在辦理事務和工作生活中，我們需要很強的教學能力，反思過去，是為了以後。如何把反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的月考成績反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考成績反思1
尊敬的各位老師：
你們好！
我是xxx，這次我們班的月考都沒有考好，我的成績更是差了，現經過對自己的反思，來向你們檢討自己這次月考成績為什麼考成這樣。
這次月考我成績下降了好多，原先排名在前五，這次我竟然掉到了十以後，這不是一個排名，這是很大的一個差距了，當我看到這個結果時，我是怎麼都不敢相信的，太崩潰了，成績如此之差，一點也不像是我應該考的樣子。開始我還願意去相信，可是看到發下來的試卷，我看了我自己做的題，我就知道由不得自己不相信了，確實是自己的問題。
後面我進行了反思，對自己這次月考進行了詳細的分析，才發現自己出現了很多的我問題：
第一，我複習不到位，一共就考了七個科目，但是我在要月考還有半個月的時候，就沒有去複習，而是在玩，是最後剩下幾天的時間才複習的，這樣時間哪夠，每個科目複習的時間都不短，而且又是在那樣的著急狀態，根本就複習不了多少。我當時複習的時候，也沒有專注，而是東複習西複習的，哪裡哪夠到位，因此考試的時候就沒有足夠的知識支撐。第二，考試中途我還睡覺，也是因為考前今天為了抱佛腳熬夜複習了，因此睡眠又沒有補足，這樣就影響到了我考試的精神，考一半就開始昏昏欲睡，根本不能去堅持，後面時間自然是不夠的。第三，考試我一直就有個缺點，就是做題的時候特別的'快，這樣的後果就是題目都沒有琢磨透就已經開始答題，就沒找到題目的重點，這個缺點一直都在，好幾次想改，卻還是沒有改掉，就是因為我不注意它的重要性，導致又出現同樣的錯誤。
為此，我必須改掉上面所反思的，因此我為自己做了如下的措施：
第一，平時學習的時候，就都看一遍知識點，這樣就不會總是要不斷的重複，在考試前複習一遍，把容易漏掉的知識記住就好。主要還是基礎，因此我以後注重基礎的學習，只有基礎好了，學習才不會太差；第二，考試前必須要休息好，不能再去熬夜，不管是學習也好，還是其他的事情，都不能去熬夜，必須保持充足的睡眠，只有考試頭腦才能清醒，答題就不會出現很多的錯誤；第三，一點改正快速做題的缺點，在答題時我會看全題目再去思考怎麼做，而不是略看一遍就去寫答案，這是考試的禁忌。
上述是我對我這次月考的反思和解決措施，希望老師原諒我，我下一次的月考一定追上去。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
月考成績反思2
本次月考試卷就學生的知識與能力進行了檢測。就所擔任的班成績來看，一部分學生對基礎知識的掌握比較好，閱讀理解能力也比較強，優秀率約為20%。但相當一部分學生，由於自身的基礎不太好，造成對基礎知識掌握不牢，甚至根本不理解基本詞彙的用法，對閱讀理解能力更是沒有以至於失分，下面就具體題型分析如下：
第一卷為基礎知識部分，為選擇題，大部分為學案的原題。全對的或只錯一個空的只佔少數，扣掉10分以上的學生人數比例佔總人數的40%左右，也就是有相當部分學生對學案的原題不能理解可以說不明白造成失分。應在實際的教學中加強學生對字、詞、句、段等的理解，調動學生主動性，即主動查工具書和主動思考。
第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始，是5分古文翻譯，優秀生的準確率比較高，可一部學生因不能準確直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分，極少數失掉5分，可以看出部分學生根本不懂文意。應在教學中多給予學法指導，從關鍵的字、詞入手，引導他們準確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀，是國中段學過的古詩，優秀生能夠抓住句中的意象描寫準確寫出答案，而相當一部分學生則不能，在教學中在答題技巧方面應加以點撥;15題是5分值的古詩默寫，前3空為以學過，後2空未學，一部學生因寫錯字或忘記失分，應強化學生記憶、默寫的訓練;第四題是15分的現代文閱讀，失分嚴重，原因是一部分學生不能讀懂文章，概念不清，表達技巧更是欠缺，應在教學中給予解題思路和方法的引領。第五題是15分值的語言運用題，大約35%為學案原題，其餘部分雖不是學案原題，但也是經常練習的與大學聯考連結的能力題，失分的原因還是學生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運用語言，在教學中應多加註意語句的得體及語法方面的指導;第六題為作文題，佔50分，本次檢測失掉20分以上的學生人數佔兩個班的10%左右，失分原因是寫的字數不夠，思路不清，前言不搭後語，可以看出，一部分學生在文思上沒有想法，更談不上思想的表達了。在教學中還是應利用教材教給學生一定的表達技巧，從字、詞、句等入手，結合學生生活實際，真正做到“以我手，寫我心”。
總之，本次月考既檢測了學生對基礎知識的掌握與與語言的運用，又檢驗了教師教學的成績與不足。既為學生的進步而感欣慰，又為不能使學生主動學習而苦惱，決心在以後的'教學中，不斷加強自身學習，努力提高自己的教學能力，力求真正做到教學相長。
月考成績分析總結與反思7
