八年級上期政治複習問答題
第一課 愛在屋簷下
1.家庭的定義。（理解）家庭是婚姻關係、血緣關係或收養關係結合成的親屬生活組織。
2.家庭的結構。（理解）1）核心家庭：2）主幹家庭： 3）單親家庭４）聯合家庭
3.家庭關係確立的情形。（理解）1）依照法定條件和法定程式結婚，組成新的家庭2）因生育導致的血緣關係結合成家庭3）依照法定條件和法定程式收養而組成家庭4）隨父（母）再婚組建新的家庭
4.生命是父母給予的，這種關係無可選擇、無法改變。（背）
5.為什麼要孝敬父母？（背）1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多2）我國有孝的傳統，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統3）子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務4）成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰
６.怎樣孝敬父母？（背）1）孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上。要正確區分孝敬在不同場合的具體要求2）愛父母，心裡想著父母、理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興3）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答4）我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩
第二課 我與父母交朋友
1.產生煩惱的原因。（背）1）我們渴望父母像對待大人那樣對待我們，而在父母的眼裡，我們總是長不大的孩子2）我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規範的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難賣難產生較大差異3）父母對我們的高期待、嚴要求也是一種愛
2.逆反心理的表現。（理解）
3.逆反心理的危害。（背）1）懲罰自己2）對父母的一種傷害
4.怎樣剋制逆反心理？（背）為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒衝動時，要努力剋制自己。
5.怎樣與父母溝通？（背）1）從現實中架起溝通的橋樑，要走近父母、親近父母2）首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量，商量就是溝通的過程3）有效溝通要掌握基本要領，彼此瞭解是前提，尊重理解是關鍵，有效方法是換位思考4）溝通的結果要求同存異、辨明是非、尋求最佳結果
6．與父母交往的技巧？（背）1）讚賞父母，要學會真誠、得體地讚賞2）認真聆聽，尤其在接受批評時，有錯就承認，有理委婉地說3）幫助父母，竭力為父母分憂，努力幫助父母做事4）與父母不必太計較，即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。如果我們錯了，就要認錯。即使認了錯，也不會丟面子，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。
第三課 同儕攜手共進
1．閉鎖心理的危害及如何預防？（背）1）如果封閉自己，只會使我們的“人際關係樹輪”萎縮，使自己陷入孤立2）積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩
2．什麼樣的人最受歡迎？（理解）真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
3．朋友的作用（背）朋友帶給我們溫暖，給我們支援和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
4.我們應怎樣交友？（背）1）明智而謹慎2）交友是一個平等互惠的過程，給予於分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。3）欣賞他人、讚美他人、寬容他人，尊重差異，加強溝通4）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼5）切莫輕交甚至濫交朋友，要樂交諍友，不交損友
5.男女生交友的意義。（理解）男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的瞭解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；擴大交往範圍，鍛鍊交往能力；可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘
6.男女同學應該怎樣正常、健康交往？（背）1）既需要互相尊重，又要自重自愛2）既要開放自己，又要掌握分寸3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合和頻率4）只要我們真誠待人，坦誠大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的友誼
7.與異性交往如何保護自己？（背） 1）增強自我保護意識 2）掌握自我保護的方法3）自律
第四課 老師伴我成長
1.師生交往的意義？（背）1）師生關係不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展2）在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應有的道德品質3）善於和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力4）老師是文明的傳播者，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識的和技能，老師被譽為人類靈魂的工程師5）老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用
2.老師工作的特點。（背）1）傳授知識2）影響我們人格，喚醒我們情感3）作出榜樣
3.新型師生關係。（背）新型的師生關係建立在民主平等的基礎上，在這種關係中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
４.怎樣與老師交往。（背）1）一切從主動溝通開始，溝通產生理解，理解產生信任2）從老師的角度看問題3）正確對待老師的表揚和批評4）原諒老師的錯誤5）禮貌待師6）注意場合7）勿失分寸
５.如何正確對待老師的表揚與批評。（背）老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待；老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折。成功與挫折都是人生的財富。當我們覺得被誤解時，可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎之上，並且是為了更好地溝通，而不是想逃避自己的責任。
第五課 多元文化“地球村”
1.文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習俗表現出來。（背）
2.各個國家和民族的不同文化，都有各自的標誌和代表人物。（背）
3.文化存在差異，各有千秋。（背）
4.世界文化的發展互相融合、互相促進，呈現出多元和諧的發展局面。（背）
5.怎樣面對文化差異？（理解）應採取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異。要善於虛心學習其他文化的優點、長處，要相互溝通而不是相互排斥。
6.對待中華文化的態度：（背）繼承、弘揚、宣傳、保護、學習。
7.如何對待外來文化？（背）1）尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化2）對於外來文化，不能照搬照抄，而要取其精華，棄其糟粕
8.怎樣做友好往來的使者？（背）不僅要以開放的心態尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界瞭解飛速發展的中國，瞭解中國源遠流長、博大精深的文化。
第六課 網路交往新空間
1.網路的優勢？（背）1）網路交往擴大了我們交往的領域、物件，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗2）網路，為我們瞭解時事、學習知識、與人溝通、休閒娛樂等提供了便捷的條件3）解決工作學習生活中的問題4）幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情
