期會考就要開始了，以下是小編整理的五年級下冊語文期中測試卷作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級下冊語文期中測試卷 篇1
一、基礎知識與積累運用(46分)
1、看拼音寫詞語。(10分)
lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuān suō jǐ lianɡ chuán cānɡ jù jué yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組成詞語(6分)
辯( ) 掏( ) 援( )謠( ) 壁( ) 錦( )
辨( ) 淘( ) 緩( )遙( ) 璧( ) 綿( )
3、選擇加點字的正確讀音(4分)
好似(shì sì) 困窘(jiǒnɡ jǔn) 迸出( bènɡ bìnɡ) 應聲(yìnɡ yīnɡ)
家禽(qín qínɡ) 殲滅(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo) 勉強(qiánɡ qiǎnɡ)
4、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號裡。(4分)
(1)手疾眼快( )①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速
(2)渾黃一體( ) ①渾濁 ②糊塗，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿
(3)隨心所欲( )①慾望 ②想要，希望 ③需要 ④(副詞)將要
(4)負荊請罪( )①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠
5、把詞語補寫完整，並選擇填入句中。(6分)
彬彬( )( ) 娓娓( )( ) 任( )任( ) ( )( )堂堂
( )盡腦汁 ( )寢忘食 ( )舌如簧 ( )聲屏氣
他長得 ，待人接物 ，說話 ，工作 ，大家都很喜歡他。
6、根據要求變換句子。(6分)
(1)您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?
改成陳述句：
(2)小孩掉河裡，我們不能見死不救。(改成反問句 )
____________________________ _
(3)高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
縮句： ________________________________________________
(4)我們邁著輕鬆的步子和愉快的心情來到公園。(修改病句)
______________________________________________
(5)學校的花草池裡有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎?試試看。
(6)喂，到陽光小區坐幾路公交車?
用上禮貌用語：______________________
7、填空。(10分)
(1)《舟過安仁》的作者是___朝詩人_________，詩句“_______________________，______________________。”寫出了漁船小童的調皮。
(2) 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、 。許多窗子連線在一起，匯成了一個 ，讓我們看的人如入山陰道上， 。
(3)中國古典四大名著指的是《三國演義》、《 》、《 》、《 》
王熙鳳是《 》中的人物。
(4)本學期所學的課文你最喜歡的一篇是《 》因為 ，
課文中的人物留給你印象最深的是 ，因為 。
(5)寫出一幅你積累的對聯：
寫一句你積累的名言或格言：
二、閱讀理解(24分)
(一)爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直，這麼高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。( )遇到風沙還是雨雪，( )遇到乾旱還是洪水，它( )那麼堅強，不軟弱，( )不動搖。”
1、 這段話選自課文《 》。(1分)
2、 在括號中填上恰當的關聯詞。(2分)
3、這段話中寫了 、 、 、 這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來： 、 。(3分)
4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：(3分)
(1) (2) (3)
5、文中畫線的句子是( )(1分)
a、外貌描寫 b、神態描寫 c、動作描寫
6、這段話運用了( )的寫法，借讚美白楊樹讚美了( )。(3分)
(一)
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直，這麼高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。(不管 )遇到風沙還是雨雪，( 不管 )遇到乾旱還是洪水，它(總是 )那麼堅強，不軟弱，( 也不)不動搖。”
1、 這段話選自課文《 白楊 》。
2、 在括號中填上恰當的關聯詞。
3、這段話中寫了 風沙 、雨雪、乾旱 、 洪水 這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震 、泥石流、颱風。
4、這段話寫出了白楊樹的三個特點： (1)高大挺秀(2)生命力強 (3)堅強
5、文中畫線的句子是( b )(1分)
a、外貌描寫 b、神態描寫 c、動作描寫
6、這段話運用了( 借物喻人)的寫法，借讚美白楊樹讚美了(那些紮根邊疆、建設邊疆的建設者們無私奉獻的精神。)。
7、造句：
交警叔叔、阿姨為了維護交通，保證道路暢通，日夜堅守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風刺骨的冬天，他們總是奮鬥在自己的崗位上。
(二)
威廉·格里辛格是德國著名醫學家。由於他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，他極不願浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫生的心思，他們總是反反覆覆地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一個病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故?”
“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。
“何時?”
“昨天早晨。”
“已處理過?”
“碘酒。”
“還痛嗎?”
“感覺血液跳動。”
接著格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包紮，前後僅花了幾分鐘。
“費用?”病人最後起身問道。
( )真令人高興( )格里辛格笑容可掬地回答道( )不用付錢( )夫人( )為您治病對我來說真是一種享受( )
1、在括號裡填上合適的標點。 (2分)
2、從文中找出一對近義詞寫下來。( )( )(1分)
3、畫線的句子中“醫生的心思”是 ;“他們”指的是 。“添油加醋”是指 。(3分)
4、概括第一自然段的意思(2分)
5、為什麼格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”?(2分)
6、給這段文字加一個合適的標題。(1分)
1）在括號裡填上合適的標點。 (2分)
( “)真令人高興(，” )格里辛格笑容可掬地回答道( ，“)不用付錢(， )夫人( 。)為您治病對我來說真是一種享受( 。”)
2）從文中找出一對近義詞寫下來。( 簡短 )( 簡練 )(1分)
3）畫線的句子中“醫生的心思”是 不願浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況;“他們”指的是許多不能體諒醫生心思的病人 。“添油加醋”是指 敘述病情時誇大事實，添上原來沒有的情況。(3分)
4）概括第一自然段的意思(2分)
威廉·格里辛格是德國著名醫學家。由於他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕。
5）為什麼格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”?(2分)
因為這位夫人敘述病情時非常簡潔，讓格里辛格十分享受。
6）給這段文字加一個合適的標題。(1分)
醫生的心思】
三、寫作(30分)
我最_______的一個人。
寫一個人，通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他(她)的什麼事，然後在橫線上填上合適的詞語。要求：表達真情實感，語句通順連貫。
五年級下冊語文期中測試卷 篇2
一、看拼音寫詞語。（8分）
xuàn rǎn xiū sè shēn yín tiān fù
( ) ( ) ( ) （ ）
páo xiào dǎo gào zhāo dài fáng ài
( ) ( ) （ ） （ ）
二、辨字組詞（8分）
漠（ ） 蹄（ ） 樑（ ） 崖（ ）
寞（ ） 啼（ ） 粱（ ） 涯（ ）
三、把詞語補充完整。（6分）
情不自（ ） 雪中送（ ） 安（ ）樂業
（ ）盡腦汁 含辛（ ）苦杯水車（ ）
四、判斷對錯。（4分）
1、“程門立雪”這個成語多用來稱讚尊師重道的精神。（ ）
2、“難道我會不知道？”和“我不知道。”意思相同。（ ）
3、《牧童》是宋代詩人呂岩寫的。（ ）
4、書信包括稱呼、正文、祝福語、署名、日期五個部分。（ ）
五、按要求完成下面的句子。（10 分）
1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？（改成陳述句）
