一、填字補詞語。
()()不解()()如生粗()凹()
線條()()造型()()遵()
二、聯絡課文，完成填空。
1.那座人物雕像()，沒有手，只有()的身軀和兩條()、()、()像是在走路的腿。
2.他沒有手、()，因為他正在專心()!
3.他(米開朗琪羅)的人物塑像()，每一塊()，每一條()，都充滿了()。
4.因為他(羅丹)要表現的不僅僅是()，更是藝術家內心的()。
三、閱讀練習。
時針·分針·秒針
有一隻漂亮的小鬧鐘，淺黃色的鐘面上，住著時針、分針和秒針三兄弟。
一天，身體細長的秒針弟弟對時針說：“大哥，你看你，又矮又胖，真難看!跑起路來像蝸牛一樣慢。”說完，他昂起了頭，望著天，好像是個了不起的英雄。時針大哥聽了，什麼也沒說。這下，秒針弟弟更得意了，他轉過臉又對分針說：“二哥，別看你跟我一樣高，長得比我壯，可是跑起來，你比我大哥快不了多少，有啥出息?”
分針聽了可不服氣啦，說：“你跑一圈才一分鐘，我跑一圈是一小時，大哥跑一圈就是十二小時啦!你說誰跑得快?”
“我跑得快，就是我跑快!”……分針和秒針爭吵起來。
這時，時針大哥說話了：“別爭了，別吵了!依我看啊，三弟是跑得快，我跑得最慢，可是光靠一個人跑得快沒用呀!你們看，咱們弟兄仨連在一起，誰能離開誰啊?”
大哥見兩個弟弟不吵了，就又說：“我們只有團結在一起，互相幫助，才能準確地告訴人們時間。你們說對嗎?”
分針聽了，點點頭;秒針聽了連說了好幾個“對的，對的……”於是，他們又嘀嗒、嘀嗒……唱起來了。
現在，你們再去看那隻漂亮的小鬧鐘，可聽不到他們吵架了。他們又會告訴你現在是幾時、幾分、幾秒。
(一)聯絡上下文，解釋下列詞語的意思。
1.出息：
2.不服氣：
3.了不起：
(二)根據文章內容，修改錯誤語句。
1.分針是大哥，時針是二哥，秒針是小弟弟。
2.分針跑的.快。
(三)用“～～”線劃出文章的中心句。
(四)分別說出時針、分針、跑一圈，表示的是什麼。
時針：
分針：
秒針：
(五)給短文分段，寫出段意。
(六)這篇短文，告訴了我們一個什麼道理?
參考答案
一、惶惑不解;栩栩如生;粗糙凹凸;線條優美;造型華麗;遵循。
二、1.沒有頭;厚實;粗壯的;堅定的;叉開著。2.沒有頭;走路哇。3.栩栩如生;肌肉;筋絡;生命力。4.外表的形象;觀念和主張。
三、(一)1.發展前途或志氣2.不承認自己不行，想一爭高低。3.不平凡，很突出。(二)1.時針是大哥，分針是二哥，秒針是小弟弟。2.秒針跑的快。(三)我們只有團結在一起，互相幫助，才能準確地告訴人們時間。你們說對嗎?(四)時針跑一圈表示十二個小時;分針跑一圈表示一個小時;秒針跑一圈表示一分鐘。(五)、(六)略。
