合金是一種金屬跟其他金屬融合而形成的具有金屬性質的物質。下面是小編為大家整理的九年級化學合金學習方法的相關資料，僅供大家作參考使用。
合金型別主要是：
(1)共熔混合物,學習規律，如焊錫、鉍鎘合金等;
(2)固熔體，如金銀合金等;
(3)金屬互化物，如銅鋅組成的黃銅等。合金的許多效能優於純金屬，故在應用材料中大多使用合金(參看鐵合金、不鏽鋼)。
各型別合金都有以下通性：
(1)熔點低於其組分中任一種組成金屬的熔點;
(2)硬度比其組分中任一金屬的硬度大;
(3)合金的導電性和導熱性低於任一組分金屬。利用合金的這一特性，可以製造高電阻和高熱阻材料。還可製造有特殊效能的材料，如在鐵中摻入15%鉻和9%鎳得到一種耐腐蝕的不鏽鋼，適用於化學工業。
教學目標：
1、瞭解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法;
2、知道生鐵和鋼等重要的合金，認識加入其他元素可以改善金屬特性的重要作用;
3、認識金屬材料在生產生活和社會發展中的重要作用。
過程與方法：
1、通過對工業上鐵的冶煉原理的探討與研究，培養學生運用知識於實際生活的能力;
2、提高學生分析和解決實際問題的能力及創新思維能力。
情感態度與價值觀：
1、通過對鋼鐵、青銅等合金知識的介紹，培養學生的愛國主義情感;
2、通過對冶鐵原理的分析，培養學生安全操作意識和良好的環保意識。
重點難點：
鐵的冶煉原理;合金及合金的物理特性;工業鍊鐵的化學原理。
【教學設計思路】：
一、鐵的冶煉
【教學過程】：
1、地殼中鐵的含量在金屬中居於第幾位?自然界中鐵元素以何種形式存在?
2、你知道的鐵礦石有哪些?我國的鐵礦主要分佈在哪些地區?
3、就你所知的歷史知識，你知道我國勞動人民早在什麼時期就發明了鍊鐵和使用鐵器了?
4、人類冶煉最多、在生產生活中應用最廣泛的金屬是什麼?
引導學生從地殼中鐵的含量，自然界中鐵元素的存在形式，我國鐵礦的型別及基地分佈情況等方面進行討論。
既然鐵在日常生活和國民生產中的地位如此重要，那麼，我們有必要了解和掌握以鐵礦石為原料冶煉出鐵的.反應原理及過程。
【教師引導】
今天我們以主要成分為Fe2O3的赤鐵礦為例，來學習研究如何實現鐵的冶煉。對比Fe2O3與Fe 組成上的區別，請大膽假設，如何實現從Fe2O3到Fe的轉變。
Fe2O3與Fe的組成上均含有Fe元素，不同之處在於Fe少了O元素，要使Fe2O3轉變為Fe，可從下列方面入手：
(1)可在一定條件下，使Fe2O3直接失氧，轉變為鐵;
(2)可加入某類物質，讓其與Fe2O3中的O元素結合，主動奪取Fe2O3中的“O”元素，使Fe2O3轉變為金屬Fe。
評析：
(1)對於活動性比較活潑的金屬(如Na、K 、Mg 、Al等)很難從其礦物中提取出來，為了得到它們，可採用電解的方式直接將它們分解，引讀P120“拓寬視野” 。金屬Fe的活動性不是很強，一般不採用這種方式。
(2)冶煉金屬鐵，可選擇加入其他易得氧的物質與Fe2O3反應，以奪氧的方式還原Fe2O3。
引導：我們以前所學過和接觸的物質中，哪些可以和“O”結合，形成新的物質?
Mg、H2、C、CO、P、Cu等物質可實現以上變化。
Mg MgO H2 H2O C CO2
P P2O5 Cu CuO CO CO2
引導：從理論上講,這些物質都可以實現所需轉變,但從經濟效益、環境保護、人體健康及安全形度出發，我們一般選擇C或CO。現以CO為例，探討鐵的冶煉過程。
閱讀P119 “觀察與思考”中CO與Fe2O3的反應——工業鍊鐵的反應原理。並思考下列問題：
(1) 實驗中為什麼要先通一段時間CO，再加熱Fe2O3?
(2) 澄清石灰水的作用是什麼?實驗中會出現什麼現象?
(3) 點燃從尖嘴管口排出氣體的目的是什麼?
(4) 實驗結束前應如何操作，才能保證得到較純淨的鐵粉?
(5) 如何驗證實驗中產生了鐵?