2、凡卡說，他在給爺爺寫信。（改為直述句）
3、山洪咆哮著，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。（改成比喻句）
3、作為一個公民，應該遵守公共道德。（改為雙重否定句）
5、我是多麼想念北京的童年啊！（在原句上修改病句）
六、我愛積累。（10分)
1、天行健，君子以___________________________。(《周易》)
2、不積跬步，__________________;不積小流，_________________。(《荀子》)
3、通過半個學期，我認識了不少好朋友，有______________________的“老班長”，有__________________的村支書，有_____________________的晏子。
4、《古詩詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛。《牧童》中是這樣描繪的：________________________，__________________________。《清平樂村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。
七、課外知識與實踐。（6分）
1、我國的四大古典文學名著分別是____________________、____________________、____________________、____________________。
2、廣場上有一塊告示牌，寫著“禁止吸菸”，可是有人看了心裡不舒服，你能改動改動，讓這條提示語既有情趣，又能打動人嗎？
八、閱讀理解（18分）
垂柳
在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看,大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風楊柳萬千條”！
柳樹（ ）是最早的報春使者，（ ）是經濟價值較高的樹木。
柳樹枝幹堅韌，耐水溼，不怕風吹雨打，所以，是十分理想的防浪護岸樹種。
柳樹木質輕柔色澤褐紅，紋理順直，是農具、傢俱和農家小型建築的優良木材。
柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火藥；在醫學家手中，可作接骨夾板材料。
柳樹枝（ ）纖細，（ ）很有韌性，在農村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。
柳樹性喜潮溼，適應力強，在我國南方，（ ）是塘邊河岸，（ ）是丘陵山地，一經（qiān）插，它都能紮根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二、三米的濃蔭大樹。所以人們說：“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。
1、請把下列三個關聯詞，分別填在原文括號裡。（3分）
雖然……但是…… 無論……還…… 不但……而且……
2、補全詩句的前一句。（2分）
，無心插柳柳成蔭。
3、找出文中的過渡段，用“”劃出。（2分）
4、文中波浪線句子用的是什麼說明方法？在所選的答案後面括號裡劃“√”（2分）
A、列數字（ ） B、打比方（ ） C、舉例字（ ）
5、文中劃“ ”的句子是（ ）句？請先填空，再把這個句子改為陳述句。（3分）
6、柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。（4分）
(1)_____________________________
(2)_____________________________
(3)_____________________________
(4)_____________________________
7、下列說法正確的是（ ）（2分）
本文通過記述柳樹的特點和作用，
A、讚美柳樹是最早的報春使者，具有旺盛的生命力。
B、讚美柳樹是最早的報春使者，具有奉獻精神和旺盛的生命力。
C、讚美柳樹的經濟價值和旺盛的生命力。
九、寫作（30分）
題目：一件令我感動的事
要求：1、要把事情的經過寫具體。
2、語句通順，感情真摯。字數在450字以上。
五年級下冊語文期中測試卷 篇3
一、看拼音寫詞語: (10分)
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、給劃線的字選擇正確的讀音，打“√”;(6分)
踮(diǎn diàn)起 夾(jiā jiá)絲玻璃 榨(zhà zhá)油
一水間(jiān jiàn) 垂蔓(màn wàn) 潺潺(chán chǎn)
三、辨字組詞(6分)
漠( )陷( )蹄( )渲( )晰( )崖( )
寞( )餡( )啼( )喧( )析( )涯( )
四、把四個字的詞語補充完整，再任選一個詞造句。(11分)
嘔心( )血 千( )一律 ( )斷絲連
不容爭( ) ( )吞棗 別出( )
( )心所欲 杯水車( ) 美輪美( )
造句：
五、按照課文把下列句子補充完整。(15分)
(1)明月有情應識我，( )。
(2)( )，
處處細留心。
(3)書( )，善讀之可以( )。
(4)冬風似虎狂，( )。
(5)( )，行人臨發又開封。
(6)急忙開啟書，一頁，兩頁，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。
(7)我讀得很快，( )，大有“( )”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。
(8)小亮說：“老師說我聰明，我覺得我不寫作業也能取得好成績。”你能用學過的詩句或諺語來勸誡他嗎?
六、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語(4分)
(1)從古代到現在，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃。 ( )
(2)我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( )
(3)她是一個心思靈敏，手靈巧的姑娘。 ( )
(4)前來參觀的人前後相接，連續不斷。 ( )
五年級下冊語文期中測試卷 篇4
一 、按要求完成書寫（6分）
1、抄寫句子，注意行款規範，字跡工整。（3分）
浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終於成真了！
2、默寫《宿新市徐公店》的第三、四行詩句。（注意開頭空兩格）（3分）
二、按要求完成字詞句(23分)
1、 根據拼音寫詞語。（10分）
páo xiào jì mò kù xínɡ yì yánɡ dùn cuò
pài qiǎn pí qì bào zào chénɡ qiān yínɡ bǎi
2、用“√”選擇括號里正確的選項。（4分）
⑴渾身解數（xiè jiě） ⑵ 戰車千乘（chénɡ shènɡ）
⑶小扣（拍 敲）柴扉久不開 ⑷ 兒童不解（明白 開啟）春何在
3、判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）
⑴俗話說的“一目十行”，就是這種逐字逐句反覆閱讀的方法。 （ ）
⑵ 《上下五千年》的作者是著名的教育家、語言學家林漢達。 （ ）
⑶字謎“因為自大一點，惹得人人討厭。”的謎底是“臭”。 （ ）
4、按要求寫句子。（6分）
⑴大家的眼睛都集中到主席臺上。（修改病句，將正確的句子寫在橫線上）
⑵我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？（改為陳述句）
⑶江主 席是學工程的。江主 席對古典文學非常熟悉。（用關聯詞合成一句話）
三、積累與運用。（15分）
1、“踏 ，撒 ，走遍 ，春光 。”這一節在全文中起 的作用，表達了同學們
的豪情壯志。（《春光染綠我們雙腳》6分）
2、“走進玉瀾堂的院落裡，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了
的淡紅的花，這繁花 ，不留 ，陽光下就像幾座噴花的飛泉……”這個句子中，作者用“噴花的飛泉”比喻 。（《只揀兒童多行處》4分）
3、閱讀課文，我們領悟了許多道理。魯迅先生的一個“ ”字讓我們懂得了什麼是珍惜時間；海倫凱勒的自傳《 》，阿炳創作的二胡名曲《 》，鄭和 次下西洋和司馬遷發憤寫《 》等讓我們懂得了什麼是執著。（5分)
四、閱讀短文，回答問題。（26分）
（一）神奇的克隆（片段）（10分）
①克隆技術是一項可以造福於人類的科技成果。
②人們將克隆技術與其他科技成果結合，可以根據需要培育出優質、高產的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質優良的家畜，大大提高了飼養效率。
③克隆技術還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調節大自然的生態平衡。人們利用克隆技術能夠培植人體的面板進行植皮手術；能夠“製造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需，就能重新“裝配”……
1、這個片段是圍繞哪個句子寫的，用“﹏﹏”畫出。（2分）
2、選擇正確的答案填在橫線上，只填序號。（4分）
⑴語段②中的分號是表示句子之間 的關係。（A、遞進 B、並列）
⑵文中劃橫線的句子採用了 的說明方法。（A、舉例子 B、打比方）
3、克隆這項技術“可以造福於人類”主要表現在哪幾個方面，請用簡潔的語言概括。（4分）
⑴培育出優質、高產的糧食、蔬菜和品質優良的家禽。
⑵
⑶
（二）題目： （16分）
①1991年夏天，我在美國上大學。一天，我又一次從一個職業招聘的地方走回住處。當時身上只剩下一點點生活費，找工作也沒有著落，居留是個大問題。我耷拉著腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。
