一、學情分析：
本學期我擔任三年級3、5班的英語教學工作。本屆三級的學生之前有學過攀登英語，有一定的英語基礎，聽說演練都很棒，但由於升到三年級，上升到新的臺階，加上有考試，因此平時的課堂會延續之前攀登的好習慣，在掌握好日常口語的同時，加強認讀，在保持有趣課堂的基礎上，有效的將一般的語法練習應用到課堂中。此外，還要著重培養學生良好的學習方法與習慣，激發他們學習英語的興趣與熱情。
二、學習目標：
1、培養學生自主學習的興趣，讓孩子主動參與英語活動。
2、培養英語思維，能夠根據老師的指令做出快速反應。
3、認讀課本單詞，熟讀課文，發音準確。
4、掌握課本上的律動，歌曲。
5、將所學知識應用到生活中，大膽說英語。
6、培養興趣的同時，測試也能有好成績。
三、教材內容：
Module1日常口語。
Module2學習提問名字：What’syourname？
Module3學習重點句型：Pointtothe…以及教室用品的表達。
Module4學習顏色的表達，重點句型有：“Whatcolourisit。。？/It’s…”
Module5數字的表達，及運用重點句型“Howmany…？”進行提問。
Module6生日的表達，及“Howoldareyou？”年齡句型的提問。
Module7重點句型“What’sthis/that…？”
Module8方位詞的學習，以及回答“Where…”引導的疑問句。
Module9常見職業的學習。
Module10五官的學習。
四、教學措施：
1、課前做好備課工作，深入鑽研教材，認真設計好每一節課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率；不但備教材，還認真備學生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作。
2、根據本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養學生朗讀和書寫的好習慣。讓學生學得主動。在課堂中建立幫困小組發揮每個學生的積極性。共同提高數學質量。
3、充分利用多媒體的輔助，以多種形式呈現學習的.重點難點，加深學生的記憶。教學英語歌及chant，教學小故事，情境創設等，多采用一些學生樂做的遊戲，如：指指說說遊戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍遊戲等，調動學生的學習積極性。
4、經常與家長取得聯絡，共同關注學生的學習情況。家長的配合至關重要，只要家長關心孩子的學習，他的成績就會跟上其他同學，而且學起來也有了信心。
5、自覺學習教育理論，閱讀相關書籍，適時撰寫教學反思、經驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。
6、積極參加教研活動，參與評論，參與探討。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。
