只有你忍住艱苦複習八年級語文的期末考試，就能品嚐拼搏語文成績的快樂。以下是小編給你推薦的八年級語文上冊期末試卷及答案，希望對你有幫助!
一、積累與運用(30分)
1.閱讀下面文字，請將文中拼音所表示的漢字依次填寫在方格內，要求書寫工整、規範、美觀。(4分)
niǎoniǎo炊煙，如詩如畫，秀水青山在整個湘西大地上展露出淡幽的神韻，看那古hè蒼蒼的吊腳樓，鱗次zhì比的小木屋，別緻而優雅，古樸而清純，小小古鎮如畫卷般地搬開在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。這就是我心儀已久的鳳凰古城
2.請選出下列句子中標點使用有誤的一項：( )(2分)
A.《中央電視臺》的“焦點訪談”是我們大家都喜歡看的欄目。
B.遊覽者來到園子裡，沒有一個不心裡想著口頭說著“如在畫圖中的” 。
C.車隊經過海陵、姜堰，再走七、八里，就到了風景如畫的溱潼風景區
D.他實在是不知道這件事對他來說是好事呢，還是壞事。
3.下列句子中沒有語病的一項是：( )(2分)
A.經過大家的共同努力，使我們完成了製作班級網頁的工作。
B.改革開放三十年來，我國社會經濟快速發展，城鄉建設穩步推進，人民生活安居樂業。
C.近日，在泰州舉辦的首屆中國國際醫藥博覽會上，一種新型的戒菸產品喚來了不少觀眾的目光。
D.我冒了嚴寒，回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉去。
4.默寫。(8分)
⑴紙上得來終覺淺， 。 ⑵ ，流水前波讓後波。
⑶ ，柳暗花明又一村。 ⑷ ，一覽眾山小。
⑸ ，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
⑹在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，
⑺杜牧《泊秦淮》中借題發揮，實則諷刺晚唐政治的詩句是： ，
5.名著題。(6分)
醫生建議他再做一次手術，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經向科學獻出了我的一部分鮮血，其餘的留給我做點別的事吧。”
⑴這段文字出自名著 。選文中的“他”所說的“做點別的事”具體是指 一事。(2分)
⑵用簡潔的語言敘述一個與作品主人公有關的故事情節。(2分)
⑶對於奧斯特洛夫斯基的這部小說，曾有位著名教育家建議“每個成長中的青少年，都應該讀讀。”請任選角度，聯絡原著談談你對這句話的理解。(2分)
6.語文綜合實踐：(8分)
(1)右圖是2010年上海世博會的會徽，仔細觀察，
說說該會徽設計的特點及說蘊含的意義(4分)
(2)世博會期間，有大批外國遊客湧入上海，有不少外國朋友對古老的中國漢字感興趣。如果要你介紹一下有關漢字的情況，你會如何向他介紹。(4分)
二、閱讀理解(60分)
(一)閱讀唐代詩人戴叔倫的古詩《蘭溪棹歌》①，回答11-13題(6分)
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
注：①蘭溪，在今浙江蘭溪縣西南。棹(zhào)歌，漁民的船歌。
7.(1)“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極有韻味，它啟發讀者去想象蘭溪山水的美妙景緻，請把這種美妙景緻描述出來。(2分)
(2)“半夜鯉魚來上灘”一句極為精彩傳神，營造出優美靈活的意境，是全詩的點睛之筆，請作簡要賞析。(2分)
(3)縱觀全詩，抒發了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀文言文《趙襄主學御》，完成第8-11題。(14分)
趙襄主學御於王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三後③。襄主曰：“子之教我御，術未盡也。”對曰：“術已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安於車，人心調④於馬，而後可以追速致遠。今君後則欲速臣，先則恐逮於臣。夫誘⑤道爭遠，非先則後也。而先後心皆在於臣，尚何以調於馬?此君之所以後也。”
注：①趙襄主：趙襄子。御：駕車。王子期：古時善於駕車的人。②逐：追趕，這裡指駕車賽馬。③易：更換。④調：諧調。⑤誘：引導。
8.解釋下列句中加點的詞。(4分)
三易馬而三後( ) 術未盡也( )
而後可以追速致遠( ) 此君之所以後也( )
9.下面選項中加點詞的意義和用法相同的一項是( )(2分)
A.而後可以追速致遠 而子敬先亡
B.子之教我御 齊之習辭者也
C.先則恐逮於臣 相與步於中庭
D.何以調於馬 以其境過清
10.用“/”標出下面句子的朗讀節奏。(劃兩處)(2分)
今 君 後 則 欲 速 臣
11.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
⑴而先後心皆在於臣，尚何以調於馬?
⑵其岸勢犬牙差互，不可知其源。(柳宗元《小石潭記》)
12.你贊成王子期的說法嗎?結合生活實際，談談你的看法。(2分)
(三)閱讀馮雲的《低碳生活處處可為》，完成第12-14題。(10分)
①面對環境的惡化，科學家都鼓勵人們過低碳生活。那麼，什麼是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個人或者一個團體的碳耗費量，是測量某個國家和地區的人口因每日消耗能源而產生的二氧化碳排放對環境影響的一種指標。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會因它的生產和運輸過程中產生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說明你對環境的保護做出的貢獻越大。
③就個人而言，每個人可以從自我做起，從生活中的細節做起，儘量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡;甚至用餐做菜時選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產生的二氧化碳又比微波爐做產生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，後者是高碳生活。生產化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應當選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風電或水電等清潔能源產生的碳排放會比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時碳排放量較少，應大力推廣小排量節能環保型汽車。
⑤儘管低碳生活值得提倡，但是，由於工作需要或其他原因，人們不時會進入高碳生活。這時就應當對自己的高碳生活進行補償。這種補償就是所謂的碳中和。這種補償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計算自己日常活動(生產)直接或間接製造的二氧化碳排放量，如果過高，則可以通過植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計算抵消這些二氧化碳所需的經濟成本，然後個人付款給專門企業或機構，由他們通過植樹或其他環保專案抵消大氣中相應的二氧化碳量，以達到降低溫室效應的目的。可以說，碳中和就是人們對自己高碳生活的補償。
⑥因此，人類的低碳生活處處可為。(摘自《百科知識》，2009年第12期，有刪改)
12.試結合文章內容，運用下定義的方法解釋“碳中和”。(3分)
13.第3段中加點詞語“甚至”一詞能否刪去?為什麼?(3分)
14.請說說文章第3、4段運用了哪些說明方法?有何作用?(4分)
>>>下一頁更多關於“蘇教版八年級語文上冊期末試卷及答案”