②遠處草坪上躺著一個金髮的青年，可能是我憂心忡忡的樣子令他好奇吧，他好像十分注意地看著我。他站起來了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一樣什麼東西，然後向我走來。他步子跨得那麼大，輕輕地吹著口哨，從嘴裡飛出不成曲調又很愉快的曲子。我不認識走過來的人，沒有停步子。他擋住了我的去路，右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑。“來！給你！”他將小草當作一件珍寶似的（遞 扔 塞）給我。我接過來，（高興 驚訝 感激）地望著他，然後忍不住笑了起來。
③“對，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些，才有希望。”他輕輕地說。眼神裡送過來一份鼓勵。然後又對我笑了笑，雙手插在口袋裡，吹著口哨悠閒地走了。
④那是我到美國後第一次收到的禮物——一枝碧綠的青草！雖然，我連那個人的名字都不知道，可是直到現在，沒有法子忘記他——（即 既）使他的臉在回憶中已經模糊了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債——將快樂和信心傳遞給另外一些人。我要這份滿懷感激的心 化作一聲道謝 一句讚美 一個笑容 送給似曾相識的面容 送給那些在生命中擦肩而過的人
⑤從此以後，我更加熱愛生活，這份力量是那枝小草的延伸。它讓我懂得了施樂於人，就是生存的快樂。
1、給短文起一個合適的題目： （2分）
2、用“√”在短文括號中選擇正確的字詞。（3分）
3、在第④自然段的空白處中加上合適的標點。（3分）
4、聯絡上下文理解“憂心忡忡”的意思。（2分）
憂心忡忡：
5、第②自然段中“他步子跨得那麼大，輕輕地吹著口哨，從嘴裡飛出不成曲調又很愉快的曲子”，對金髮青年這樣滑稽、誇張的表現的理解，最不恰當的一項是 。（2分）
①他要以自己的快樂感染“我”；②他譏笑“我”的情緒；③他逗“我”開心。
6、第④自然段畫線的句子中，“一筆可以歸還的債”是指：“我”也可以像金髮青年那樣 （2分）
7、從這篇短文中，你明白了怎樣的生活哲理？請寫下來。（2分）
五、寫作。（30分）
在你的學習和生活中，一定有讓你佩服的人吧，請選擇一位寫一寫，用一兩件事寫清楚你為什麼佩服他（她）。題目自擬，不少於400字，另用作文紙寫。
五年級下冊語文期中測試卷 篇5
基礎部分：（40分）
（一） 看拼音寫詞語。（10分）
línglì fēnfù qīliáng jídù xìnì
qiáocuì nǜdài lúndūn áizhèng hóngyáng
（二） 組詞。（4分）
碗 燥 框 矚
婉 躁 眶 囑
（三） 選詞填空。（4分）
居然 果然 顯然 突然
這一天，風平浪靜，人們都站在甲板上。有一隻猴子從人群裡鑽出來，做出可笑的鬼臉。它知道大家拿它取樂，就放肆起來，那了船長兒子的帽子。那孩子氣急了，跑去追它。
（四） 劃出下列搭配不當的詞，並改正。（6分）
意志頑固 參觀演出 待人勤懇
寬敞的馬路 寒冷的氣候 繁榮的街道
（五） 按要求改寫下列句子。（5分）
1、五彩繽紛的焰火在天空中構成一幅美妙的圖畫。（縮句）
2、我們不能隨意破壞學校裡的花草樹木。（改成反問句）
3、雨點落下來。（擴句，至少兩處）
4、同學們迎著早晨的朝陽認真地做操。（修改病句）
5、阿爾拜說：“原來我接的上毒蛇的口水，上烏鴉救了我的命。”（改為轉述句。）
（六）、補充下列句子。（5分）
（1）、水草肥美的地方鳥兒多，
（2）、好漢的寶貝上志氣。
（3）、駿馬面前沒有跳不過的壕溝，
（4）、不惜千斤買寶刀， 。一腔熱血勤珍重， 。
（七）、按課文內容填空。（8分）
1、在第三單元中，我們認識了的黃道婆，的南丁格爾，的常香玉，的居里夫人，的花木蘭。
2、《海豚救人》一課，通過列舉、、三件事向我們介紹了海豚能救人於危難之際。
五年級下冊語文期中測試卷 篇6
一、看拼音，寫詞語。（8分）
mù yù
ɡǎnɡ wān
jǐn nánɡ
shēn qū
miù wù
yóu xiānɡ
jǐ lianɡ
ɡuī ju
二、把下列詞語補充完整。（6分）
恍然大（ ）
舉（ ）矚（ ）
不動（ ）（ ）
惶恐（ ）（ ）
（ ）蹦（ ）跳
（ ）張（ ）望
三、成語積累。（至少寫三個）（12分）
含有“地”字：______________________
形容人的態度：______________________
描寫人物外貌：______________________
含有植物名字：______________________
四、修改病句。（4分）
1、刻苦鑽研，才能不斷進步。
_____________________________________
2、他虛心接受了大家的意見，改進了缺點。
_____________________________________
3、我把作文中不正確的錯別字改正過來了。
_____________________________________
4、同學們排著整齊的隊伍和嘹亮的歌聲向科技展覽館走去。
_____________________________________
五、按要求寫句子。（8分）
1、老人拾起從樹枝上震落的鳥窩。 （改為“被”字句）
_____________________________________
2、祖國媽媽沐浴著陽光、雨露。 祖國媽媽會越活越年輕！（用合適的關聯詞把兩句話合成一句）
_____________________________________
3、我們趙國都替你們害羞，難道大王你不感到羞恥嗎？（改為陳述句）
_____________________________________
4、太陽累了，要到山那邊去睡覺哩。（仿寫）
_____________________________________
六、把下面幾句話按一定順序重新排列，在括號裡填上序號。（7分）
（ ）鳥語園在小樹林盡頭的那片青青的草地上。
（ ）清晨，小城裡先醒來的是城西北角那片小樹林，先熱鬧起來的也是這片小樹林。
（ ）而最招人耳目的，要算鳥語園了。
（ ）草地上，有許多老人。
（ ）做操的，打拳的，練功的，學唱的，各選各的位置，各操各的行當。
（ ）他們把各自的鳥籠掛在樹上，然後，仰著頭，側著耳，美美地聽鳥兒互喚互答。
（ ）綠草叢中星星點點、五顏六色的野花，一齊在晨風中點頭微笑。
七、發揮想象，完成填空（8分）
1、藍藍在上學路上看見自己的好朋友李麗哭了，善解人意的藍藍會說些什麼呢？
_____________________________________
2、請寫出一句你的座右銘，並說說為什麼把它作為座右銘。
_____________________________________
八、閱讀短文，回答問題。（22分）
（一）香港有棵老榕樹（節選）
太古大廈落成之後，人們可以乘電梯到樓上，也可以乘滾動扶梯直達頂層。那兒是一片自然景色——一棵大樹出現在人們面前，樹幹很粗，樹冠直徑足有20多米，獨樹成林，非常壯觀，形成一個以它為中心的小公園，取名叫“榕圃”。樹蔭下有長椅，長椅上有兩三人閒坐，走近一看，竟是真人大小的鑄銅雕像。此情此景，如不是剛從下面上來，絕對想不到樹下還有一座巨集偉的現代大廈。
1、這棵老榕樹位於香港的________，被被譽為“________”。（2分）
2、聯絡上下文，解釋詞語。（2分）
巨集偉：_______________________________
獨樹成林：__________________________
3、用“________”畫出描寫這棵大樹的句子。（1分）
4、用文中加點的詞語寫一句話。（2分）
（二）
________________
人們總是深情地讚美亭亭玉立的荷花，婀娜多姿的水仙，雍容華貴的牡丹……然而，我要讚美無名野花。
大千世界，哪裡沒有無名野花的身影？凡有野草生長的地方，就有無名野花的開放。多好的花呀！有的像白雲，濃濃密密地覆蓋在碧綠的小溪旁；有的像玉雕，叢叢簇簇地盤臥在土崗上；有的像星星，撒落在廣漠的田野裡；有的像火苗，星星點點綴在那孤寂的樹木下……
它們都以獨特的姿色，裝扮著祖國的大地；把淡淡的清香，默默地送給自然，獻給人類。
無名野花的美麗，更多的是心靈美。你看那些無名的野花，不能像花園中的同行受人厚愛，沒有人澆灌，沒有人耕耘，竟能頑強地長著，開放著。
不擇地勢，不要照料，蓬蓬勃勃生長。
不求呵護，獨立不移，自由自在生活在廣闊的天地裡。
無名野花是自然的精靈。它野生野長並不出眾，不像名貴盆花那麼引人注目，但卻不慕虛榮，有著一份對生活的渴望，對春天的追求，對未來的憧憬。
無名野花紮根大地，依偎著大地，和大地一起喜迎春風，和大地一起歡度金秋。它那腳踏實地的精神，給人類啟迪和教益。
1、給短文加一個合適的標題，寫在文前的橫線上。（2分）
2、文中用________、________、________、________四個動詞，形象地寫出了無名野花裝點大地的姿態。（4分）
3、文中的兩個省略號都表示________________。 （1分）
4、本文采用了“________”的構段方式。 （1分）
5、用“________”畫出文中的一個過渡句。（1分）
6、根據你的理解，填寫四字詞語。（3分）
我讚美無名野花，是因為它________、________、________。
7、在我們的生活中，誰像無名野花呢？請說說理由。（3分）
_____________________________________
九、寫作樂園。（25分）
每個人都有自己的渴望，如渴望父母師長的理解，渴望友誼、平等、成功、尊重……請你圍繞“渴望”寫一篇寫作，然後通過具體事例寫出渴望的原因。題目自擬，500字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
五年級下冊語文期中測試卷 篇7
為了鞏固大家的語文知識，以下是為大家分享的五年級語文下冊期中檢測試卷，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!