2.網路的弊端？（背）沉迷網路荒廢學業，以及誘惑欺詐的事情，時常發生，從而導致道德敗壞，走上違法違紀的道路。
3.網路交往的特點？（背）虛擬性、間接性、隱蔽性。
4.怎樣享受健康的網路交往？（背）1）學會自我保護 ①我們必須提高自己的安全防範意識，不輕易洩露個人資料，不隨意答應網友的要求 ②不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力2）遵守網路規則 ③遵守道德，如語言文明，真誠友好，不辱罵他人等。④遵守法律，如不惡意製造、傳播流言，不利用網路破壞公共設施等
第七課 友好交往禮為先
1.什麼是禮貌？（背）禮貌，是處理人與人之間關係的一種規範，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。
2.禮貌的重要性？（背）1）禮貌是尊重的具體表現，反映我們自身的素質，展示我們的風采2）禮貌是文明的體現，表明一個人是否具有道德修養，影響的人際關係質量和社會風氣的好壞，關係到國家和民族的尊嚴
3.禮貌的表現？（背）1）語言文明： 2）態度親和： 3）舉止端莊：
4.禮儀的重要性？（背）1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵2）講禮儀，不僅關係到我們自身的形象，而且直接關係到周圍的人，關係到我們的集體，甚至關係到我們民族和國家的形象3）按禮儀要求去做，有助於我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親更容易被人接納4）如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會
5.怎麼做到講禮儀？（背）1）需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考2）遵守健康、文明的社交禮儀3）應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，做到與時俱進4）在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗，要“入鄉隨俗”
第八課 競爭合作求雙贏
1.競爭的作用。（理解）積極：1）對人的發展和社會進步有促進作用2）它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力3）激發潛能，提高效率4）客觀地評價自己，提高自己的水平5）讓集體更富有生氣，增添樂趣。消極：1）使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒 2）使某些失敗者喪失信心，產生自卑感，過分緊張、焦慮3）產生嫉妒心理
2.做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。（理解）
3、競爭的規則？（背）公平、道德、法律。
4.競爭的目的？（背）競爭的目的在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
5.合作的重要性？（背）1）合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神，我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量2）合作是事業成功的土壤，合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，培養同情心、利他心和奉獻精神，因而大大增加了成功的可能
6.怎麼在合作中競爭？（背）（P96 明志中學案例）1）要尊重競爭對手，向競爭對手學習2）要善於找準自身的優勢，揚長避短，敢於他人競爭3）在合作中競爭，不以成敗論英雄。成共，應再接再厲，失敗，應總結經驗，奮起直追
７.在競爭中合作的作用？在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。
８.怎麼在競爭中合作？（背）1）應體現“雙贏”的原則2）要處理好自己與他人的關係3）形成團隊精神
９.什麼是團隊精神？（理解）團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支援、密切合作、無私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人的利益服從團隊的.利益。
第九課 心有他人天地寬
1.什麼是寬容？（背）寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。
2.為什麼要寬容他人？（背） 1）人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性2）現實生活中難免無意之中傷害別人，我們也可能受到別人無意之中的傷害，不可冤冤相報 3）寬容，是一種美德，為人寬容，就能贏得友誼4）寬容，是一種境界5）善於寬容，利人利己，寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為，寬容能使自己的遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足
3.寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。（理解）
4.什麼是換位思考？（背）就是設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。
5.換位思考的實質？（理解）換位思考的實質是對交往物件的切身關注，深入對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。諒解是理解的一個方面，也是一種寬容。諒解是一種愛護、一種體貼、一種寬容、一種理解。
6.“己所不欲，勿施於人”的實質？（背）關心他人、尊重他人、理解他人。
7.什麼是平等？（背）表現在人格和法律地位上的平等：1）在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視2）在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務
8.為什麼要平等？（背）1）因為人與人之間有差異，這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎2）社會上有處於不利地位的人群
9.怎樣做到平等？（背）1）增強平等意識，平等對待他人，互相取長補短2）平等對待那些處於不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助
10.為什麼要尊重？（理解）1）每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，有權得到別人的尊重 2）如果彼此缺乏起碼的尊重，那麼，交往就會產生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍
11.怎樣做到尊重？（背）1）尊重他人，如禮貌待人、不損害他人人格等2）尊重社會，要遵守社會規則，承擔對社會的責任，如維護公共秩序、遵紀守法等3）尊重自然，尊重自然的核心是保護環境，我們要樹立生態文明觀念
第十課 誠信做人到永遠
1.什麼是誠信？（理解）“誠”，就是內誠於己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，就是外信於人，有信用、講信譽、守信義。
2.為什麼要誠信？（背）1）誠實守信，是中華民族的傳統美德，是為人處事的基本原則 2）無數事實告訴我們，交往中不兌現自己的承諾，失信於人，就會產生信任危機 3）不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，他就難以在社會上立足4）為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的昇華
3.怎麼做到誠信？（誠信的原則？）（背）對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。 1）堅持實事求是。如果帶有個人目的對事實加以掩飾、歪曲，就會走向誠信的對立面——虛偽2）在涉及利益衝突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊 3）在眼前利益與長遠利益衝突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊4）在情與法的衝突中，誠信守則要求我們站在法律一邊
4.誠實與信任是一棵並蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實。（背）