升入高二一個月，大多數學生學習狀態好於高一。本次考查範圍：必修二的柱、錐、臺、球;三檢視、直觀圖;線線、線面平行與垂直及所成的角等知識。
存在問題如下：
1、大多數學生有畏懼立體幾何的心理。
2、學生普遍缺乏空間想象力、學習困難大。
3、三檢視與直觀圖，部分同學有困難，失分較多。
4、稜柱的表面積與體積，部分學生不會，導致失分。
5、稜臺的高與斜高，側面積、表面積和體積部分同學困難大，失分多。
6、內接球與外接球問題較大，失分多。
7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大，不會找角，不會做輔助線，失分較多。
今後應加強的工作：
1、進一步加強對學生進行心理輔導和學法指導，增強學生的自信心，提高學生的學習效率。
2、加強集體教研，從學生的實際出發設計教學，優化課堂環節，提高課堂效率。
3、注重層次教學，激勵各層次學生積極參與，適當加大訓練量、佈置層次性作業。
5、及時檢測，及時查漏補缺。
6、訓練學生將立體問題轉化為平面問題來解決，提高學生的空間想象力。
月考成績反思3
這一次的月考已經結束了，雖然算不上考的太差吧，但對自己的成績也不是很滿意的。我覺得自己之後是需要更加努力的學習了，雖然現在還是七年級，但基礎沒有打好的話在九年級複習的時候也是會有困難的，從現在開始努力的學習也能夠讓自己養成一個好的學習習慣，這樣之後學習的時候就不會那麼的困難了。我覺得自己應該要從這一次的考試當中吸取一些經驗的，這樣在下次的考試才能夠再進步一些。
自己現在也已經習慣了國中的學習節奏的，但在開學的時候也沒有跟上老師的節奏，所以有很多的知識是沒有學好的，這也是我這一次沒有很大進步的原因。上了國中之後一下子多了幾門學科自己也不是特別的適應的，學習狀態一時之間也沒有調整過來。我覺得自己之後是需要花時間去把沒有學好的知識再自己去學習一遍的，不能就這樣放著，不然每一次考試都要看運氣才能夠拿到一個好的成績了。所以之後是準備利用週末的時間，減少一些看電視的時間，去把這些知識都給補上來，在下一次考試的時候遇到這些知識點就不會被難住了。
在這一次的考試中也發現了自己其實是有一些偏科的現象的，像數學生物這些上課的時候認真的聽就能夠有一個不錯的成績的學科，自己考試的分數就比較的高，但歷史政治這些就不是很高了，因為自己在課下的時候不會花時間去背知識點。我也覺得自己應該要改變這樣的學習方法了，現在我還是七年級，如果現在就有偏科的'現象的話之後只會更加的嚴重，所以是不能繼續用這樣的方法學習的。平時沒有去記的話在考試之前是沒有那麼多的時間去背的，畢竟考試之前要複習的科目實在是太多了，每個學科要背的東西加起來是很多的，只能靠平時的積累。我覺得我應該要在老師講完課的當天就花時間去背，這樣就不需要花很多的時間了，若是積累到一起背的話不僅難度高，自己也不會想背。
其實我覺得考試沒有考好是沒有關係的，只要在沒有考好之後去總結了經驗，去改變了自己就可以了。我也不會覺得這一次沒有考好是自己太差了，這只是一次月考，之後努力的話還是能夠把成績給趕上來的，只要下一次有進步就可以了。所以之後的話我是會繼續的努力的，相信在下一次的考試當中我是一定能夠有進步的。
月考成績反思4
期會考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。
這次期會考試不僅給我們查詢自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在會考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期會考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。 期會考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終於取得最後的成功，不應該只是作文時舉例論證的.材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期會考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鑽研?是否注意答題規範，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環境衛生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?
同學們，為了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備!
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底裡感到無限地自責……
數學的成績確實不能讓自己滿意。數學是開學以來主攻的科目，時間精力的投入收到了一定效果，但是細節與知識的結合還有漏洞，在以前沒有養成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數學試卷中暴露了。壓軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。學習知識就要新舊結合，同時還要鍛鍊思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸稜兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。還有一些完全是粗心造成的，使那本該屬於我的分數離我而去。學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕鬆地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習後面的知識;更不能基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。
