如今的孩子大多數是獨生子女，在家裡與夥伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往範圍的擴大，班上的孩子開始願意與同伴一起玩。下面是小編為大家整理的小班好朋友社會教案，歡迎閱讀。
活動目標
1.激發幼兒喜歡與他人交往的美好情感。
2.大膽說一說自己好朋友的名字，增進幼兒之間的瞭解。
活動準備
1.課件：照片-好朋友
2.音樂：找朋友
活動過程
1.音樂遊戲《找朋友》匯入活動
幼兒跟音樂一起唱起來、跳起來，去找一找自己的朋友。
2.教師引導幼兒大膽說一說自己好朋友的'名字。
教師：剛才大家都找到了自己的好朋友，誰願意告訴老師你的好朋友是誰？
3.幫助幼兒初步比較自己和好朋友的相同和不同之處。
教師：請你告訴大家你是男孩還是女孩？
你的好朋友呢？你們兩個誰高？
4.感知同伴之間交往的方法。
教師引導幼兒思考：
兩個小夥伴在路上相遇時，該怎樣打招呼？
玩遊戲時小朋友不小心摔倒了，你會怎麼做？
教師小結：小朋友路上相遇時可以說“你好”，或直呼其名，表示打招呼。
看到小朋友有了困難，要趕快去幫助，朋友之間要相互關心。
5.情景表演
幼兒和自己的好朋友相遇打招呼，兩個好朋友見面後可以交換照片，
相互抱一抱，拉拉手等傳遞友情，教師幫助幼兒把照片貼在朋友樹上。
6.出示照片
讓幼兒觀看後說一說他們是不是好朋友？你怎麼看出來他們是好朋友？
7.教師對活動進行小結，對錶現突出的幼兒進行表揚和鼓勵。
活動自然結束。
