在面對考研英語閱讀理解時，我們需要掌握好解題的技巧。小編為大家精心準備了考研英語閱讀理解解題技巧解析，歡迎大家前來閱讀。
1.細節題
5個“w”，一個“h”：who、which、when、what、where、how.
1>題幹中可能明確提到時間、地點、人物或事物等細節資訊。
2>有可能針對文章中的一句或幾句發問。
3>題乾和選項之間有可能存在因果關係。
4>解題思路：1 根據時間、地點、人物等關鍵詞返回原文;
2 根據出題順序返回原文;
3 根據題幹或選項中的重點詞或其反義詞返回原文;
4 通過長難句返回原文，一般長難句都是出題點。
2.例證題
1>標誌：example、a case in point is、illustration、demonstration.
2>關鍵：不在於是否懂例子而在於例子所支援的觀點。
3>步驟：返回原文，定位該例子;80%向上搜尋，20%向下搜尋論點;
4>在四個選項中尋找與找到的論點表達最一致，意思最接近的一個。
注意：有時候例證題所支援的觀點需要歸納總結。
4、錯誤答案的論述方式：混淆論點與論據;列舉無關常識。
3 .詞彙題
1>標誌：在題幹中明確指出原文中的詞或片語，要求辨別其意思。
2>關鍵：該單詞或片語本身並不重要，重要的是其上下文。
3>如果該單詞認識，並且不超過大綱，則其字面意思必然不對，其正確答案是根據上下文推測的更深層的含義，其可能與表面意思無任何關係。
4>方法藉助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或片語，利用上下文中邏輯關係將四個選項代入替換，看語義是否通順。
4、句子理解題
1>標誌：題幹中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。
2>步驟：
(1)重點是返回原文，對該句子進行語法、句法、詞法的精準解析。正確(不能推)理解該句子的深刻含義。
(2)若該句話的含義不能確定，則適當依據上下文進行判斷。區域性含義有整體含義決定。
(3)一般來說，選項中的正確答案與原句是同義關係，只不過用其他短語表達。
3>錯誤選項特徵：推的過遠，做題時注意把握理解度。
4>正確選項不包含過於絕對化的詞語。
5.指代題
1>標誌：題幹中明確指出原文中某個代詞，並要求辨別其指代關係，如that、it、one等。
2>步驟：返回原文定義該代詞，且準確理解該代詞所在的句子;向上搜尋，找最近的名詞、名詞性短語或句子;將找到的名詞、短語或句子代入替換該指代詞，看其意思是否通順;在選項中找出與詞、短語或句子意思最接近的一個作為正確答案
6.主旨大意題
1>標誌：best title、main idea、main problem、conclusion、mainly discuss、mainly deal with或者問作者的寫作目的purpose、the auther intends to do sth ，a digest of……
2>解題關鍵：利用巨集觀做主旨大意題，不管主旨大意題出現在什麼位置考查，都作為最後一題去做。
3>方法：
串線法：把首段的中心句和其餘各段的第一句話連起來讀一遍，把其含義看做一個整體去理解。
快速作文法：針對兩個選項難以分辨時，可以分別以這兩個選項為作文題目，快速構思兩個寫作提綱，所構思的寫作提綱與原文大致相符者為正確答案，否則為干擾選項。
4>閱讀時要注意有時首段只可能是一個引言段，起拋磚引玉的作用，不要受首段的干擾。
5>錯誤干擾選項有兩類：
區域性資訊：選項內容小於文章內容
範圍過寬：選項內容大於文章內容
7、態度題
態度分為作者態度和文章態度
1>標誌：題幹中出現attitude believe consider deam regard
2>作者態度可以分為三大類：
(1)正態度：支援，樂觀，贊同
(2)客觀、中立、公正
(3) 反對、批評、懷疑
3>等價選項都不選
4>有些選項一定不是正確答案(永陪選項)：indifferent(漠不關心);subjective(主觀的
biased(有偏見的);puzzled(迷惑不解的)
識別作者態度的方法：根據作者論述的主線及舉例的方式進行判斷;作者態度沒有明確提出時也可以通過文章中帶有褒貶感情色彩的詞進行判斷。
作者態度一般與文章所表達的中心主旨大意相關聯，做題時不能把自己的態度納入其中。而且要區分作者的態度和作者引用別人的態度。
態度題新趨勢
1、現在題目的考察不僅僅侷限於作者的態度，也開始考察文章中某人的觀點和態度，做題時特別應該注意看清楚題目考察的是誰對誰的態度。
2>選項中不再是態度明確的肯定或否定的詞，而是帶有程度限定的詞，如reserved(保留的，拘謹的)、guarded(有保留的)、quarded慎重的，qualified有條件的.，tempered緩和的、slightly等。
3>一般帶有絕對化或強烈修飾的選項必錯!如strongly、completely、entirely等。因為帶有保留態度的觀點比較客觀，往往是正確答案。
8.判斷題
1>標誌：
Which of the following statement is not true/correct/mentioned?
All of the following statement are true/correct/mentioned expect……?
2>首先判斷是“三錯一對”還是“三對一錯”，所謂“對”是指符合原文或符合作者的態度，所謂“錯”是指與原文有矛盾或原文根本沒有提及的概念或與作者態度相反。
3>每個選項都應回原文定位，將它們與原文資訊一一進行比較排除，不能通過主觀意向進行判斷。
4>注意這種題有時考查集中某一段的資訊或具備共同的特徵，所以做題時先對比四個選項，找出共同點再回原文定位。
9.推理題
1>標誌：learn、infer、imply……
2>關鍵：絕大多數答案是原文的中心或原文某句話的同義表達。正確答案與原文之間基本不存在推理關係。
3>方法：看是否可以通過題幹返回原文，題幹資訊較少時也可以依據選項返回原文。一般要圍繞文章中的重點句進行思考、歸納總結，特別要注意文章中含義深刻或結構複雜的句子，因為對作者所表達的意思不能一下子看透的長難句是命題所在。
4>做題時一定不能想得太多，推得太遠，是否能把原文看懂才是關鍵。
10.看不懂
1>遇到難的單詞時，要分別處理。如果影響到文章的理解時，按詞彙題的解題思路，根據上下文判斷。不影響整體理解時直接跳過，關鍵要相信自己能看懂!