在今後的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等於吃飯不消化，我相信對於學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自己的思考和總結一定會提升自己的學習質量。
月考成績反思5
時間過得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發下來了，這次的月考我考的最不好就是數學。望著試卷上的分數，我很驚訝。因為這並不是我真正想要的分數。
我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養成細緻真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我此刻應當要把主要精力放在根號和實數這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題佔比較多的分數。新課學習中最重要的是預習，也就是我要在教師講新課之前，我得先自我學習一下課本，在預習中要儘量地解決不懂的問題，自我實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與教師、同學一齊討論這個問題。
這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認真聽講，教師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那裡看著。從此刻開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的.都補回來。
這次我的歷史與社會還是有所提高的，可是我並不滿足我此刻歷史與社會的成績，因為此刻還是很差，我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細複習，所以我以後考試要認真複習了。
這次考試我的科學，本來能夠上65分的，可是由於我發燒了，導致我丟掉了25分的白痴分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關頭髮燒。
這次我的語文考的分數，在我們班是屬於中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之後認真背書和預習。爭取在下次期會考試的時候追上那些考高分的同學。
這次考試雖然沒有考好，可是我相信，我只要照著我上頭寫的學習方法做，我的成績必須會變好的。為自我加油吧!
月考成績反思6
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;應對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底裡感到無限地自責……
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原先自我是多麼地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導致了數學一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多麼的可笑、多麼的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的複習、預習罷了。如果說，自我平時有做到複習、預習的.話，那麼即使教師講到沒講到又有什麼巨大關係呢此刻的職責只能推回自我身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那麼就會令自我的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把超多的學習資料灌輸入到大腦裡去。“飢一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天晒網”這樣只會事半功倍的。所以，我們務必要做到定時定量學習。
我們還要做到教師要求背得務必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話，那麼便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中複習，臨考突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到務必每一天的知識積累，每一天覆習，並且要做到專心致志學習才行。
月考成績反思7
在這次的月考中，很多的學生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢?
