六年級語文上冊第一單元習作指導及例文
【學習目標】
1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力
2．學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受
3．根據交流的情況，選擇一項進行習作
4．通過交流與討論，發現作文的不足之處並認真修改自己的作文
【使用說明與學法指導】
1、把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說一說，寫一寫走進音響世界，選擇生活中的幾種音響或聽音響的錄音，發揮想象進行說話或習作回顧豐富多彩的暑假生活，寫出自己的感受和體會
2、認真研究學案，獨立思考，限時30分鐘完成；規範書寫，運用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑
【內容導航】
把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說一說，寫一寫走進音響世界，選擇生活中的幾種音響或聽音響的錄音，發揮想象進行說話或習作回顧豐富多彩的暑假生活，寫出自己的感受和體會
【自主準備】
（一）我是大自然中的一員
課前佈置學生進行觀察，可以是動物、植物，也可以是一種自然現象明確觀察的任務，要求學生觀察時能用心，能投入感情，把自己觀察的過程變成親近自然的過程，變成欣賞和陶醉的過程如，觀察一棵樹，建議學生：
1、看一看選擇一天中不同的時間認真仔細地看，隨著光線的變化，你看到了什麼？想到了什麼？
2、聞一聞聞聞樹皮、樹葉，你聞到了什麼氣息？想到了什麼？
3、摸一摸摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什麼？
4、還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什麼？想到了什麼？又有什麼感受？引導學生細緻地去感受這棵樹的特點，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息
（二）走進音響世界
事先錄好各種聲音，如，自行車鈴聲──“哎唷哎唷”的叫聲──敲門聲──倒茶聲──談話聲──再會聲??思考：你聽到了哪些聲音？聽到這些聲音，你想到了什麼？前後聯絡起來，發揮想象，來說一說學生口頭講述後，教師有重點地進行講評，再讓學生進行習作。
事先也可錄好沒有一定順序的聲音，如，自來水的滴水聲、開足水龍頭髮出的嘩嘩聲、口哨聲、玻璃瓶摔碎的聲音、歌聲、風聲、敲門聲??在眾多的聲音中，讓學生自由選擇幾種，編成故事
（三）豐富多彩的暑假生活
回憶暑期生活，思考自己在假期生活中有哪些收穫，最有意義的事情是什麼？
【合作探究】
（一）我是大自然中的一員
課堂上，引導學生就觀察到的內容和自己的感受進行交流，要激勵學生充分調動平時的生活積累，發揮自己的想象，說出並寫出自己的獨特感受
（二）走進音響世界
你聽到了哪些聲音？聽到這些聲音，你想到了什麼？前後聯絡起來，發揮想象，來說一說學生口頭講述後，教師有重點地進行講評，再讓學生進行習作在眾多的聲音中，讓學生自由選擇幾種，編成故事
充分展開想象，如，把滴水聲想象成“丁冬作響的泉水聲”，把自來水嘩嘩聲想象為“小孩歡快的笑聲”，把摔碎的玻璃聲想象為“勇鬥小偷”產生的情節??
（三）豐富多彩的暑假生活
1．小組交流，可以說說自己做了什麼，什麼事比較有意義，自己有哪些感想或收穫
2．分組彙報，彙報後師生共同評價評價要點：是否將暑期生活中的感受和體會說清楚，表述的時候是否有重點等
3．當堂進行習作，教師適時指導
習作指導：
第一步：審題把自己想象成大自然的一員
第二步：選材我是一棵小草
第三步：問題導引
（1）、如果我是一棵小草，會有什麼樣的感受呢？
（2）、如果我是一棵小草，會有什麼樣的經歷呢？
（3）、作為一棵小草，我的理想是什麼呢？
第四步：思路導引
開頭我是一棵小草
我是一棵小草中間詳寫作為一棵小草的快樂
結
尾為人類做貢獻
例文1
大樹的苦衷
我是一棵大樹，別看我身體強壯，威風凜凜，但在人類面前，我卻感到無奈。
我小的時候，真是不容易。記得有一年，我兩歲。那時正是春天，我好不容易長出一些葉子，生出幾根枝條，可有一天，幾個頑皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。那個疼，讓我至今難忘。
