四六級閱讀往往是讓很多考生頭疼的一項：無論是快速閱讀還是精細閱讀，都有非常嚴格的時間限制，很多考生根本難以讀完;即便讀完，很多考生在考場壓力下難以把題目和文章練習到一起：文章只在眼前掃過，看到題目還是不知所措。針對這些問題，北京國內考試部的各位閱讀老師們提醒各位考生：考試臨近，一定要重視挖掘閱讀題出題點的能力。
讓我們先看一道真題。2011年6月的四級閱讀有這樣一道題目：What does Sam Boakyes remark mean? 由題幹可知，本題涉及某人的看法。根據Sam Boakye這個關鍵人名，我們可以定位到文章中這樣的一句：In a New York Times article, Sam Boakyethe only black student on this freshman year floorsaid that if you surrounded by whites, you have something to prove.有的同學拿到這句話，逐字逐句地去閱讀，浪費了考場上大量的時間。從字面上來看，這個長句中應用了New York Times中某人關於種族問題的觀點，句中對於表達觀點者的個人背景有非常詳細的交代(大學一年級的唯一一名黑人學生)。從考試的角度來看，個人背景的交代只是對於表達觀點者的一個補充說明，並不是文章的重要內容，所以出題的可能性相對較低。
根據以上真題的內容，可以看出，在做四六級閱讀題目的時候，應先通過人名地名等關鍵詞(往往是一些大寫詞彙或片語)，定位到文章的`某一兩句關鍵句。但僅僅定位到關鍵句依然是不夠的，關鍵句中的內容也並不都是考點。一些插入語、起到補充說明作用的定語從句等等都不涉及句子的核心內容。把這些非核心內容大膽拋棄，我們才能緊緊抓住文章的出題點，真正做到高效閱讀。在四六級考試中，出題點出現的位置和形式有各種特點，各位考生需要仔細深入閱讀各年真題，抓住其中的規律。
