參加大圩英語六級的考試，在閱讀題部分的解題過程中是需要一些小技巧的。為此本站小編為大家帶來大學英語六級考試中閱讀題的解題小技巧。
識別：題目往往會以wh-疑問詞(如what， who， which， when， where， why， how)提問。
常考考點：轉折、因果、列舉、指代等
破解技巧：事實細節題的解題關鍵在於定位。建議考生先快速瀏覽題目並劃出題幹中的關鍵詞，然後回原文找相應的關鍵詞，進行段落定位，之後回到題目和選項，看哪個選項符合題幹要求且與原文對應資訊表述一致。
注意：正確選項往往是原文對應資訊的同義轉述，而照抄原文內容的選項往往是干擾項;除此之外，常見的干擾項還包括與原文描述相悖、與原文內容部分相符、原文沒有提及的資訊等。
英語六級閱讀題解題技巧：觀點態度題識別：題目中有opinion， attitude以及feel about等詞。
常考考點：文中某人或作者的觀點
破題技巧：如果題目考查文中某人的觀點或作者對文中提及某一事物的觀點，則需要考生利用題幹關鍵詞進行定位，解題方法與事實細節題相同。但是，如果題目考查作者對全文主題的觀點態度，則需要考生綜合全文資訊，體會作者在文章中的寫作措辭和語氣，進而得出作者的觀點態度。
英語六級閱讀題複習方法1.閱讀的複習應該從詞彙著手還是從文章著手?
我覺得閱讀的複習有兩個起點，第一單詞，第二難句。文章的練習其實還是其次。許多同學在考試前，總是對於單詞和難句不太重視，著急於做題目，但是效果往往不佳。究其原因，是基本功方面出了問題。所以，我強調大家從最基本的詞彙和難句入手，一直堅持到考試前的一天。當然這樣說，並不是就認為應該割裂文章的閱讀，而是希望大家要儘可能全面兼顧。
2.如何迅速地在接下來不長的時間裡大幅度地提高詞彙量?如何在短時間內達到四級詞彙要求?如果四級是勉強過的，如果在短時間達到六級的詞彙要求?如何能改善背單詞手冊前背後忘的狀況?
詞彙量的短期補充是完全可能的，但同時也是很艱苦的。這裡，我分兩個方面來談。
首先，單詞的記憶是有一定方法，諸如“聯想”、“諧音”、“拆分”、“詞綴”等方法。具體方法會因各人的學習體驗不同而變化。通過這些方法確實可能在短期對單詞記憶產生突破性效果。但是，我更覺得四、六級詞彙都屬於基礎詞彙，基礎詞彙的記憶更多是依靠辛苦的重複。所以，短期大量單詞的記憶意味著更大的艱辛。
其次，單詞記憶中最大的困擾可能不是單詞記憶本身，而是單詞在不斷的記憶中被大量的遺忘。其實我倒覺得這是一個正常的記憶過程中必經的階段。單詞就是在不斷的遺忘中得到記憶的。所以，希望減少遺忘的方法就是多次地減少間隔時間的迴圈。
3.一天以背多少單詞為宜?時間安排上如何安排是效率最高的?
應該說準確地劃定每天單詞的`記憶量是很難的，畢竟因人而異。但是，效率的安排上我覺得以瑣碎時間記憶最好。
4.都說研究真題最好，但真的面對一篇真題閱讀該如何著手?對於一篇閱讀我們應該讀幾遍?該怎麼利用一篇閱讀材料?有必要去研究透裡面每一個詞每一句句子嗎?閱讀裡面哪些句子應該重點讀的?
研究真題思路確實是教學中我多次強調的問題。許多考生把對真題的複習粗糙地理解為真題內容的熟悉和記憶，乃至也在諄諄告誡下將文章甚至答案都記憶的非常清晰。其實，研究真題是希望透過題目，分析文章的資訊編排方式採用了怎樣的模式，選項設計體現了怎樣的規律。通過極少量的真題的詳細研究做到以一當十。具體到單詞，我個人不覺得閱讀理解中可以明確談高頻詞彙的說法。句子方面，我倒覺得只要碰到個人讀不太懂的句式就應該拿出來，具體分析，因為讀不懂的這些我們俗稱“長難句”的構造其實也體現了一些規律性。
