九年級的學生在臨近期末的時候，可以多做一些語文模擬試卷，查漏補缺，鞏固知識點。小編為大家力薦了九年級期末語文模擬試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
一、語文基礎知識(12分)
1. 下列詞語中加點字的讀音正確的一項是(2分)
A.沮喪(jǔ) 挑釁(xìng) 情鬱於中(yù)
B.解剖(pō) 虐待(nüè) 風雨如晦(huì)
C.沉浸(jìn) 噴香(pèn) 藏汙納垢(hòu)
D.蘊含(yùn) 贍養(shàn) 渾身解數(xiè)
2. 下列詞語字形正確的一項是(2分)
A.煩躁 分歧 眼花繚亂 黃粱美夢
B.籌劃 鬆馳 見異思遷 變幻莫測
C.就緒 膚淺 目不瑕接 通宵達旦
D.締造 凌駕 精兵簡政 鋒芒必露
3.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是(2分)
A.環境可測，生產可控，質量可溯—— 一種新型智慧化農業模式嶄露頭角。
B.有的人不知感念恩情，反而把接受捐助當成習慣，把別人的幫助看作孤陋寡聞。
C.許多學生循規蹈矩有餘，獨立思考不足，更別說具備質疑權威、挑戰權威的勇氣。
D.先秦楚國的絲織品，通過西南水路，途經雲貴輸往緬甸、印度一帶，這一條古絲綢之路，更鮮為人知。
4.下列句子沒有語病的一項是(2分)
A.班級圖書角的書籍資源能否共享，是班級圖書角良好運作的關鍵。
B.“感動中國”展示的是一個國家的精神脊樑，彰顯的是一個民族。
C.在“相約油菜花節，分享成長之美”活動期間，家長和學生匯聚一堂，共同參加了學校組織的開放周啟動儀式。
D.國家以立法形式把9月3日確立為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，樹立了“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來”的堅定意志。
5.下列對文學常識表述正確的一項是(2分)
A.《過零丁洋》和《己亥雜詩》不屬於同一朝代的作品。
B.《行路難》和《渡荊門送別》不屬於同一詩人的作品。
C.《漁家傲·秋思》和《天淨沙·秋思》屬於同一文體的作品。
D.《次北固山下》和《白雪歌送武判官歸京》屬於邊塞詩型別的作品。
6.下列對課文內容理解有誤的一項是(2分)
A.《滿井遊記》通過描繪晚春美景，表露了作者寄情山水的興趣。
B.《曹劌論戰》通過描寫人物對話，表現了曹劌卓越的軍事才能。
C.《赤壁》借周瑜和曹操的故事，抒發了詩人英雄無用武之地的抑鬱不平之氣。
D.《山坡羊·潼關懷古》借憑弔潼關古蹟，表達了作者同情人民苦難的思想感情。
二、古代詩文閱讀與積累(20分)
(一)文言文閱讀(10分)
韓康伯①數歲，家酷貧，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。謂康伯曰：“且著襦，尋作復褌③。”兒雲：“已足，不須復褌也。”母問其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄熱，今既著襦，下④亦當暖，故不須耳。”母甚異之，知為國器⑤。
(選自《世說新語·夙惠》，略改)
【註釋】①〔韓康伯〕名伯，東晉大官，玄學思想家。②〔襦(rú)〕短襖。③〔復褌(kū n)〕夾褲。褌，褲子。④〔下〕下身。⑤〔國器〕治國之才，國家的棟樑之材。
7.下列句中加點的實詞解釋有誤的一項是(2分)
A.止得襦(同“只”) 兩股戰戰(大腿)
B.母殷夫人自成之(縫製) 胡不見我於王(看見)
C.尋作復褌(不久) 便扶向路(原先，從前的)
D.母甚異之(對……感到驚異) 每至晴初霜旦(下霜，降霜)
8.下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是(2分)
A.母殷夫人自成之 當餘之從師也