一、不熟悉
由於月考的考題形式和分值安排都接近於大學聯考，部分學生可能還不是很習慣，在答題時時間分配得不合理，影響了最後的成績;
二、心理因素
可能是因為學生自己太過緊張，求好的心態太迫切了，從而影響正常發揮。她指出，既然第一次月考已經結束，學生就應向前看，不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點：
一、明確月考性質和作用
學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉大學聯考的流程和題型，由於學生平時可能習慣了分模組做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學校在安排月考時也比較正規，四門考試在兩天的'時間裡完成，類似於大學聯考，這些都可以讓學生儘快熟悉大學聯考的整體流程，到了關鍵的大學聯考時不用太緊張，也是一個讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和複習策略，為下一階段的複習積累經驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了高三年級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的知識為主，多為基礎題。有些學生在月考會考砸了，可能是因為不適應月考這個形式。所以陳明青提醒學生，月考最重要的作用在於階段性複習效果的診斷以及對存在問題的發現。實際上，在大學聯考前的一切大考小考都是為了發現，而不是為了下結論，大學聯考才是最終的考試結果。通過月考學生可以及時發現自己的不足和存在的問題，是知識方面的?或是應試技能方面的、應試規範性方面的、還是應試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發現，並及時採取適當的措施來補缺。
二、理性看待成績
既然月考是大學聯考複習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過於緊張。只要你抱著發現與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收穫和發展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發現自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是複習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利於自己考後及時找出目標差，然後分析目標差背後的原因，以便及時採取有效措施來進行補救。
三、提高效率
在這一階段，學生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的複習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭於學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地“升級”自己的複習計劃。
在這裡提醒學生，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高複習效率也是高三學習的“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長複習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效複習。
月考成績反思8
考試我都得很不好，我認為存在以下幾點原因：
課外的拓展還不夠。英語這次的考試主要是考詞彙量與語法知識面，而我的英語課外拓展又很少，考前還沒有看《典範》與《重點中學提前招生卷》，自然沒有考好。數學方面，數學上的許多題型見得不多，考試一看到沒有做過的題型心裡就發慌，做起題目也就心急慌忙，以至分數也就很低了。其實課外拓展的重要性我們都很清楚，但因為自我的懶惰，玩心太重卻不能堅持下去，認為只要完成教師的作業就萬事大吉，導致成績的“滑鐵盧”。
基礎的默寫還可是關。這次考試，各門的基礎部分失分很多，異常是語文上丟了很多基礎分，這是我與我平時不嚴謹的學習態度分不開的。該掌握的沒有掌握，該背誦的沒有熟背，該認真積累的小古文也是馬馬虎虎。
課堂效率還不高。考試中的.重點部分全都是來自平時課堂上教師所講的，所強調的知識點。所以，我應當認真做好課堂筆記，記下教師所講的重點、要點，並做到不走神，進取讓大腦活動起來，時刻跟上教師的講課節奏，透徹理解教師所講的所有資料，及時做到查漏補缺。
做題速度太慢，異常是理科方面。考場上，時間就是分數，掌握時間者才是勝者。異常是這次考試中，數理化試卷題量又難又多，於是速度又一次拖了我的後腿，最終的幾大題我都是匆匆忙忙中完成的，所以接下來，我更要在做作業中不斷提高自我的做題速度，爭取能做到又對又快。
這次考試，考出這麼難看的分數既是偶然，又是必然，所以接下來我應當認真對待此次失利的原因，總結並改正，避免全科競賽再次考砸!