一、看拼音寫詞語。(10分)
líng jiǎo zhòng xià guǎng mào nuò yán wú liáo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhàng péng fèi xū páo xiào péng zhàng yǐ nǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(5分)
五年級語文下冊期中檢測試卷：譯( ) 杳( ) 抑( ) 絡( ) 坊( )
擇( ) 查( ) 仰( ) 格( ) 仿( )
三、給帶點的字選擇正確的音節打“√”。(8分)
粗糙(cāo zào) 採擷(xié jié) 炙(chì zhì)熱 逍(xiāo xāo)遙
悲慟(tòng dòng) 竭(hē jié)力 煞(sà shà )白 熬( áo āo )藥
四、把下面的詞語補充完整。(4分)
( )想天開 ( )之不理 錯落有( ) ( )有所思
( )然開朗 風( )全球 不( )一格 迎( )而解
五、看下列句子屬於哪種句型。(5分)
A、排比 B、誇張 C、設問 D、反問 E、擬人
1、它們張開嫩綠的小手，輕輕地呵護著一串串“綠瑪瑙”。( )
2、還說這不是真理嗎?( )
3、烏麗娜，你嗅到麗江古城月光的香味了嗎?你一定也嗅到了。( )
4、古老的橋林林總總：有木板橋、石板橋;有木拱橋、石拱橋;有單孔橋、雙孔橋;還有多孔橋。( )
5、風呼嘯起來，像千軍萬馬奔騰而來。( )
六、按要求改寫句子。(6分)
1、魯迅是我國偉大的傑出的文學家、思想家、革命家。(修改病句)
2、蒂姆把自己的發明無私的奉獻了出來。(改為“被”字句)
3、我們一定要參加這次演出。(改為雙重否定句)
4、小鳥在樹枝上。(改為擬人句)
5、整個炎熱的夏天，家鄉的橋成了我們的樂園。(縮句)
七 、按課文內容填空。(10分)
1、剛出水的菱角，鮮嫩、清甜、剝一隻放進嘴裡， 、 ，勝似蘋果。
2、天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成 ， 又變為 。
3、藍天下面，公路就像一條疊成無數折的 。
4、這是最好的禮物，是比 的衣服、 的項鍊更珍貴的禮物。
5、水， 的水，從 流下來，從黑龍潭冒出來。
八、面對這種情況，你該怎麼辦?(5分)
當一個人走在回家的路上，發現有人時隱時現總跟在後面，而當你注意他時，他卻不自然地躲開;你走他也走，你停他也停，這表明你可能被壞人跟蹤了。
假如你遇到這種情況，你該怎麼辦?試著說一說。
九、文段選讀(17分)
春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都甦醒過來了。天剛亮，樹林裡就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野裡叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。
春來了，花園裡的花開得更加(嬌 矯)豔。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區裡彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆裡攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放，爭妍鬥豔。
春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰(杆 稈)。分佈在廣州市區的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區的牆角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。
春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細細的葉子。連一片黃葉都看不見了，風雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔淨無塵。
春來了，火車站裡人山人海。他們提著旅行袋、揹著行裝、(川 穿)流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學生們都揹著書包上學去了，他們穿上了色彩鮮豔的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。
春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我(豪 毫)情滿懷。情不自禁地揮筆疾書 “一年之計在於春，一日之計在於晨”。
1、請給短文加個恰當的題目。(2分)
2、我會劃去文段中不正確的字。(2分)
3、照樣子，寫詞語。(2分)
人山人海
綠油油
4、按照短文內容在括號裡填上合適的詞。(4分)
( )的地氈 ( )的校園 ( )的校服 ( )的打工族
( )的葉子 ( )的樹木 ( )的小草 ( )的火車站
5、在短文中，作者主要描寫了 、 、 、 等景物。(2分)
6、寫出文中的一句格言： (1分)
我喜歡的另一句格言是： (1分)
7、短文中第三段話運用了 和 修辭手法，描寫了春來時的小草。(2分)
8、同學們你知道春來了，給天地間帶來了一派什麼的景象?用文中的一個詞語表述。 (1分)
五年級下冊語文期中測試卷 篇8
日積月累
一、看拼音，寫詞語，相信你一定能書寫正確、美觀。
dàn shēng、 qī kǔ 、jì mò、 yě liàn 、cuò zhé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù 、yīn qín 、shěn àn 、yá yì 、cù yōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、成語積累。
1、將下列成語補充完整。
( )然( )新 ( )首( )步 ( )心( )目 ( )盔( )甲
( )所( )聞 ( )根( )節 驚( )動( ) 萬( )俱( )
淋( )盡( ) 鎮( )自( ) 面( )相( ) ( )形( )備
狂( )( )炸 心( )神( ) 餘( )繞( )
2、含有反義詞的成語： ( ) ( )
3、含有“馬”的成語： ( ) ( )
4、用故事說明道理的成語：( ) ( )
三、填一填。
1、“鼎”字按音序查字法，應先查大寫字母 ，再查音節 ;按部首查字法，應先查 部，再查 畫。用“鼎”組成兩個成語： 、 。
2、“匪”字共有 畫，最後一筆的筆畫是 ，可組詞 。“匪”在字典中有以下解釋：①強盜;②非。在“匪徒”中，應選擇 ;在“受益匪淺”中，應選擇。
四、選擇正確的讀音、字形、字義。
1、 “驍(xiāo ráo)騰有如此，萬里可橫行。”出自杜甫(pǔ fǔ)的詩。
2、錢塘江漲(zhǎng zhàng)潮時的場面令人震(憾 撼)。
3、生命，在蟬(chán cán)鳴蛙(燥 躁 噪)中翕動。
4、我夢見荷花如海，遠遠在炫(xuàn xuán )耀著模糊的香紅，最難忘記夢見在一座紫色的山巒(luán liàn)前看日出。
5、“案”字是多義字。①儲存備查的分類文書、檔案等。②有關建議或計劃的檔案。③有關違法或訴訟的事件。④一種長條形的桌子。(填序號)
我把一本沒有讀完的書放在書案上。( ) 一起入室殺人案正在審理中。( )
我的行動方案得到了班主任老師的批准。( ) 學校要求各班級整理好各種檔案備( )
五、按要求改寫句子。
1、冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球。(縮句)
2、秋天到了。(擴句)
3、一家人的希望都在你身上呢，難道你不知道嗎?(改為陳述句)
4、我們必須認真克服、隨時發現工作中的缺點。(修改病句)
5、疲勞和乾渴，把它們折磨得有氣無力。(改為“被”字句)
六、根據課文內容填空。
在這五個單元中，我最喜歡 中“馬”的形象，因為 ;我還知道“雅魯藏布大峽谷”是世界上最 、最 的峽谷;在《中國一日》中運用了 和 的說明方法，把事情說明得更清楚;《千錘百煉為一‘綠’》講的是 的故事，他是北宋傑出的 家、 家，他千錘百煉煉字煉意的代表名句是 ;《草帽計》讚揚了，我能用 、 等詞來稱讚他。
七、對對子,看誰對得好。
(1)上：明月鬆間照 下： 石上
(2)上：鳥歸沙有跡 下： 過水無
(3)上：黃菊倚風村酒熟 下： 臨水 香
開卷有益
八、課內演練。
北京自然博物館的古生物大廳裡，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象的化石。這具大象骨架高4米，長8米，除了尾椎以外，全部都是由骨骼化石安裝起來的。看，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜骨，甚至連很難發現的舌骨頭也儲存著。在一百多塊腳趾骨中，連三四釐米長的末端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地儲存下來，在象化石的發現史上是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。
1、黃河象骨架的特點一是 、二是 。並在文中分別用“ ”和“~~~~”畫出骨架特點的語句。
2、這段文字運用了( )的說明方法，常見的說明方法有( )、( )、( )等。
九、課外比拼。
一雙舊軍鞋
這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安幹警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的幹警來這兒修過鞋?”