引導：
書寫CO和Fe2O3反應的化學方程式。Fe2O3 + 3CO Fe + 3CO2
引導學生閱讀 P120文字及展示鍊鐵高爐的模型。(展示實物模型及光碟上關於高爐鍊鐵的演示過程)
歸納：工業上鍊鐵 裝置：高爐 原料：鐵礦石、焦炭、石灰石
主要反應：2C +O2 2CO
3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2
CaCO3 CaO +CO2↑
CaO +SiO2==CaSiO3 (爐渣——可用於制水泥)
尾氣主要成分：CO和CO2 (需經處理後再排放)
二、生鐵和鋼
引導：生鐵和鋼均為鐵的合金。它們在生產生活中有著廣泛的用途。鋼鐵的生產和使用是人類文明和社會進步的一個重要標誌。
閱讀P120-121 歸納：生鐵：含碳量在2﹪—4.3﹪之間的鐵的合金
鋼：含碳量在0.03﹪—2﹪之間的鐵的合金
從生鐵煉成鋼的實質為：降碳、除硫磷、調矽錳
三、合金
引導：作為“金屬材料”之一的合金在生產生活中起著越來越重要的作用，合金的出現大大拓寬了金屬材料的範圍和使用價值。
閱讀：P122 有關文字。歸納：合金是一種金屬跟其他金屬(或非金屬)熔合形成的具有金屬特性的物質。人類歷史上使用最早的合金是青銅;世界上最常見、應用最廣的合金是鋼。
引導學生閱讀 P122 活動與探究：某種保險絲是用武德合金製成的，熔點約為69℃。其組成金屬及其熔點分別為鉍(271℃ )、鉛(327℃ )、錫(232℃ )、鎘(321℃ )。比較武德合金和其組成金屬的熔點差異，歸納出合金的優良特性。
歸納：合金具有許多良好的物理、化學或機械效能;合金的硬度一般比各成分金屬大;多數合金的熔點低於組成它的成分金屬。
九年級化學合金參考資料1、古代的鍊鐵
天然的純鐵在自然界幾乎不存在，人類最早發現和使用的鐵，是天空中落下的隕鐵。隕鐵是鐵和鎳、鈷等金屬的混合物，含鐵量較高。但是，隕鐵畢竟十分稀少，它對製造生產工具起不了什麼大的作用，但通過對隕鐵的利用，畢竟使人們初步認識到鐵。
原始的鍊鐵方法，大致是在山坡上就地挖個坑，內壁用石塊堆砌，形成一個簡陋的“爐膛”，然後將鐵礦石和木炭一層夾一層地放進“爐膛”，依賴自然通風，空氣從“爐膛”下面的孔道進入，使木炭燃燒，部分礦石就被還原成鐵。由於通風不足，“爐膛”又小，故爐溫難以提高，生成的鐵混有許多渣滓，叫毛鐵。
鐵的冶煉和應用以埃及和我國為最早。用高爐來鍊鐵，我國要比歐洲大約早1000多年。
2、古代的鍊銅
人類最早用石器製造工具，曾稱為“石器時代”。接著，人們發明了鍊銅並用銅製造工具，曾稱為“銅器時代”。緊接著人們又發明了煉製銅與錫的合金——青銅，青銅被大量用於製造工具，曾稱為“青銅時代”。青銅的使用為人類使用金屬揭開了歷史的新篇章。
大約在5000年以前，中國已學會用孔雀石(鹼式碳酸銅)冶煉出銅。冶煉時，在熔鍋或熔爐內放置孔雀石和木炭，讓木炭在裡面燃燒，用吹管往裡送風，產生高溫，熔化礦石，同時產生一氧化碳使銅析出。根據可靠的文獻資料和出土銅器，可以肯定在殷商時期我國對青銅器的冶煉和青銅器的鑄造已達到相當高的水平。
在銅的冶金史和化學史上，我國還有一項重大的發明，就是溼法鍊銅。早在公元前一兩百年，就已經知道用鐵從銅鹽中置換出銅。在距今1200多年前，就用鐵鍋熬膽水(硫酸銅溶液)鍊銅，此法鍊銅到宋朝時發展到頂峰。直到今天，溼法鍊銅仍然被世界各國採用，因為溼法鍊銅適宜開採低品位貧銅礦。
3、鐵與人體健康
鐵是人們非常熟悉的一種物質，且再日常生活中應用廣泛。如建築材料、工業機床、鋼木傢俱、鍋、鏟、瓢、勺等等均離不開鐵做原料。然而鐵的用途並不僅僅是這些，更重要的是鐵元素人體健康必不可少的元素，它是人體血紅蛋白的一個重要組成部分，血紅蛋白之所以能把氧帶到全身的每一個細胞中去，其主角就是鐵，人體中的血是紅色的，就是由於鐵的存在。血紅蛋白的每一個次小單位都含有一個鐵原子，沒有鐵原子，血紅蛋白就製造不出來，氧就無法被輸送，這樣血液就變白，進而使膚色蒼白，因為血紅蛋白與氧結合，才使血帶上鮮紅色。人們每天吃進的食物中含有一部分鐵，在日常飲食中含鐵的食物主要有：雞、鴨、鵝、豬、牛、羊肉及肝臟、心臟、豬肚、蛋黃、海帶、黑木耳、蘑菇、菠菜、芹菜、蘿蔔、番茄等。
當人膳食含有足夠的鐵時，所吸收的鐵就會被儲存在機體組織中，吃進的鐵不足時，儲存的鐵就會因逐漸消耗而減少，嚴重缺鐵會引起缺鐵性貧血。人體吸收鐵一般是無機鐵鹽比有機鐵鹽容易，二價鐵(Fe2+)比三價鐵(Fe3+)吸收率約大3倍。所以在給缺鐵性貧血病人補充鐵時，顯然應給予無機的二價鐵如硫酸亞鐵以及維生素C等酸性物質。近幾年來世界衛生組織，多次提倡推廣使用中國的鐵鍋、鐵鏟烹調食物，通過鐵鏟與鐵鍋而獲得大量的無機二價鐵，在胃酸中成離子態時被人體直接吸收，以補充人體對鐵的需要。
