作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的小班美術美麗的草裙教案，歡迎閱讀與收藏。
小班美術美麗的草裙教案1
活動目標：
1.能按物體顏色、長短間隔排序，大膽想出不同的排列方法。
2.樂意用語言表達自己的排序方法。
3.感受規律排序在生活和遊戲中的應用，體驗規律排序的美感。
4.發展幼兒邏輯思維能力。
5.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
雌雄貼腰帶，紅、黃、藍三色彩條,PPT。
活動過程：
一、自由講述，引導幼兒觀察發現間隔排列的規律。
1.幼兒草裙舞入場。
2.觀察自己身上的草裙，瞭解顏色和長短。
提問：今天，我們身上穿了什麼(自己製作的草裙)?
來看看我們自己製作的草裙是什麼樣的?有哪些顏色?(紅黃藍)
除了顏色不一樣還有什麼不一樣?(長短不一樣)
請你找一找身上的`彩條哪根是長的?哪根是短的?
3.觀察老師身上的草裙，發現規律。
提問：老師身上這條草裙有什麼特別的地方?用了什麼顏色?
是用什麼規律來製作草裙的?(顏色間隔排列)
除了顏色間隔排列的規律還有什麼規律?(長短間隔排列)
小結：原來我的草裙裡藏了兩種規律顏色間隔和長短間隔的規律。
二、設計規律，引導幼兒根據自己的想法設計草裙的規律。
1.觀察自己草裙是否有規律。(沒有)
2.設計規律
提問：你想和老師一樣設計有規律的草裙嗎?這裡有三種不同顏色的彩條，這些彩條長短也不一樣，你想設計出什麼規律來製作草裙呢?
3.教師根據幼兒設計的規律，在PPT上呈現出其排列規律。並讓其他幼兒觀察和學習。
三、幼兒重新制作草裙，學習按某一特徵有規律的間隔排列。
1.要求：先將自己的草裙取下來，然後將上面的彩條取下放入相應顏色的籃子中，最後按照自己設計的規律來製作草裙。(教師示範)
2.幼兒操作，教師指導。
引導幼兒可以按照不同顏色、不同長短，或者顏色長短都不同等各種方法進行有規律的排序。
3.幼兒展示自己的草裙，介紹自己設計的規律。
提問：你的草裙是按什麼規律設計的?
四、幼兒跳草裙舞，相互展示自己的作品。
現在你們的草裙真好看，想不想展示一下呢，我們一起跟著音樂來跳個草裙舞吧!
活動反思：
我認為我們要認識到數學在現實生活中的重要性，比如今天的排序活動，以往我們都習慣於比較一組物體的外部特徵的差異或數量的差異來進行有規律的排序，而忽視了日常生活中和遊戲中存在的規律。因此今天我嘗試了語言和拍打節奏活動相交替的規律來進行安靜活動，在小結時又引導幼兒發現規律，使孩子知道在生活中和遊戲中也存在有很多規律，所以這個活動的目的不僅是使孩子學習按規律排序，更重要的是讓孩子學會尋找規律、發現規律。
小班美術美麗的草裙教案2
活動目標
1、感受草裙舞和草裙的美，樂意自制草裙表演草裙舞。
2、認識草裙，瞭解草裙的形狀及色彩。
3、認識皺紙和漿糊，能用漿糊貼上皺紙。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
膠水、塑料繩、各色皺紋紙、剪刀、草裙舞視訊短片、音樂。
活動過程
一、感知欣賞。
——教師播放草裙舞短片。
——教師提問：你們剛才看到的草裙漂亮嗎?想不想做一條草裙來跳舞呢?
二、製作草裙。
——教師引導幼兒說說草裙的形狀和顏色，討論用什麼材料製作。
——出示漿糊和皺紙，瞭解它們的名稱和特性。
——引導幼兒將剪好的皺紋紙(寬3釐米，長20釐米)往下對摺一小段，包住塑料繩，用膠棒粘好。(讓幼兒按照自己的.喜好來搭配顏色)
——教師幫幼兒將兩端打結，草裙製作完成。
——請幼兒說一說自己製作的草裙的顏色。
三、草裙舞表演。
——教師引導幼兒將自己製作的草裙穿好，然後一起學習草裙舞的基本動作(注意手腳和腰部的動作)。
——教師播放草裙舞視訊，帶領幼兒一起跳草裙舞。
——教師播放一段音樂，請幼兒自己編動作，自由跳舞。
活動應變
草裙舞表演還可以改成小型的手腕草裙舞，將製作好的草裙穿在手腕上表演。
活動延伸
教師為幼兒編排完整的草裙舞。
區角活動
表演區：投放音樂和草裙，鼓勵幼兒穿戴草裙表演草裙舞。
美工區：投放皺紋紙、繩子、膠水等，讓幼兒繼續製作草裙。
環境創設
主題展示區：給幼兒的草裙舞表演拍照，貼在活動區展示。
家園同步
請幼兒跟爸爸媽媽一起，利用家裡可用的材料，製作草裙，並跳草裙舞，攝錄下來。
隨機教育
日常多鼓勵幼兒自制玩具或進行服裝表演遊戲，發展幼兒的創造能力。
相關連結
跟幼兒一起欣賞草裙舞表演以及其他舞蹈形式的表演，讓幼兒感受舞蹈的魅力以及舞蹈服飾的美麗。
附錄：草裙舞
1700年前，波利尼西亞人信奉最偉大的母親——火神佩萊爾，因為她不僅能給人生命，還能為人照亮天空。波利尼西亞人想方設法、竭盡全力虔誠地供奉祭祀佩萊爾，然而難免還會有不周到之處。每當這時，發怒的火神佩萊爾就會收回光明，人們就生活在黑暗之中。生活在孤島上沒有燈光的波利尼西亞人最懼怕黑暗，四周的海水在黑暗中十分恐怖，像一隻張著巨口隨時準備吞噬小島的怪獸。為了取悅火神佩萊爾並與巨嘴怪獸抗爭，企盼光明的波利尼西亞人走出草棚山洞，在火神能看得到的平坦的開闊地上赤身裸體如痴如醉地唱啊跳啊。他們勇敢頑強堅忍不拔的精神和信念嚇跑了巨嘴怪獸;他們的舞姿和歌聲感動了火神。
天亮了!大海溫柔了!波利尼西亞人勝利了!
從此波利尼西亞人就用這種扭動身軀舞動四肢的舞蹈方式祭祀火神。幾百年來，凡是來到夏威夷的移民不論其什麼宗教文化背景都對火神佩萊爾恭敬有加。在夏威夷火山公園裡有一尊火神佩萊爾的半身浮雕像，常有人在此供奉祭品或唸唸有詞地禱告懺悔。由於那時候白天人們只穿著用茅草編成的一條條草簾式的短裙，因此這種舞就被稱為草裙舞。
活動反思
由於本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現我班小朋友對貼上興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
