麼，喜歡什麼，不斷的去完善自己之後，才能夠好的去了解別人！
親愛的朋友麼，也許你也像我一樣剛踏入社會不久，也許還有一些社會久了迷失自我的人，希望你們能夠去看看那中國2500年前的那些古蹟，那些先人留下的最純真，最本質的東西！