2>遇到關鍵的句子讀不懂時，首先從結構的角度進行縮句，找出獨立的謂語動詞，把握句子的主幹。謂語動詞也找不到時，藉助上下文的邏輯關係。
3>全文看不懂時，通讀首段的首句和尾段的首句，看能否把握前呼後應的關係，快速瀏覽文章，做充分的記號：顯示文章結構的資訊詞(but、even、because、for example、yet、however、although、instead);顯示作者態度的具有感情色彩的詞。
考研複試英語常見熱門話題考研複試英語口試特點如下：
1. 各學校考試形式不同
對口語的考查，各個學校各不盡相同。有的學校制定了非常詳細的標準和流程，甚至規定了每個老師發問的方式和時間;有的只是面試老師的自由發揮，成績也基本上由面試老師主觀判定。
2. 考試形式彙總
個人介紹
讓你或以問答的方式或以一個小小的獨白來介紹自己。一般自我介紹包括個人資訊、興趣愛好、學習情況、未來計劃幾個方面，但時間都不會過長，大約持續一分鐘左右。例如：
Good morning. I am glad to be here for this interview. My name is Li Ming. I come from Chang Chun， the capital of Ji Lin Province. I will graduate from Department of Finance of Ji Lin University in the coming June.
I am open-minded， quick in thought and very fond of traveling. In my spare time， I have broad interests like many other youngsters. I like reading books， especially those about Chinese history. Frequently I exchange with other people by making comments in the forum on line. In addition， during my college years， I was once a Net-bar technician. So， I have a good command of network application.
I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. Of course， if I am given a chance to further my education in this famous University， I will spare no effort to master the latest knowledge in my field and make good preparation for my future profession.
深入對話
考官進一步問你關於一些話題的看法。例如：
What kind of professions show status in your country?
Modern society is often called materialistic. Why do you think this is?
What is the role of advertising?
How do you think the internet will affect buying patterns in the future?
個人長談
考官讓你抽一個話題，給你1至2分鐘準備，讓你做1至2分鐘的演講。這部分比較接近雅思口語考試的第二部分。例如：Describe an activity in school。
When I was in middle school， I attended a training class for dancing， because then， many classmates of mine told me that dancing was not only a wonderful sport which could exercise my coordination which I used to be poor at， it could also improve my artistic taste， and many of them would attend the training. I was trained there for about 2 month. The instructor spent about 1 month training my basic skills like flexibility， music sense， sit-ups and pull-ups and basic movements like pony， sunrise and twist. To me， all those training items seemed more like an aerobics training class other than a dancing class， but who cares. Two month passed， and I didn’t think I really know how to dance well then. But later， when I was old enough to go dancing with my friends， all those training items seemed to work well， you know， I could dance a movement at only one sight of it， which is a mission impossible to most amateur dancers. This activity brought me a strong sense of achievement。
考研英語作文與雅思寫作的關係眾多小夥伴們正在準備的考研的全稱是“碩士研究生入學考試”。作為中國一個以選拔人才為目的的較高級別的考試，它和出國留學的考試，如雅思考試，有何聯絡呢?今天就和大家“扒一扒那些年的考試”，看看到底有何異同。
⑴考研英語寫作與雅思寫作分析
考研英語的寫作分為應用文和英語一圖畫作文、英語二圖表作文。英語二的圖表作文從1997、1999至今都是這樣的形式出現，未曾變過，這和雅思考試中的A類考試相同;而應用文則從2005年至今，都是如此，這和雅思考試的G類考試類似。從這裡我們能發現，它們之間有一些相似點。
⑵考研英語寫作與雅思寫作相同點
①命題方式相同
經過以上分析，我們會發現考研英語寫作與雅思寫作的命題方式很相似，都以圖表的形式來呈現考題，具有本土化意義和參考意義，可以相互借鑑。
②開放性
通過以上論證，我們可以發現國內考試已經摒棄了傳統的考試思路，越來越與國際接軌，我們不能再用傳統的思維方式去應對寫作考試。相反，我們要緊跟時代潮流，學會運用新的思維方式來應對新的挑戰。
⑶考研英語寫作與雅思寫作複習啟示
瞭解了兩類考試間的相似之處後，我們可以根據這些特點，得出一些備考的啟示：
①互相借鑑
由於兩類考試之間具有極大的相似性，所以我們可以將二者進行互相借鑑，互相學習。如英語二的寫作和雅思的寫作都考圖表作文，所以我們在準備英語二寫作的時候，如果自認為已經將英語二的寫作題目都弄懂、吃透了，不妨拿出雅思的題目進行練習。
②適度原則
在備考考研政治的過程中，馬克思主義哲學曾經就說過：凡事要堅持適度原則，否則“過猶不及”，且“欲速則不達”。考研英語寫作和雅思寫作縱有千般相似，但畢竟不屬於同一種類型的考試，如在字數、內容要求和評分原則方面，二者肯定是有差異的。所以，文都英語老師建議小夥伴們在利用雅思寫作去備考考研英語寫作的時候，可以學習雅思寫作的遣詞造句和寫作思路，然後將這些東西糅合到自己的寫作中，多多練習，尋找自己在寫作中的缺點和不足，以達到增加亮點、提高分數的目的。