十五
歲那年夏天，我正值少年，我的身子已經水桶般粗了。我有碩大的'樹冠，白天，我為人們遮擋著陽光，製造氧氣；晚上，我披星戴月，為人類站崗放哨。我的枝，我的葉，全都為人類做著貢獻。當人們撫摸著我的時候，我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的強壯展示給人們看，我希望人們理解我的坦誠和無私。但是，人類並不尊重我，他們常常用鐵鍬打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼
羊啃他們也不管，甚至還常常在我身邊議論著，打算把我斬草除根。我常常嚇得大氣不敢喘一口，生怕招惹他們。我傷痕累累，血跡斑斑，幾乎千瘡百孔了，可從不敢抱怨人類，我希望他們能可憐我這個生活艱難的樹，給我多一些生活的時日。
我常常看到我的兄弟姐妹被人類鋒利的刀斧劈砍得七零八落，有的還碎屍萬段，真讓我恐怖萬分。我每天都在擔心和憂慮中度過。我無兒無女，孤苦一人，我雖然三十多歲了，可還正值青春年少。我能遮風擋雨，能防水土流失。我和我的同伴們一起能戰勝沙塵暴，和小草一起能使沙漠變成綠洲。我們甚至能戰勝龍捲風。我真不明白，人類為什麼毀壞我們？要知道，毀壞我們也是在毀壞人類自己啊！
我好無奈啊！
例文2
我是一棵樹
春天來得早，風徐徐吹，雨細細下，四周圍綠意滿目，到處是明麗的色彩。即使是一些在冬天近乎枯槁的枝端，也探出了鵝黃色的嫩芽。在這時，我會慢慢地舒展枝葉，慢慢地應和著陽光雨露的滋潤，給自己的生命抹上一筆濃重的色彩。看天的蔚藍，聽風的吟唱，欣賞山的曲線，玩味鳥兒的歌唱，我活得自在又舒適。夏天來了，我會感覺我的幸運。我有許許多多的夥伴，風雨來侵襲，我們共同承擔，狂沙肆虐大地，我們並肩抗擊。根，深深地扎入地下，枝,高高地伸向藍天。秋天，金黃的落葉漫天飛舞，那是一種怎樣美麗的舞蹈。我們不需要香味誘人的果實，也不需要四季常青的葉片，只是這落葉斑駁的色彩已經足夠我們的迷醉。寒冬降臨大地，我們一點都不擔心什麼。我們學會沉默地站立，在沉默中積蓄春天的力量。下大雪了，遠近一片白茫茫，枝上的積雪是我們共同開出的花朵。假如我是一棵樹,我願意生長在人跡罕至的郊外,這裡地勢空曠，野草叢生,各種小蟲,小動物都有自己自由的活動空間,有它們的陪伴,我不會覺得孤單。在這裡，我可以盡情享受郊外的寧靜，慢慢地欣賞郊外的美麗的風景。中午，懶洋洋的太陽光沒有一點阻礙地照在我身上，我可以舒展枝葉，暢快的呼吸。傍晚，落日的餘輝中，有歸巢的鳥兒美妙的歌唱。蜜蜂嗡嗡地忙碌，甲殼蟲胡亂哼哼，蛙聲與蟬鳴交替進行，那是一種“蟬吵林愈靜，鳥鳴山更幽”的境界。
假如我是一棵樹，我願意做一個平凡的樹，做一棵快樂的樹假如我是一棵樹，那我願意做一棵普通的小樹！
例文3
假如我是一棵樹
假如我是一棵樹，我會感受陽光的愛撫，我會感謝浮雲的庇廕，我會享受清風的吹拂，我會珍惜雨露的洗禮。我要從容的走過我生命的四季。
在萬物復甦的春，我抖擻著精神，迎接明媚的陽光。我花兒的美麗，小草的可愛，但我有一身綠葉和一腔激情。從季節開始，以蒼天大地為證，以江河大川為鑑，我發誓，我要站穩大地，我要大山，我要空氣的清新，我要永葆山川的翠綠。我有時不被人們珍惜，但我我是人類不可缺少的。
在百花爭豔的夏，我抖擻著翠綠，迎接炎熱的太陽。蟬兒一聲聲地長鳴，但它卻是我心靈唯一的伴侶，有它與我作伴，我不再孤獨。我被人們了很久，可我願意在酷熱中，為路人一片蔭涼。看著臉上的笑容，我那被陽光灼傷的綠葉再也不感到疼痛。
在五花山色的秋，我滿身的綠葉，漸漸變黃，開始枯萎。它們投入大地的懷抱，只剩下孤單的樹幹。面對蕭瑟的秋風，我冷得發抖，但我不向秋風低頭。這時，我骨子裡的倔強強悍起來，面對秋風的號叫，我毫不理會，只是默默為加油，堅守著當初的諾言。
在萬物凋零的冬，我挺拔身軀，勇敢迎接漫天的風雪。北風肆意地呼叫，彷彿在向我示威，我毫不動搖，無比堅強。雪越下越大，像惡魔張牙舞爪，我毫不懼怕，勇敢搏擊。我看見前方山崖上有一枝梅花，凌寒獨放，芳香如故。我挺起胸膛，迎著肆虐的飛雪，與梅花一道執著地堅守信念。就，我睡著了。
我夢見風兒習習，流水潺潺，又是美麗的春天。我沐浴著陽光，安適得彷彿初生的嬰兒；我沐浴著春風，興奮得好像英俊的少年。我在春光中盡情地撒嬌、嬉戲，在春風中長滿綠葉，綻放清新。
假如我是一棵樹，我勇敢而無私。假如我是一棵樹，我明智而高尚。假如我是一棵樹，我要為所人帶去清涼，假如我是一棵樹，我要獻出的一切。我將是一棵無愧的樹！