鞋匠端(詳、祥)著眼前的這位幹警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧?”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢?”
鞋匠漫不經心地從櫃檯最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧。”
所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。
“你……你怎麼啦?”鞋匠吃驚地問道。
“一位多好的幹警啊!”所長沉痛地說，“上個星期，在一次執行‘嚴打’任務時，幾個歹徒被我們公安幹警圍困在一間(侖、倉)庫裡，他奮不顧身地帶頭衝了進去，與歹徒展開了(搏、博)鬥。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引(暴、爆)了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊---”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑髮亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在櫃檯的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
1、在文中括號內選擇適當的字，把不正確的畫去。
2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。
注視----( ) 猶豫----( )
3、文中與“鞋匠漫不經心地從櫃檯最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。”
照應的句子是 。
4、短文中那些地方的描寫最讓你感動?多讀幾遍，再說說你的體會。
5、讀這篇短文後，你對公安幹警會產生怎樣的感情呢?為什麼?
十、妙筆生花。
生活在今天的時代，我們都深切體會到了什麼叫“突飛猛進”“永珍更新”。你和你周圍的人也都發生著各種各樣的變化。用你的眼睛去觀察這些變化，選擇一個你熟悉的人或環境的變化寫下來。題目自擬。
五年級下冊語文期中測試卷 篇9
一、 基礎知識：(共42分)
(一) 看拼音，寫詞語。(8分)
zào xíng zhèn jīng xùn jí lǐng lüè
( ) ( ) ( ) ( )
mèng huàn táo zuì kùn rǎo xiū kuì
( ) ( ) ( ) ( )
(二)請用“√”選出帶點字的正確讀音。(3分)
記載 ( zài zǎi) 寧可(nìnɡ nínɡ) 漂流(piāo piào)
一剎那 (chà shà) 機械 (xiè jiè) 浸沒(jìn qìn)
(三)詞語園地。 (13分)
1、我會根據情境，填上表示“望”的詞語，要求不能重複。(5分)
①去北海公園過隊日，是我們( )已久的一項活動。
②家裡雖窮，但他非常( )讀書。
③他讀書的( )是誰也阻止不了的。
④舊社會，勞動人民的生活沒有( )。
⑤我們要珍惜幸福的生活，決不辜負黨對我們的( )
2、請在括號裡填上恰當的四字詞語 。(4分)
( )的天馬 ( )的大將
( )的大峽谷 ( )的浙江潮
3、寫出四個帶“馬”字的成語。(2分)
________ __________ _________ ___________
4、寫出四個形容變化大的成語。(2分)
________ ___________ __________ ___________
(四)請按要求完成句子。(8分)
1、錢塘江大潮雄偉壯觀，令人讚歎。(改為反問句)
2、小河在門前流淌著。(改為擬人句)
——————————————————————————————
3、不吃飯可以堅持幾十天，沒有水一個星期也活不成!(仿寫句子)
——————————————————————————————
4、老師那慈祥的面容，親切的教導時時在我耳邊迴響。(修改病句)
——————————————————————————————
(五)根據提示，用原文中的句子填寫。(10分)
1、大漠沙如雪,__________________。
2、___________，真堪託死生。”是《 》中的詩句，作者是_______,
我還知道他寫的《 》、《 》。
3、___________________，入山三日得同行。(《過分水嶺》)
4、欲把西湖比西子，___________________。(《飲湖上初晴後雨》)
5、方其遠出海門，___________;既而漸進，則__________,際天而來。
二、 閱讀理解。(共28分)
(一)課內閱讀：(10分)
彷彿分散在所有山谷裡的馬都被趕到這兒來了。好傢伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不安分的生靈從無數谷口、山坡湧出來，山洪奔瀉似的在這原野上彙集了。小群匯成大群，大群在運動中擴充套件，成為一片喧叫、紛亂、快速移動的集團衝鋒!‖爭先恐後，前呼後應，披頭散髮，淋漓盡致!有的瘋狂向前賓士，像一隊尖兵，要去踏住那閃電;有的來回奔跑，儼然臨危不懼、收拾殘局的大將;小馬跟著母馬認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無聲響，叫喊聲像一塊小石子跌進奔騰喧囂的大河。
1、 當讀到畫線句子時，我會用_________、___________、___________、
__________這四個成語來形容馬群彙集時的場面。(2分)
2、 請寫出兩個描寫群馬奔騰的比喻句，並分別說明把群馬比喻成什麼。(2分)
①____________________________ ②__________________________
3、 請寫出馬群奔跑時聲響巨大的句子。(2分)
4、 文中已用“‖”分成兩層，請概括層意。(4分)
第一層：____________________________________________________________
第二層：______________________________________________________________
(二)課外閱讀。(18分)
新 葉
①一夜春雨。清晨，我撩開白色的簾慢一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁裡爆發出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉!”我不由眼睛唰地一亮，(驚喜、驚奇)地叫出聲來。陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從腦間穿過。“啊!你好，新葉!”
②大自然裡的花，五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。
③人們總是把燕子飛來當作春天來臨的預告，而我認為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅定執著地等待著，積蓄著，一但冰消雪化，它便急不可耐地從乾枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然後，輕輕(抖動、搖動)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。
④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉眼問，使是滿目碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水裡。老遠看來，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油;稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。
⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風姿，怎值得我動之以情。留意觀察許久，我發現一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新葉的一生是短暫的。秋風起後，大都飄飄去了。夏日生長，春天萌芽，短暫的一生，卻(洋溢、充滿)著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環境的惡劣。可安家於深山僻野，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，於地不爭豐瘠，於人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環境，為大道擋陽攔沙，為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實、豔麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養，忘我自獻。大地的乳汁養育了它，它報以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最後一吻獻給母親。
⑦也許是因為“綠月巴花瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。可是紅花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅”?我讚美綠葉，儘管我也十分喜歡花朵。
⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純淨高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
⑨朋友，願你生命之樹，永遠長滿綠油油的新葉，四季長青。
1、 在文中括號裡選擇合適的詞語，用“√”畫出。 (3分)
2、 請用一句話概括第③段的內容：(2分)
_________________________________________________________________
3、 第⑤段在文中起___________________________的作用。(2分)
4、 第④段中用四個比喻來描寫綠葉，這四個比喻是從“仰頭望去”“_________”、“_________”“_____________”四個角度安排的。(3分)
5、 綠葉對人生有什麼啟示意義?(用原文回答)(2分)
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
6、 請寫出第⑦段中的“無窮碧”和“別樣紅”完整的兩句詩。(2分)
____________________ _____________________ 。
7、 仿照第8段“新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純淨高尚的.綠葉何樂而不為呢”一句，另舉一物，再寫一句。(4分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
三、 寫作實踐：(30分)
科技在發展，社會在進步，人民的生活水平在不斷提高。真可謂一日千里。請你結合身邊的人或事說說你眼裡觀察到的變化吧。讓我們一起來
謳歌新生活。要求語句通順，內容具體，感情真實、自然。題目自擬。
五年級下冊語文期中測試卷 篇10
一、看拼音，寫詞語。（4分）
péng pài
méng lóng
quán yù
qiè yì
jǐng jiè
xuán wō
dǐ yù
zhì liú
二、按要求在括號裡填上適當的字，組成詞語。（15分）
1、填加點字的的近義詞。（4、5分）
足智（ ）謀
生（ ）死別
呼風（ ）雨
自言自（ ）
背井（ ）鄉
地（ ）山搖
地久天（ ）
心（ ）眼亮
日積月（ ）