月考成績反思9
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學們作為領導老師們是深深明白這個道理的。我們在剛剛送走上屆畢業班的時候，馬上把精力工作重點放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍圖。到今天為止，我們已經為你們這一屆的工作召開了四次行政會，三次班主會、昨天又開了晚任課教師、今天又開學生會，可以說作為學校已經為這一輪新的戰鬥作好充分的準備。在這裡，我可以負責任的告訴大家，我們所有的畢業的老師都會更加兢兢業業的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導和啟發你們，從開學以來的一個多月的九年級畢業班的學習和生活同學應該感受到了這一點，在今後的日子裡，我們學校的全體行政畢業班的老師將和你們同艱共苦一起拼搏，將成為你們最堅強的後盾。
同學們，會考是你們人生旅途的第一個加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，如何贏得會考這場戰爭的勝利，這是我們今天要重點探討的一個話題。我認為，要打好這場仗，必須要有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質和對會考形勢的正確分析，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學習氛圍。我認為我們這一屆的現實是機遇與挑戰並存的。通過本次月考來看總體情況不錯，很多同學角色意識轉換快，把學習放在第一位，出現了一大批成績突出的同學，下面通報本次表揚前160名同學(見表)，還有一大部分學習認真刻苦的同學。等一下柳組長再提出表揚。但是還有一部分同學學習目的不明確，態度不正其中400分一下的就有59人，最低133分。根據前段的學習來看具體有一下幾大特點：
1、班風班紀好，決大部分同學時如金，但部分同學敷衍了事，虛度大好的青春歲月，不懂得利用時間。
2、課堂上大部分同學聚精會神聽講，積極思考問題，有極個別的同學整天呆頭呆腦地坐在課堂裡，既不聽也不練，甚至上課時打瞌睡。
3、大部分同學作業一絲不苟按時保質保量完成，個別同學不做作業，甚至有的同學背空書包回家，早晨來抄作業。極個別臉皮後的是老師要作業也不交。晚上在家和星期六、星期天在家從不復習功課，看電視，逛街，上網，甚至在網上玩遊戲。老師反應星六、星期天的作業比平時做的差得多，段考後召開家長會，你的.作業、試卷都要整理好放在桌子上供家長查閱，哪些不做作業的你拿什麼給家長看，從現在起還來得及。
4、大部分同學守紀律，有禮貌，個別同學思想不單純，講髒話、汙言穢語，看不該看的書，穿著不整潔，在少數同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和班集體的形象，有個別同學還打架鬥毆，嚴重影響星沙中學的形象。綜上所述，我對在座的同學們提出以下具體要求：
5、根據自己的實際水平制定明確的升學目標，主動爭取家長、老師甚至是同學的監督，併為之作不懈的努力。樹立高度的責任感，明確九年級畢業生責任，對自己對家庭要有認真學習的責任心;對學校要有為學校再創輝煌的責任心;在學習過程中要有能堅持到底的責任心，要支援以恆，千萬不能半途而廢
6、要有緊迫感，要有競爭意識;
我們生活的這個世界，時時都要面臨新的挑戰，人與人之間的競爭日趨激烈，你要競爭過別人，就得比別人付出更多的努力;不能是別人休息，你也休息;別人娛樂，你也娛樂;而應該是別人學習、你也學習;別人休息、娛樂的時候，你也要學習，並且效率還要比別人高，這才能超過別人。當然還要注意勞逸結合，人生就像是在競技場上的賽跑，貪圖享受、不下苦功，怎麼行呢?你要贏得明年會考的勝利，就要狠下苦功，別無他法。
7、必須重視課堂效率，嚴肅課堂紀律。要重視課堂學習、課堂學習是學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對會考和你們的實際，具有極強的實效性。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會捨本求末事倍速功半。其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鑽，因為會考是按等地錄取，你有一科偏科你就考不上重點。良好的學習方法就是利器，正確的方法不僅能節省很多時間，還能夠提高學習的效率。同學們要多學習一些學習方法和技巧，上課時要集中精力,我們知道：課堂45分鐘損失了課後90分鐘也補不回來。還有認真上好體育課，要爭取打滿分，因此，要想在會考中取得出類拔萃的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽，還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識複製過來，能力遷移過來的話，應對會考綽綽有餘。
