一、活動目標：
2、樂意參與遊戲，體驗合作遊戲的快樂。
3、能根據生活經驗為遊戲創編簡單的動作。
二、活動準備
音樂磁帶 已熟悉童謠
三、活動過程
（一）幼兒聽著樂曲“楊柳青”進活動室，圍坐成圓形。
1、師：上次老師教小朋友唸了一首童謠“大家來打麥”還記得嗎？來，我們一起來念一下。
2、幼兒集體念童謠
（二）配上“楊柳青”樂曲有節奏地念童謠
1、師：今天，老師帶來了一首很好聽的'樂曲，這首樂曲不但好聽而且還可以把我們剛才唸的童謠配進樂曲裡呢。聽
2、師配樂念童謠。邊念邊拍手。
3、師：我們一起來試試。
4、師幼一起念。邊念邊拍手。
5、幼集體念，分角色一問一答念。
（三）遊戲
1、師：這首好聽的童謠不光可以念還可以玩遊戲呢。看老師玩。
和一老師玩，提醒幼兒仔細看。
師提問：這個遊戲是幾個人玩的？你覺得這個遊戲裡哪個動作好玩？
3、幼兒找一夥伴嘗試遊戲。
師提要求：遊戲時要聽好樂曲有節奏地做動作；拍手時要互相商量該先出哪隻手。
建議：遊戲時可以用問答形式來念童謠。
3、幼兒交換夥伴再次遊戲。
4、走下位置自選夥伴繼續遊戲。
（四）為遊戲結束部分創編簡單的動作
師：這個遊戲好玩嗎？有趣嗎？恩，這個遊戲還有好多種玩法呢，現在老師要考考小朋友，你覺得童謠最後一句“買點年糕過過年，過過 年”還可以用哪些動作來表示？
（五）結束
師：這麼好玩的遊戲，我們和客人老師一起來分享，把你們想到的動作用於遊戲中吧。師再次提醒合作時的規則。