2、填加點字的反義詞。（4、5分）
同甘共（ ）
爭先恐（ ）
有口（ ）心
有（ ）有終
溫故知（ ）
不（ ）則退
東張（ ）望
舍近求（ ）
南征（ ）戰
3、補充詞語，並解釋。（6分）
望而生（ ）：_______________________
走（ ）無路：_______________________
（ ）首帖耳：_______________________
三、選詞填空。（5分）
居然 竟然
1、這樣巨集偉的建築，（ ）只用十個月的時間就完成了。
2、我們買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，（ ）收穫了。
因為……所以……
雖然……但是……
不但……而且……
3、（ ）我們展出的時裝不是成衣，（ ）從中仍然可以看出這些時裝縫成後的顏色和式樣。
4、我們的設計（ ）新穎，（ ）很有創意，獲得了大家的好評。
5、（ ）花生的好處很多，（ ）大家都喜歡它。
四、判斷下列句子的修辭手法。（5分）
1、整個山野好像一片綠海。 （ ）
2、潮水前赴後繼地湧上來，像非將這片沙灘征服不可。 （ ）
3、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那彈琴的人。 （ ）
4、雨點細細地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關著的玻璃窗上…… （ ）
5、藏羚羊冒死救小羚羊的舉動怎能不令人感動呢？ （ ）
五、判斷說法正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（6 分）
1、《母雞》一文，表達了老舍先生對母雞的厭惡之情。 （ ）
2、狼是非常凶猛的動物，一隻狼足以咬死一頭棕熊。 （ ）
3、頭狼的地位並非世襲，而是由年長者擔任。 （ ）
4、《三峽之秋》一文是按時間順序描寫景物的。 （ ）
5、《美麗的眼睛》一文中因為海豚長得漂亮，所以它的眼睛十分美麗。 （ ）
6、閏土是魯迅先生小時候的朋友，他活潑健康、聰明能幹、知識豐富。 （ ）
六、按課文內容填空。（6分）
1、桃花一簇開無主，_______________
2、留連戲蝶時時舞，_______________
3、一折青山一扇屏，_______________
4、_______________，萬里無雲萬里天。
5、綠楊煙外曉寒輕，_______________
6、問渠哪得清如許，_______________
七、口語交際。（4分）
有同學說：“不論做什麼事，只要多動腦筋，就一定會成功。”有的同學說：“做事情只要多練，不怕下工夫，就一定會成功。”你對此有什麼看法，請寫出來。
_____________________________________
_____________________________________
八、閱讀、領悟，（25分）
（一）高斯智斷瓶中線（節選）（9分）
10分鐘很快過去了，高斯還是（ ）著眉，（ ）著眼，緊（ ）著那上玻璃瓶，沒想出什麼辦法。這時，街中心圍上了很多人，有些也是學院的學生，他們向人們介紹著高斯。大家聽說高斯解過上千年沒法解的數學難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他製造的困境。
1、在文中的（ ）裡填上合適的詞。（3分）
2、“10分鐘很快過去了”說明了________________。（2分）
3、聯絡全文想一想，別人給 高斯製造的困境是什麼？（2分）
_____________________________________
4、本段寫高斯的文字很少，寫周圍人的文字較多，作者這樣寫的目的是什麼？（2分）
_____________________________________
（二）_________（16分）
鄉下一間（簡樸 簡陋 簡單）的旅店裡，躺著一位客人。他正閉目（觀賞
傾聽 欣賞）樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤裡滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢？”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，這時又滴下一滴水，正好滴進他的眼裡，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”
“什麼事，先生？”服務員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰，怎麼往地板上倒水？”旅客生氣地問。
服務員看著滴下的水，答道：“上面住的是當代德國大 音樂家貝多芬先生！”
“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關照他不要讓水滴下來了呢？”
“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”
旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正（集中精力 全神貫注 津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶 苦悶 思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆裡一浸，又繼續彈下去。啊！原來貝多芬手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開□當他下樓時□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂家□
1、給文中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號裡。（3分）
（1）亢：①高；②極，過度。 （ ）
（2）照：①通知；②關心，料理。 （ ）
（3）卻：①後退；②表示轉折；③使退卻。 （ ）
2、在文中最後一個自然段的□中加上標點符號。（3分）
3、用“～～～”畫出描寫優美鋼琴聲的句子。（2分）
4、樓上滴水的原因是_________________________（1分）
5、在文中括號中選擇一個正確的詞，把不要的劃去。（4分）
6、在本文中心思想正確後面的括號裡打“√”。（2分）
A、讚揚了貝多芬高超的彈琴藝術。 （ ）
B、表達了一位旅客對貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。（ ）
C、讚揚貝多芬勤學苦練的精神。 （ ）
7、給短文加上個標題，寫在文前橫線上。（2分）
九、寫作天地。（30分）
崇拜和佩服是有區別的。請你以《 真令我佩服》為題，寫一篇描寫人物的記敘文。
提示與要求：把題目補充完整；選擇能體現人物特點的典型事例，寫出佩服的原因；要流露出真情實感。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
五年級下冊語文期中測試卷 篇11
一、讀拼音，寫詞語（9分）
lüè ɡuò
jǔ jué
xuàn yùn
cénɡ jīnɡ
xiū kuì
dàn shēng
qǐ dí
pù bù
wán qiánɡ
二、用“________”標出加點字的讀音，並用另一個讀音組詞（10分）
和麵（huó huò）
單薄（bó báo）
塞外（sāi sài）
水滸傳（chuán zhuàn）
北風怒號（hào háo）
三、把下列詞語補充完整（6分）
風（ ）雲（ ）
風（ ）雨（ ）
電（ ）雷（ ）
（ ）一（ ）十
兵貴（ ）（ ）
（ ）牆（ ）壁
四、選詞填空（7分）
聳立 挺立 矗立
1、廣場南面（ ）著一根電動旗杆。
2、雄偉的人民英雄紀念碑（ ）在天安門廣場。
3、狼牙山危峰（ ），山勢險要。
嚴厲 嚴肅 嚴峻 嚴格
4、老師（ ）地說：“時間不等人哪，你們一定要（ ）要求自己，做時間的主人。”
5、完成這項任務，對我來說是一次（ ）的考驗。
6、我們要（ ）打擊各種犯罪活動。
五、按要求寫句子（6分）
1、我在雞下蛋的草窩裡拿到了幾枚伍分的硬幣。（調整詞序，使句意不變）
_____________________________________
2、夏里亞賓動情地寫道：“我感覺到了這位文學巨匠內心的溫柔，我覺得很幸福。” （改為轉述句）
_____________________________________
六、填空（13分）
1、當我們在外地過節時，常引用________朝詩人王維在《_________》中的“________________，________________”來表達對家鄉親人的思念之情。 （4分）
2、當我們回憶起母愛，想要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起________代詩人________的________中的名句“________________，________________”。（5分）
3、一個天生自然的人愛他的孩子，________________。（2分）
4、寫出你積累的一句氣象諺語。（2分）
_____________________________________
七、語文實踐（5分）
座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言。你的座右銘是什麼呢？為什麼要選它作為你的座右銘？請給大家介紹介紹。
_____________________________________
八、閱讀理解（19分）
1、讀課文片段，根據語段內容，繪出廣場示意圖。（5分）
會場在天安門廣場。廣場成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上並排架著5座白石橋；再北面是城牆，城牆中央高高聳立起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門，在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗杆。
2、課外閱讀。（14分）
一 季 風 雨
我忘不了那個日子，忘不了那個雨天。
那一件往事，使我一生都會內心負疚；那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。
那天我要去上學，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學校。我帶著自己的書包，跟在父親的後面。
時值秋收農忙季節。天還未亮，我和父親便從家裡啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻穀的人，父親那緊鎖的眉頭就會微微皺一下。我懂得父親那時的心情，但為了送我上學，父親沒有說一句話，只是急匆匆地走在我的前面。新 課 標 第 一 網
看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過一絲陰影，隨即（慌忙 慌亂）起來。
趕到學校，並沒有開學。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊。或許是父親從我的眼神中看出了什麼，但他並未批評我。把一切東西安排好了之後，父親連坐也沒坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔就走了。
我無言目送父親，他的背影一點一點地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個本分的莊稼人在收割莊稼時的心情，也能理解父親臨走時對我的一再（關照 關心）。
送走父親不多久，天空變得陰暗起來。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨自收割稻穀的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。