B.母問其故 其如土石何
C.乃答曰 乃重修岳陽樓
D.火在熨斗中而柄熱 潭西南而望
9.下列各項理解不當的一項是(2分)
A.文中的殷夫人是一位關愛孩子，並且善於洞察孩子心理的母親。
B.“母甚異之，知為國器”側面表現出韓康伯從小就身體強健，超過常人。
C.這個故事若作為事實論據則可論證這樣的論點：窮人的孩子早當家。
D.從本文選自《世說新語·夙惠》可以看出，“夙惠”有“早年聰慧”的意思。
10.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)自是指物作詩立就。(《傷仲永》)(2分)
(2)今既著襦，下亦當暖，故不須耳。(2分)
(二)古詩賞析(3分)
望 嶽
杜 甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾①雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
【註釋】①〔曾〕通“層”。
11.(1)全詩是圍繞著“ ”字來寫的。(1分)
(2)“會當凌絕頂，一覽眾山小”表明了詩人什麼決心?(2分)
(三)古詩文默寫(7分)
12.(1)蒹葭采采， 。(《詩經·蒹葭》)
(2)水何澹澹， 。(曹操《觀滄海》)
(3) ，不亦君子乎?(《〈論語〉十則》)
(4)飛來山上千尋塔， 。(王安石《登飛來峰》)
(5)何處望神州? 。(辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》)
(6)登斯樓也，則有 ， ，把酒臨風，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳陽樓記》)
三、現代文閱讀(25分)
(一)說明文閱讀(10分)
智慧快遞
郭宇靖
中國郵政日前宣佈開放全國5000個自提網點，任何一家快遞公司發貨，均可享受此服務。自提網點包括現有郵政自有網點和“無人值守”的智慧快遞櫃。看似簡單的自提系統開放，背後卻是智慧快遞的大市場。企業、專家、主管部門等負責人均認為，智慧快遞已成為當前政府驅動快遞滿足消費和商業需求的重要手段。
快遞員將快遞包裹送到置於小區的智慧快遞櫃中，給收件人傳送取件簡訊。收件人經過手機查詢——輸入密碼——開門取件三個步驟，便可將一個快遞包裹從智慧快遞櫃中取出，抱回家去。這種方式越來越受到居民和快遞員歡迎。中國快遞協會常務副會長李惠德說，目前出現的一些智慧快遞櫃，代表著未來中國快遞業的發展方向——智慧快遞，即通過引入資訊化、大資料等現代化手段，融合預測等方式，以更加便捷的智慧設施(如智慧快遞櫃)和手段滿足高密度、高成本、高人力的現代快遞工作，通過建設社群的“智慧快遞站”為消費者服務。
智慧快遞站模式可以24小時為居民提供服務，減少交通擁堵，未來還可以變成獨立的智慧賬戶，市民在家中就可以完成各種郵政業務及其他社群服務的操作。專家認為，相比傳統模式，快遞櫃有多個優勢。首先是標準化產品，可以連線各個快遞公司;其次是做到24小時服務;第三是加入攝像頭減少糾紛;第四是價格低廉。
智慧快遞可消化我國高速增長的巨量快遞。未來我國快遞業務量猛增，而人工投遞成本不斷增加，繼續滿足居民和電子商務快遞需求，快遞櫃成為有效解決問題的方法。
智慧快遞櫃還具有很強的擴充套件性，成為高價值的社群入口。業內人士認為，以京東①為例，可以增加冷藏冷凍功能，只需要1000元成本就可以加一個附櫃。此外，可以利用這一空間進行銷售，以小區的大資料積累為基礎，電商可以掌握小區購買米、油等生活用品情況並提前配送儲藏，提升了物流和快遞櫃的效率和價值。
有預測顯示，智慧快遞將伴隨快遞需求和服務的提升而高速發展，根據全國快遞櫃潛在需求和可建設總數，在未來5年左右可產生百億級的市場。
(選自《半月談》2015年第8期，有刪改)
【註釋】①〔京東〕，專業的綜合網上購物商城，銷售超數萬品牌，是中國最大的自營式電商企業，已進入全球網際網路公司十強。