8、必須提高作業效率，勤于思考並獨立完成。作業要及時完成，不能馬虎，不能草率，要注意作業的整潔性、準確性、規範性。對待作業的態度就是對待學習的態度，從中可以看出該同學今後對待工作、對待生活的態度，是敷衍還是嚴謹。
月考成績反思10
這次下降的異常多，異常是語文，幾乎是倒數。而語文是主要的扣分在作文，扣了整整十九分。之後經過思考，發現最主要的問題還是沒有選好題材，導致體現不出作文重點，最終寫偏題。沒有選好題材是因為前面耗時太大，來不及。根本上說還是閱讀理解出了問題，雖然已經瞭解了答題格式，可是沒有深入地思考文章的具體資料，浮於表面，沒有體會到文章真正的想表達的情感。要加強閱讀方面的練習。同時情感來源生活，學習之外還要體驗生活。
數學是這次考得唯一一門比較好的，總體看來，只要仔細讀題，加深拓展，繼續堅持就能夠了。
英語上的問題不少，主要是閱讀理解和完形填空，扣了三十多分。完形填空和閱讀是直接與詞彙量，語法等掛鉤。有時一個單詞不認識，就會使一段理解出現問題。首字母填空也需要對單詞的理解和靈活運用。所以根本上還要積累詞彙量，積少成多，這需要長久的堅持。
物理和化學還是不夠仔細，沒有注意到題目的`要點，最終一著不慎滿盤皆輸。同樣的，化學和物理都要進行拓展。
這次考試從總體看來，反映了當前階段的學習情景不認真。異常是從小四門的成績中體現出來。小四門沒有認真去背，所以才考得這麼差。僅有平時用空餘時間去背記，才可能有個好結果。
學習就像跑步一樣，只要認真去跑，堅持下來，就必須會到達終點。
月考成績反思11
星期四和星期五，是一次月考，每個人考的成績也不一樣，幾家歡喜幾家愁。
英語，我怕罰抄，就改了幾題，但沒想到老師開始查了，果然，當晚，我實在是太不輕鬆了，就自覺站起來了。不改分，我應該可以考60分左右，還是在進步啊。語文，每次考試分也在提高，這次終於考了個老師還比較滿意的分。數學呢，考的'也是太低了點，在上課再集中注意力聽老師講了。
物理，我考時還很得意，可以考60多分的，結果卻還沒及格，心裡還有點對不起老師。
化學考的還行，說的過去。
政治我是從開學到現在沒打過32，可能是題難了吧。
總之，距離會考也只有180天了。180天裡，我需要無不認真起來，在會考考出個滿意的成績！
月考成績反思12
成績單在今日發了下了，我以為會考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。
回到家裡，我連自我的成績都不敢告訴家長，我只好在房間裡反思自我。難道是我自我認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在複習嗎?難道是我對學習的態度不好嗎?
不，不是的。經過我的反思，我明白：在考試前，應當養精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習。考試中，應當穩定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自我會寫的.，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試後，絕不跟別人對答案，應當運用定位加聯想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能到達98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上頭的要求去做的話，我不就能考得好了嗎?如果我在努力去學習，難道將來還會悲痛嗎?
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自我刻苦努力換取的。
月考成績反思13
經過這一次的月考，我發現自我存在了很大的問題。
語文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描述自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上頭選了三個詞，每個詞造一個句子。最終，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!
考數學，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數寫出來了，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊!
可是，此刻說這麼多都已經沒有用了，過去的事情就讓他過去吧!至於英語，我此刻還不明白，聽馬教師是我英語只得70多分吧!馬教師還對我說：“這次的英語題目十分難，得了70多分已經算不錯的`啦!”
我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平時很少積累關於英語方面的一些資料。如果有積累的'話，就不會考得這麼差了!
經過這次的“教訓”，我再也不敢粗心大意了!
