數學一直都是讓很多同學頭疼、痛苦的學科，在學習的過程中不僅要在題海中奮戰還要背各類公式，不僅需要講求方法，還要多動筆桿子，但對於高中生來說，數學已經不再是簡單的做題，而是要大家掌握方方面面的內容。
談到數學學習方法大家常會頭大，刷題成為普遍認同的“真理”。以存在即合理的眼光看，刷題一定有其意義，但未必是適合每個人的好方法！那麼學好數學到底必備哪些因素呢？
基礎：數學的重中之重
所謂基礎，是指比較簡單、一般學會就能拿分的題目。例如今年四川大學聯考數學題出現了最簡單的等差數列求通項，甚至還有關於集合或是虛實數的題目等等。筆者稱這類題目為“大殺器”。這類題往往讓人心煩意亂：做出來覺得理所應當，要是突然“糟了”便是五雷轟頂，後果不堪設想。
為什麼最簡單的基礎題會成為埋伏在茫茫試卷間的“大殺器”？正是因為"理論上講"這些題都是照搬知識點，認真學了肯定做得來。於是做不來時會慌張，下來突然想起時會懊惱，恨不得回去做個十遍八遍。這個心理戰的最終結局往往是大量的時間被投向基礎，正如方法二，合理嗎？答案是否定的'。
思考：聽課、做題的真實意義
在高中，對於該部分的學習主要以老師教授為主。學習方法也很簡單，首先就是“認真聽課”、“課後完成作業”。
“認真聽課”是每個人都知道的學習方法，幾乎所有老師、學長、教育界人士都會強調，但在課堂上並不容易真正做到。畢竟，“聽”是一件多麼令人痛苦的事情，如果老師的講法不對自己的胃口，走神在所難免。
但“認真聽課”的真正含義並不是認真“聽”，“聽課”的真實意義是“思考”。老師在講，那麼心中馬上就想：他講的是什麼？和前面講的內容有什麼關係？他之後可能會怎麼做？如果都能找到答案，那麼內心便會油然生出滿滿的自信，自然變得專注，不會走神了。這才是真正的認真聽課。
實踐：緊密結合社會實際和現實生活
大學聯考數學試題緊密結合社會實際和現實生活，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。比如，全國一卷第19題，要求考生根據試題所給的散點圖，自主選擇迴歸方程型別，對企業投入產品的宣傳費用進行預測。江蘇卷第17題以山區修公路為背景，要求考生建立數學模型，運用所學數學知識分析問題，完成山區公路設計。這些試題的設計使考生置身於問題情境之中，充分體現數學的應用價值，激發學生學習數學的興趣，使其自覺形成創新應用意識。”
化整為零：難題是成為高手的關鍵
基礎部分是高中數學學習的重中之重，但絕不是數學學習的全部。想要成為真正的高手，非基礎部分才是關鍵。
大學聯考數學70%左右的題目是考查基礎知識點原理的運用，但難題、壓軸題往往是很多個基礎知識點糅合在一起，換層“外衣”來迷惑考生。當考生在複習基礎知識時，適當地為自己尋找中高檔題來解讀。也許在一輪複習時，大家還不知該如何攻克難題，不要怕！雖然，每次都不會做，但可以先思考，能做出多少就做多少，寫下解題思路，考後對照參考答案，瞭解解題思路，為下一次考試做難題的體驗的積累。
