學習目標：
在前面學習的基礎上，進行質的飛躍，引導對音樂的理解，在學習上，理解音樂符號的示質，把握音樂的情感
節奏問好：寶寶早上、下午好
律動：
律動1瑞典狂想曲
律動2葡萄牙進行曲
曲目與操作：
小貓和獅子
歌詞：
喵嗚，喵嗚，我的小花貓。喵嗚，喵嗚，喵嗚，喵嗚。
嗷、嗷、嗷、嗷，我是大獅子，嗷、嗷、嗷、嗷，我的本領大。
操作過程：
1、請寶寶找一個自己喜歡的小紅蘋果坐下，小手放在膝蓋上，背挺直，現在老師要向寶寶問好了，老師說‘‘手起’’時，請寶寶把小手像老師一樣端平，‘‘手起’’問好：寶寶好—
2、律動：豐收之歌。配樂之前做分解動作練習：洗臉、刷牙、漱口、大象、小貓、鴨子的手勢動作
3、引題：
引出小貓，講它會唱歌，（彈琴）
它唱到：喵嗚，喵嗚，我的小花貓。喵嗚，喵嗚，喵嗚，喵嗚。
4、串講歌詞
老師把小花貓的.故事配上了音樂，我們一起來聽聽吧！
為了專心的聽歌曲，我們一起把大眼睛閉上。
5、閉眼聽一遍曲目。
6、念唱歌曲：
跟著音樂拍手念一遍，再唱一遍，四拍節奏：
好，請睜開眼睛，我們一起來來唱一遍歌曲。
手起，注意間奏時，手不打拍，輕輕搖動身體。（老師對寶寶提示語：搖頭），
尾奏時繼續拍完（老師提示語：繼續）
5、（出示小貓圖和4分音符，）小貓唱歌為什麼好聽？因為穿了黑靴子，提示語是走走走走，唱起來喵嗚，喵嗚，喵嗚，這裡是4分音符，也就是一拍一動。
寶寶要跟念四分音符出示響板，一拍一下演奏，配琴演唱。
出示響板，一拍一下演奏，配琴演唱。
手的動作表演，雙手交叉一拍一動。
6、腳的動作表演，輔課老師配手鼓演奏，走走走走，寶寶練習，然後配琴練習。
7、手、腳配音樂做4分音節的練習
8、引出獅子，彈琴。
9、它會唱歌，唱：嗷、嗷、嗷、嗷，我是大獅子，嗷、嗷、嗷、嗷，我的本領大。
10、出示獅子圖片和2分音符，指出音符內是白色，獅子穿的是白色靴子，白色
靴子是二分音符（寶寶跟念二分音符）
11、教師講提示語“走呀，走呀”實質是二拍一動。做手部動作，強調錶演獅
子的手是五指用力摳的。
12、用樂器鼓打節奏表演手部動作
13、配合腳做二拍一動的練習
14、放音樂小貓和獅子一起來表演
11、總結：寶寶坐回自己的位置，
老師總結：小貓和獅子的歌曲我們會唱了，也學習了用樂器給這首歌伴奏，還做了小貓和獅子的表演，小貓和獅子是我們最好的朋友。
我們現在把小貓和獅子畫出來，帶回家，在家裡讓小貓和獅子和我們一起唱歌，出示小貓和獅子圖，提示圖上小貓和獅子穿著漂亮的衣服，請寶寶給空白的小貓和獅子塗色，要注意塗色要均勻，塗在線內，注意保持畫的整潔。
請寶寶上前取畫，並放在媽媽的身後，在位置上坐好，手放在膝蓋上。
12、拍手再見