月考成績反思14
此次的月考，我的成績不算好，但也不是很差，但自己還是覺得不太滿意，同時也是看到排名讓我知道自己的學習的確是有些糟糕，在此也是要反思，去讓自己看到問題，去改變才行的。
成績出來的時候，其實我也是期待能不錯，但是真的看到了我也是感到很懊惱，自己平時怎麼就不去再努力一點，而且老師說了的一些知識點，如果自己去記好了，那麼成績也是會好很多的，此次的月考，我主要的一個問題也是基礎的題目丟分有點兒多，做的不是很好當然也是自己平時太過於懶散了，學習可以說有些敷衍，很多的題目，其實我都是會做，但是分數拿的卻不高，也是犯了一些低階的錯誤，一些似是而非的答案，我也是容易答錯，如果我平時學習能再紮實一點，該記憶的都是記住了也是不會導致此次的考試那麼的糟糕丟了如此多不應該的分數。剛進入七年級，我也是開始沒有多久的月考，其實對於這種學習的狀態自己不是那麼的適應，特別是以前在國小的時候本來就是覺得能拿到不錯的成就就好了而沒有去想過再進步。
反思自己的問題，我知道也是態度上是要繼續的進步，來讓自己真的會有進步，而不單單是考前去突擊下就夠了的，此次月考我也是沒有太過於重視，考前的複習做的還是不夠的同時時間安排上也是如此，數學的考試中，也是有一些難題出現在前面，而我耗費了太多的時間，也是導致後面的題目都是沒有去做完的。對於考試的安排的確自己也是要有進步才行的，其實老師也是在考前的時候講過一些考試的技巧，但我確實沒有仔細的去聽反而覺得反正自己考過那麼多次了，也是知道如何的來做，但是其實並不是如此的，特別是老師講的一些方法，我也是經過了考試才知道，真的`是會有用的，但此次考試我確實沒有去用上，同時自己也是反思中看到了這些問題，以後也是要去改進。
特別是在平時的學習中更是如此，要去把學習搞好，基礎紮實了，那麼到了考試的時候也是能更順利的做好題目，來讓自己真的有進步，而不是說單純的覺得考前突擊下就夠了同時此次的分析成績，讓我也是知道，自己的進步空間其實還是很大的，還有很多的方面都是可以再做好一些，這樣也是能讓自己真的成績上有進步，分數去提高。
月考成績反思15
九年級的學習是緊張而又忙碌的，匆忙之中，第一次月考便已到來，武裝到了牙齒的我們從容不迫的應對著，但在那淡然的外表下，隱藏著一顆顆忐忑而又激動的心靈。
新的知識，新的問題，新的分數比例，所帶來的是前所未有的挑戰和歷練，考場如戰場，我們的武器也如雨果所說的：“輕如和風，猛如雷電———支筆”。它雖無刀與劍的鋒芒，卻也能字字如誅心，指引著我們走向勝利。
考試結束了，但心理的博弈才剛剛開始，我們憧憬著夢想的分數，但也為那未知的分數而擔憂。可一切已成定局，多說無益，也只能在心裡默默地祈禱。
當成績發下來的時候，全班都笑了，儘管有的是歡笑，有的卻是苦笑。
在班上，每次考試列為倒數，已成為我的夢魘，久久的纏繞著我，不肯離去。
人，永久是賤的，他們總是抱怨失敗選取了他們，卻不知早在平日裡的一言一行中，自我便心甘情願地屈服了失敗的'威嚴。
化學教師說，考試，就是一場出題者與答題者的戰爭，出題者，是埋地雷的，答題者，是排地雷的。很顯然，我是一個不合格的排雷者，粗心大意，探雷不細，最終造成了這場戰爭的失敗。
這次考試的失利，我認為其主要原因，是我平時的積累不夠，閱題不仔細，知識面只普及於書本。臨陣磨槍，不亮也光，這次考試，我便缺少了以往對待考試的亮劍精神。改變是必然的，但關鍵在於怎樣改變，如何改變。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，勤奮，是最簡單的，同樣也是最有力的，我定要具備“三更燈火五更雞，正是男兒發奮時”的毅力努力奮進。
花開花謝，花謝花開，結束代表的並不是死亡，而是生命再次迸射出耀眼光芒的開始，學海無涯，讓我們做知識的搏擊者，在學習的海洋上揚帆遠航。