13.選文對智慧快遞作了詮釋，請你寫出詮釋部分的起止語句。(2分)
14.若你校或你家建有智慧快遞櫃，按照選文介紹的辦法，你該怎樣從櫃中取出定購的快件?(2分)
15.選文最後一段中“有預測顯示”能否刪除?為什麼?(3分)
16.智慧快遞能成為當前政府驅動快遞滿足消費和商業需求重要手段的原因有哪些?請聯絡全文分條羅列(至少答出3條)。(3分)
(二)記敘文閱讀(15分)
守候一株水仙
朱鍾洋
那年春天，我把母親從鄉下接進城來同住。一進門，母親便看到了窗臺上的花，滿心歡喜。窗臺上，蔥蘭、蘆薈、吊蘭、茉莉……在暖暖的春風裡，長得鬱鬱蔥蔥，嬌豔欲滴的葉子沐浴在陽光裡。
忽然，母親看著窗臺一角的花說：“這盆花都蔫了，真可惜。”母親久居鄉下，不識得那盆花。那是年前妻在縣城一家花店，特意買的水仙，就因它能趕在過年前開花，能給我們的新年增添一抹淡香，讓我們感受到生活的富貴和燦爛。如今，已經是陽春三月了，水仙花期早過，它的枝葉散了，耷拉著，漸漸腐朽、乾枯。水仙已經走過了生命裡最美的時光，賴以生存的根鬚已被掏空了養分。
我安慰母親說：“這是水仙，花開花謝之後就變成這樣了。因為我們這裡的氣候土壤不適合水仙生長，它以後再也不會開花了。您看到的那些開花的水仙都是從外地買過來的。”說完，我用手輕輕一提，水仙便從沙土裡提出來了，一粒粒細沙稀稀落落地粘在水仙的根鬚上。
我剛要把水仙扔掉，母親慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能隨手扔掉呢?”母親搶過水仙，像寶貝似的把它種在一個閒置的大花盆裡，還用黑泥把它的根鬚蓋好，壓實。
看著母親執著的樣子，我沒有再說什麼，只能任由母親去折騰。
母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方，日復一日地澆水、施肥、鬆土、除草。可儘管母親費盡心思，它還是漸漸蔫下去，直到落盡最後一片葉子。
我以為，只要水仙落盡了葉子，母親便會不再搭理它，可母親仍舊日復一日地呵護它。在母親心裡，只要水仙一息尚存，就還有希望。
夏天過去了，秋天也接近了尾聲，母親告訴我說：“你知道嗎，水仙又冒出綠芽了。”
我點點頭，看著母親高興的樣子，笑了。我知道，即便水仙長出了綠葉，也是一株野草，不會再開花了。
果然，一切如我所料，一年又一年過去了，水仙只管冬日裡長出茂密的葉子，然後春日裡悄然落盡。儘管水仙從未放棄過生命，但它絲毫也沒有開花的跡象。
又是一年春草綠，當我忙完了一天的工作回到家的時候，母親驚喜地告訴我：“水仙開花了!”我走近窗臺，凝望著那株水仙，我驚呆了——就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。
在我們這裡種植的水仙不是不能開花嗎?這株水仙是怎麼開花的?我驚訝得張大了嘴巴，連呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看著水仙花，生怕轉眼之間這位落入凡間的仙女就要離我而去。
一株被帶離故土的水仙，花開花謝之後，在快成一株乾草的時候，被一位疼愛它的人拾起，小心澆灌，倍加憐惜。想不到，身處他鄉的水仙，在主人日復一日年復一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵，以獨有的姿態展現自己的價值。
守候一株水仙，它是不會讓人失望的;守候一株水仙，就是守候一個頑強的生命，就是守候一顆執著開花的心。我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候?我們的生命是不是也能像一株水仙?少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍愛;少一些冷漠，多一些感動;珍惜生命裡所有的好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次……