幾陣風后，便下起雨來。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來，不知是由於鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動著一道（清晰 清楚）的身影，父親，父親！您走到哪裡了？二三十里遠的山路，您在哪裡避雨呢？在我的記憶中，那場雨是最狂暴無情的一季風雨。它衝去了我少小全部的灰暗和幼稚，衝去了我心中所有的荒唐和無知。
而後得知，那天父親並沒有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進家門便問母親：“稻穀全收回沒有？”
爾後得知，那天竟是我父親的四十歲生日！
我小時候，父親的生日少有客人來，加之我從十二歲起便外出唸書，不曾關注過父親的生日，那天我在撒謊時，同樣（省略 忽略）了它。當母親低聲告訴我時，我哭了，哭得很傷心，覺得心裡陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態的身影，我哽咽無語：父親，我對不起您，不懂事的兒子對不住您啊……父親。
這個故事已過去幾年了，雖然父親從沒提起過它，這個故事或許就和他曾經經歷過的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。
（1）用“”畫去括號中不恰當的詞語。（4分）
（2）從短文中找出一個與畫橫線的句子相呼應的句子，用“_________”畫出來。（2分）
（3）“每碰上一處收割稻穀的人，父親那緊鎖的眉頭就會微微皺一下”是因為________________。（2分）
（4）文中“我”的情感在不斷變化著：由一開始的________到後來的“不安”，再由“不安”到最後的________________。 （2分）
（5）看著無情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請根據文意，寫出“我”當時的內心想法。（不少於30字）（4分）
_____________________________________
_____________________________________
九、寫作天地（25分）
這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？請你圍繞“父母的愛”寫一篇寫作。
要求
1、題目自擬。
2、語句通順，中心明確，表達出真情實感。
3、要通過具體事例表現“父母之愛”。
4、不少於400字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
五年級下冊語文期中測試卷 篇12
基礎與應用(61分)
一、看拼音寫詞語: (10分)
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、給劃線的字選擇正確的讀音，打“√”(6分)
踮(diǎn diàn)起 夾(jiā jiá)絲玻璃 榨(zhà zhá)油
一水間(jiān jiàn) 垂蔓(màn wàn) 潺潺(chán chǎn)
三、辨字組詞(6分)
漠( )陷( )蹄( )渲( )晰( )崖( )
寞( )餡( )啼( )喧( )析( )涯( )
四、把四個字的詞語補充完整，再任選一個詞造句(11分)
嘔心( )血 千( )一律 ( )斷絲連
不容爭( ) ( )吞棗 別出( )
( )心所欲 杯水車( ) 美輪美( )
造句：
五、按照課文把下列句子補充完整(15分)
(1)明月有情應識我，( )。
(2)( )，處處細留心。
(3)書( )，善讀之可以( )。
(4)冬風似虎狂，( )。
(5)( )，行人臨發又開封。
(6)急忙開啟書，一頁，兩頁，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。
(7)我讀得很快，( )，大有“( )”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。
(8)小亮說：“老師說我聰明，我覺得我不寫作業也能取得好成績。”你能用學過的詩句或諺語來勸誡他嗎?
六、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語(4分)
(1)從古代到現在，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃。 ( )
(2)我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( )
(3)她是一個心思靈敏，手靈巧的姑娘。 ( )
(4)前來參觀的人前後相接，連續不斷。 ( )
七、給下面的兩句話加上恰當的關聯詞語，合成一句話 (4分)
(1)花生的外表不好看。 花生的用處很多。
(2)鯨生活在海洋裡，體型像魚。 許多人管它叫鯨魚。
八、給下列句子選擇正確的說明方法，將序號填在括號裡(5分)
A、舉例子 B、列數字 C、作比較 D、打比方 E、作假設
1、有智慧的機器人，據統計，日本有15000具，美國有3200具，西德約有1000具，英國有200具。 ( )
2、螃蟹在挖洞時，把四對小足當作“挖土機”，把“蟹鉗”當作“推土機”。 ( )
3、假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。 ( )
4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發現一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。 ( )
5、藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產生的功率相當於一箇中型火車頭的拉力。 ( )
閱讀與拓展(24分)
(一)閱讀《梅花魂》選段，回答下面問題。
離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房裡，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我開啟一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎?”
“是啊，鶯兒，你要好好儲存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一箇中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好!
回國那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀髮，我覺得外祖父一下子衰老了許多。
船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼矇矓的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹，一色雪白的細亞麻布上面繡著血色的梅花。
1、 請從文段中找出下列詞語的近義詞。(6分)
慎重( ) 到底( ) 本性( )
境況( ) 大概( )
2、外祖父所說的梅花的特點是： ，“旁的花”具體指的花有： (寫兩種)(2分)
3、“他們就像這梅花”中 “他們”是指： 。
像梅花這樣的人，我知道的具體有： (寫兩位)(3分)
4、梅花與松柏、青竹被稱為“歲寒三友”，你能寫出一句和梅花有關的詩句嗎?(2分)
5、文段很多句子體現出外祖父濃濃的思鄉情，請用波浪線劃出其中的一句，並寫寫體會。(3分)
(二)
綠手指
美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什麼特異功能，這是當地人對好園丁老奶奶的稱謂。
一天，老奶奶在報上看到一條訊息：園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的?不可思議。不過，我為什麼不試試呢?
她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這麼大年紀了，怎麼可能完成呢?”
老奶奶決心一個人幹下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然後，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收迴圈往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了，生活中發生了很多的事，老奶奶處理完這些事之後，依然滿懷信心地栽種金盞花……
二十年過去了，有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月裡，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終於，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現，您還有什麼要求嗎?”“我只想問你們還要黑色的金盞花嗎?”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來。”
黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。但願你我還能長出新的綠手指。
(1)“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這麼大年紀了，怎麼可能完成呢?”把這個句子換成另一種說法，意思不變。(2分)
(2)對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的?請聯絡上下文，作出回答。(4分)
①美國某小鎮有一位“綠手指”。這一句中“綠手指”是指( )
②但願你我還能長出新的綠手指。這一句中“綠手指”是指 ( )
(3)讀了短文，你想對老奶奶說些什麼?(2分)
寫作部分(35分)
請你寫一封信給你的親朋好友，向他(她)講述一件你童年的趣事。要求：注意書信的格式，要把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受，450字左右。
五年級下冊語文期中測試卷 篇13
一、看拼音，寫詞語（8分）
pénɡ pài
pái tà
ɡē da
qiè yì
xuán wō
qī cǎn
cì wei
qīn pèi
二、下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一組是（ ）（3分）
A、薄弱（bò）
氣魄（pò）
祭祀（shì）
赴會（pù）
B、擂臺（nèi）
鼓勵（nì）
債券（juàn）
河畔（bàn）
C、搖曳（yè）
滲透（shèn）
傾瀉（xiè）
噙淚（qín）
D、服帖（tiě）
佇立（chù）
蟈蟈（ɡuō）
盜賊（zhéi）
三、在括號裡填上合適的詞語（4分）
（ ）的泉水
（ ）的歌聲
（ ）的翅膀
（ ）的聲音
四、填關聯詞（6分）
1、灕江的風光（ ）水美，（ ）山也美。
2、（ ）閏土五行缺土，（ ）他的父親叫他閏土。
3、（ ）在惡劣的環境中，狼（ ）能依靠狼群集體的力量頑強地生存下去。
五、按要求完成句子（12分）
1、這是一隻可憐的貝，也是一隻可敬的貝。（改為反問句）
_____________________________________
2、高斯解決了難題。 高斯通過觀察思考想到了辦法。（把兩句話合併成一句話）
_____________________________________
3、陽朔是個聞名遐邇的、著名的旅遊勝地。 （修改病句）
_____________________________________
4、每一隻雞雛的肚子都圓圓地下垂。（縮句）
