一、課文的寫作順序
課文以燕子為線索,是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的。
二、每一個自然段的主要內容
課文共有四個自然段,第一自然段講燕子的外形特點;第二自然段講春天來了,小燕子從南方飛來,為春天增添了許多生機;第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態;第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。
三、作者的觀察順序
作者是按照由遠及近的順序觀察燕子的
四、思考問題:
“像趕集似的聚攏來”體會這裡用擬人的寫法,寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。
五、重點詞句:
1、“掠”輕輕擦過的意思,指燕子身輕,速度快,一瞬間而過。
2、比喻句:藍藍的天空,電杆之間連著幾痕細線,多麼像五線譜啊!
停著的燕子成了音符,鋪成了一支正待演奏的春天的.讚歌。
3、一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。
“一身羽毛”“一對翅膀”是對小燕子外形的勾勒,“烏黑光亮”、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機靈的燕子的特點。
六、課文寫了燕子的哪些特點?寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。
七、全文背誦默寫
2古詩兩首