(選自《思維與智慧》2015年第9期)
17. 選文作者將三個物件交織著寫構建了全篇。請感知全文，從所給詞語中選用最合適的三個填空。(3分)
放棄 驚歎 折騰 隨便 呵護 不懈
母 親： 執著守候——(①)生命
水 仙： (②)生長—— 綻放生命
“我”： 難信事實——(③)生命
18. 選文運用對比，更加鮮明地表現了文章主題。請問全文作了哪些對比(至少列出兩條)?(4分)
19. 選文語言清新質樸，含義豐富。請結合語境按要求品味下列語句。(4分)
(1)就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。(品味修辭手法的表達效果)
(2)在主人日復一日年復一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵，以獨有的姿態展現自己的價值。(品味加點詞語的表達作用)
20. 選文最後由物及人，談到了怎樣對待生命和人生。其中最能引起你共鳴的是哪個觀點?為什麼?(4分)
四、名著閱讀與綜合性學習(10分)
21.名著閱讀(5分)
你看那些道童害怕，丟了皮鞭，報道：“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會打的都是柳樹之根!”大仙聞言，呵呵冷笑，誇不盡道：“孫行者，真是一個好猴王!曾聞他大鬧天宮，布地網天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎麼綁些柳樹在此，冒名頂替?決莫饒他，趕去來!”那大仙說聲趕，縱起雲頭，往西一望，只見那和尚挑包策馬，正然走路。
(1)《西遊記》中的孫悟空善變。選文中他成功將四棵柳樹變成了師徒四人冒名頂替，而在小說第六回將自己變成土地廟時，卻遇上了“尾巴不好收拾”的麻煩，他是怎樣處理的`?(1分)
(2)大仙道：“……曾聞他大鬧天宮，……”請概括孫悟空大鬧天宮故事中的典型情節(至少寫出兩個)，並指出大鬧天宮的故事反映了他的什麼性格。(4分)
22.綜合性學習(5分)
2015年是農曆羊年，老師要求學生在寒假期間完成主題為“喜迎羊年到來，感受傳統文化”的綜合性學習活動。
(1)作迎春對聯。大年三十那天，請用下列所有詞語組成一副對聯，用紅紙書寫後貼在你家大門上(不添字、不減字;上、下聯不顛倒)。(2分)
歲月 似剪 輝煌 羊筆 裁成 江山 如花 寫就 春風 錦繡
上聯： 下聯： 橫批：三陽開泰
(2)送祝福話語。全家人吃團年飯時，請你以茶(飲料)代酒，向辛勞一年的父母(長輩)敬酒，說一句祝福的話。或在除夕之夜用手機給你喜愛的老師發一條祝福簡訊。(祝福語中要含有“羊”字或與“羊”同音、諧音的字;不超過30字。)(2分)
(3)品羊字書法。
春節慶祝活動期間，書法家創作了一組“羊”字書法(如右)，你最喜歡哪一幅?請說出理由。(1分)
五、書寫與寫作(53分)
23.書寫(3分)
24. 寫作(50分)
乘車經過縣市之間交界處時，人們常會看到“××(縣市名稱)歡迎您”這樣帶地標性的標語，讓人倍感親切的同時，也產生一種欲瞭解該地的心理。
請你以“ 歡迎您”為題寫一篇作文，展示本市(縣、央企)特色，如風土人情、特色歷史、特色文化、特色經濟、特色產品、特色風景、特色人物等，讓想了解的人印象深刻，難以忘懷。
要求：①先補充題目，只能填寫你所處或你曾生活過的縣市、央企名稱，如：潛江、天門、仙桃、江漢油田、洪湖等。②文體不限;不少於600字(若寫詩歌，不少於20行);不得暴露考生真實姓名和校名(可用化名代替);不得抄襲。
九年級期末語文模擬試卷參考答案一、(共12分,每小題2分)
1. D 2. A 3. B 4. C 5.A 6.A
二、(共20分)
7.B(2分) 8.C(2分) 9.B(2分)
10.(1)示例：①從此，(大人)指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好(或：立刻完成)。 ②從此，(大人)指著東西讓他作詩，他立刻(或：立即)就能完成(或：寫好)。(2分。表達不順暢扣1分，一個關鍵詞未譯對扣1分，扣完2分為止。)
(2)示例：①現在已經穿上短襖，下身也會暖和的，所以不需要(或：不須要)再做夾褲哇。 ②現在已經穿上短襖，下身也應當暖和的，所以不須要(或：不需要)了。(2分。表達不順暢扣1分，一個關鍵詞未譯對扣1分，扣完2分為止。)
11.(1)望(或：看、觀、嶽、山)(1分)
(2)示例：①表明了詩人要攀登泰山極頂，也要攀登人生頂峰的決心。 ②表明了詩人不怕困難，敢於攀登，俯視一切的決心。(2分。意對即可。)
12.(1)白露未已 (2)山島竦峙 (3)人不知而不慍 (4)聞說雞鳴見日升(5)滿眼風光北固樓 (6)心曠神怡 寵辱偕忘 (7分。每空1分,見錯則該空無分。)
三、(共25分)
(一)說明文閱讀(10分)
13.通過引入資訊化……通過建設社群的“智慧快遞站”為消費者服務。(2分)
14. 手機查詢——輸入密碼——開門取件。(2分。抓住要點，意對即可;環節顛倒則無分。)
15.不能。(1分)示例：加點文字表明本段內容是根據預先推測得來的，刪除後就無依據來源了，體現了說明文語言的準確性。(2分。言之有理即可。)
16.示例：①可24小時為居民服務，減少交通擁堵。 ②未來可變成獨立的智慧賬戶，在家便可完成業務操作。 ③加入攝像頭，能減少糾紛。④可消化我國高速增長的巨量快遞，提升物流效率。 ⑤具有很強的擴充套件性，成為高價值社群入口。 ⑥可全天候服務，存取方便快捷。 ⑦價格低廉實惠，人力成本降低。 ⑧潛在需求大，市場前景好(市場前景廣闊)。(3分。答出三條，意近即可。)
(二)記敘文閱讀(15分)
17. ①呵護 ②不懈 ③驚歎(3分)
18. 示例：①“我”與母親對待水仙的態度、言行形成對比。 ②“我”對水仙前後不同的認識、理解形成對比。 ③春天時節打蔫的水仙與窗臺上其它鬱鬱蔥蔥的盆花形成對比。 ④水仙春天時節打蔫與最終綻放出美麗之花形成對比。 ⑤水仙最終開出美麗之花與“我”所料結果形成對比。 ⑥“我”的養護和母親呵護所致水仙不同命運形成對比。(4分。答出兩條，每條2分，言之有理即可。)
19.(1)示例：①運用比喻，生動形象地突出了水仙花出人意料地綻放及其超凡脫俗之美，同時表達出“我”的驚歎讚美之情。
②運用擬人，用“恣意”一詞生動形象地寫出了水仙花任意、任性的特點，表現了它要展現自我價值的姿態和願望，表達了作者驚歎讚美之情。(2分。答出其中一種手法1分，講明效果1分，意近即可。)
(2)示例：①表明時間之長久。 ②表現主人之執著。 ③表明水仙花得以綻放來之不易。 ④反映了水仙在母親呵護下的不懈努力。(2分。答出兩條，言之有理即可。)
20. 示例：①“少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍愛;少一些冷漠，多一些感動” 這一觀點引起了我的共鳴。因為我覺得現實生活中有不少人就因缺乏這“三少三多”而導致愛心的缺失。 ②“珍惜生命裡所有的好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次……” 這一觀點引起了我的共鳴。因為只有珍惜生命中“所有的好”，才能讓自己內心更陽光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。 ③“我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候?”讀到此句，我不由得想到，在家有細心照料的父母，在校有精心培育的老師，他們時刻呵護著我們，讓我們茁壯成長，我們永遠感謝他們。(4分。抓其它觀點也可，原句長短不限。引出觀點1分，闡明理由3分，言之有理即可。)
四、(共10分)
21.(1)將尾巴變作一根旗杆，豎在土地廟後面。(1分。意對即可。)
(2)情節示例：①得知“弼馬溫”就是個養馬的官位，打出天門去了 ②偷吃蟠桃 ③定住七衣仙女 ④哄騙赤腳大仙 ⑤偷吃仙宮玉液瓊漿 ⑥吃光太上老君金丹 ⑦煉成火眼金睛，蹬倒八卦爐 ⑧摔倒太上老君 ⑨偷走仙酒和八珍百味 ⑩勇鬥神兵天將等(2分。答出兩個，意對即可。)
性格示例：嫉惡如仇，叛逆反抗，桀驁不訓，敢作敢當，勇敢無畏(2分。答出兩條，意對即可。)
22.(1)(2分。只考慮每聯最後一個字的平仄，其它平仄可放寬限制。添字、減字無分;組合不恰當，上下聯結構、詞性不對稱無分;上、下聯顛倒無分。)
示例如下(其它合理答案也可)：
①羊筆如花寫就輝煌歲月 春風似剪裁成錦繡江山
②如花羊筆寫就輝煌歲月 似剪春風裁成錦繡江山
③春風似剪裁成江山錦繡 羊筆如花寫就歲月輝煌
④似剪春風裁成江山錦繡 如花羊筆寫就歲月輝煌
⑤輝煌歲月如花羊筆寫就 錦繡江山似剪春風裁成
⑥歲月輝煌如花羊筆寫就 江山錦繡似剪春風裁成
(2)示例：①對父母(長輩)：您又辛苦了一年!祝您羊年天天喜洋洋，牙好胃好身體好!(祝您羊年吉祥，福如東海，壽比南山!) ②對老師：金馬辭舊歲，銀羊賀新春。祝老師閤家歡樂，羊年鴻發，陽光健康!(2分。符合特定場合和物件;含有“羊”字或與“羊”同音、諧音的字;不超過30字。)
(3)示例：①我喜歡A，這是一個變體、象形的“羊”字，猶如一隻真實的羊站立面前，形象生動，富有創意。 ②我喜歡B，這是草書的“羊”字，運筆流暢，灑脫奔放，富有動感。 ③我喜歡C，這是正楷的“羊”字，工整端莊，方正穩重，美觀易認。(1分。言之有理即可。只答“我喜歡×”不給分。)
五、(共53分)
23.書寫(3分。根據作文卷面評分。)書寫美觀，卷面整潔(3分);書寫規範，卷面較整潔(2分);書寫認真，卷面不整潔(1分);書寫不認真，卷面不整潔(0分)。
24.寫作(50分)
一等：45～50分 內容充實，語言生動，感情真摯，結構精巧。或特徵突出，順序得當。
二等：38～44分 內容具體，語言通暢，感情真實，結構完整。或特徵明顯，順序較得當。
三等：30～37分 內容平淡，語言較通順，感情較真實，結構較完整。或有點特徵，有一定順序。
四等：19～29分 內容失真，語言貧乏，缺乏情感體驗，結構混亂。或特徵不明，順序雜亂。
五等：18分以下 有以下三種情況之一者均為五等：①特別差的;②確認是抄襲的;③少於300字(詩歌少於12行)的。
另有構思巧妙、立意新穎、見解獨到之一者，可不受其他因素的影響，獎勵2～3分;已得滿分者，不再加獎勵分。應大力鼓勵寫作優生，特優者可打滿分，滿分作文比例應達3‰。
操作上的幾點說明：
1. 網路閱卷作文“雙評”誤差值統一設定為8分。在掃描語文答題卡時，由現場負責人隨機抽取5～6篇作文預先影印，供作文閱卷教師(保證人手一整套作文)試評時使用。
2.在正式評卷前，由閱卷組長將影印的作文分發給作文閱卷教師進行試評(包括分類、打分)，然後統一定標。
3. 以38分為切入分，要求：扣題、完篇、通暢。然後據此酌情上下浮動。
4. 300字及以下的作文，結構是完整的，語言很有特色，15～18分。結構不完整的，8分以下。
5. 作文閱卷教師應事先閱讀卷中選文，熟悉內容，凡發現考生抄襲本卷中的選文，完全相同的評0分;略有改動的評3分;改動較多的最高評5分。
6. 文體為詩歌，扣題，且符合詩歌要素，篇幅不少於12行的，在切入分(38分)以上。有意境，有意蘊，音韻和諧，琅琅上口的，在45分以上。無中心，只是散文的分行，評分在四等及以下。
7. 未補充題目的扣2分。如果審題失誤，所補題目不符合限制的要求而導致考生重要資訊暴露的，則在三等以下酌情評分。
附作文題：
歡迎您(只能填寫你所處或你曾生活過的縣市、央企名稱，如：潛江、天門、仙桃、江漢油田、洪湖等。)