_____________________________________
六、根據課文內容和自己的理解填空（13分）
1、《藏羚羊的故事》一文中，描寫科考隊員救助小羚羊用了“拿、找、碾、敷、裹”這些動詞，從這些動詞中你感受到了什麼？（6分）
_____________________________________
2、《江畔獨步尋花》中的“________________，________________？”把杜甫對美麗春景的喜愛之情表現得淋漓盡致。（4分）
3、讀《一隻貝》，我們懂得了貝的可敬在於用血肉磨製成了________________。（3分）
七、閱讀百花園（24分）
（一）藏羚羊的故事（節選）
忽然，一隻藏羚羊從對面的草坡上飛奔而下，一直奔到狹窄的路中央，“撲通”一聲跪了下來。司機緊急剎車，才避免了一場悲劇的發生。司機和一位科考隊員走下車來，準備將它趕走。
令人奇怪的是，任憑他倆怎麼吆喝，那隻老羚羊卻紋絲不動地跪在車前，並用一種乞求的眼神盯著他倆。車內其他人也都感到好奇，紛紛走下車來。
這時，有兩行濁淚從老羚羊的眼眶裡湧了出來，然後，它緩緩站起身來，一步一回頭地往草坡上走。
“這隻老羚羊，一定有求於我們。”年長的科考隊長對大家說。
1、選段主要寫_________________。（2分）
2、作者細緻描寫了老羚羊的動作、神態，其中最讓人感動的詞語有_______________等。從這些詞語中，可以體會到________________。（6分）
3、從科考隊長的話可以看出科考隊長是一個________________的人。（2分）
（二）童年的饅頭
如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家裡窮得叮噹響。我在五里外的村莊上國小，六歲的妹妹在家燒火做飯，揹著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēnɡ zhènɡ）工分，生活清貧得像一串串乾枯的空籠花。
有一年“六一”兒童節，學校說要給每個學生髮三個饅頭。我興沖沖（chònɡ chōnɡ）地對娘和妹妹說：“明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”妹妹笑了，娘也笑了。
那天開完典禮，手裡多了片荷葉，荷葉裡是三個熱騰騰的大饅頭。
回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，於是先吃了自己那個。嘴裡還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？乾脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。娘平時不是把饅頭讓給我和妹妹，她只喝羹湯嗎？娘說過，她不喜歡饅頭哇……
等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，裡頭連饅頭屑也沒一點了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。
同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家女兒啊，發三個饅頭，一個都捨不得吃，餓著肚皮給我帶回家來了！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛——”娘說著開啟鍋蓋，鍋裡奇蹟般地蒸著5個白中帶黃的饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！”
二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……
那天晌午，娘把饅頭夾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎？”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻“哇”地一聲哭了。
就在那一天，我的童年結束了。
1、用“________”畫出括號里正確的讀音。（2分）
2、從文中第1自然段找出下列詞的近義詞。（2分）
貧困——________
披星戴月——________
3、第4自然段“故伎重演”具體是指（ ）。 （3分）
A、看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發出咕咕的叫聲。
B、看著手中的饅頭，沒有了口水，肚皮不再發出咕咕的叫聲。
4、用“ ”畫出第4自然段中的兩處心理活動描寫。（3分）
5、娘似乎預料到“我”會把饅頭吃掉，所以蒸了五個饅頭，並且還對二丫娘說了謊，她為什麼這樣做、這樣說？（4分）
_____________________________________
八、寫作（30分）
生活中，總有許多人讓我們難以忘懷。有的是你最熟悉的，有的是偶然相遇的，有的是你最尊敬的，有的是你最感激的……請以“我_________的人”為題寫一篇描寫人的寫作，表達你對這個人最真摯的感情，不少於500字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
五年級下冊語文期中測試卷 篇14
一、字詞（16分）
1、看拼音，寫詞語。（5分）
（1）諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊léi gǔ（ ），一邊nà hǎn（ ）。
（2）深邃的夜帶著幾分jìng mì（ ）的溫馨和méng lóng（ ）的詩意，空中圓盤似的月亮載著我對親人無限的juàn liàn（ ）。
2、給加點的字選擇正確的讀音，畫“________”。 （6分）
記載（zǎi zài）
險惡（wù è）
唱和（hè hé）
樹冠（ɡuān ɡuàn）
歸宿（sù xiù）
旋轉（zhuàn zhuǎn）
3、用“勤”字口頭組詞並填空。（5分）
（1）冷天不凍下力漢，黃土不虧（ ）人。
（2）文學家說，（ ）是開啟文學殿堂之門的一把鑰匙。
（3）如果你很有天賦，（ ）會使天賦更加完善；如果你的才能平平，（ ）會補足缺陷。
（4）一直到晚年，他仍舊在土地上（ ）地勞動著。
二、句子（14分）
1、按要求寫句子。（8分）
（1）根據“守候”的不同意思寫句子。
①等待：________________________
②看護：________________________
（2）這山中的一切，哪個不是我的朋友？ （改成陳述句）
_____________________________________
（3）直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（改成“被”字句）
_____________________________________
2、名句默寫。（6分）
（1）如果要在積累卡片上寫一些有關報國之志的詩句，你會寫下哪句詩？
_____________________________________
_____________________________________
（2）請寫一句愛國名言及作者。
_____________________________________
三、根據課文內容填空（16分）
1、作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字——_________。作者選取獨特的視角，從________、________、________三方面寫了索溪峪的山的野性美。（4分）
2、我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什麼，我這個母親也是頻來入夢。
“頻來入夢”__________，祖國母親“頻來入夢”的原因是____________。（3分）
3、我悵望灰天，在淚光裡，幻出母親的面影。（2分）
在你的想象中，母親的面影是怎樣的？
_____________________________________
4、在前半學期，我們認識了________的詹天佑，________的季羨林，________的諸葛亮……令我最難忘的人是________，因為________________。（7分）
四、閱讀課文片段，回答問題（10分）
我六歲離開我的生母，到城裡去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城裡。在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親於地下。我的願望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。
1、解釋下列詞語。（2分）
食不下咽：________________________
寢不安席：________________________
2、母親去世，作者的感受如何？你是從哪句話看出來的？（3分）
_____________________________________
3、作者說“我的願望沒能實現”，這個“願望”是指（ ）。（2分）
A、作者贍養母親的願望
B、作者希望母親存活於世的願望
C、作者想以死隨母親於地下的願望
4、你是怎樣理解“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”這句話的？（3分）
_____________________________________
五、閱讀短文，回答問題（14分）
雲是天空的衣
在我孤獨和迷茫的時候，我常常獨自仰望天空。每次我都能看見潔白無瑕的雲。
雲就是天空的衣，溫柔地撫慰我的心田；雲就是天空的衣，讓我不再覺得孤獨與寂寞；雲就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。
雲很神奇，所以才會成為天空的衣。雲的顏色是人類染不出來的，（ ）大自然那神奇的染師（ ）有那樣的妙手。白白的雲，望著它，你會想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的雲朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和。可是到了黃昏，她就變得奔放起來了！她染出的雲朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開朗、快樂，如牡丹花一樣高貴……雲的形狀是人類所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來：雲朵能在瞬間製作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像豔麗的玫瑰……
只有大自然，只有天空，才能夠創造出如此美麗、神奇的雲。
1、在文中括號裡填上恰當的關聯詞。（2分）
2、短文的第2自然段運用了________的修辭手法，請你再仿寫一句。（3分）
_____________________________________
3、作者寫了哪兩個時間段裡的雲？它們各有什麼特點？（4分）
_____________________________________
4、作者為什麼覺得“雲是天空的衣”？你還覺得雲是什麼呢？請寫出來。（5分）
_____________________________________
六、寫作（30分）
題目：_________之間
要求：在橫線上填上表明人際關係的詞語，如父子、母子、師生、同學……把題目補充完整，選擇一兩件事情來寫。明確中心，條理清楚，重點突出，不少於400字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
五年級下冊語文期中測試卷 篇15
一、看拼音，寫詞語。（8分）
chǔ xù
hú dié
shèn tòu
zūn yán
kǒng jù
shú xi
liáo rào
qīng chè
二、把下列詞語補充完整。（8分）
一（ ）（ ）氣
絮絮（ ）（ ）
（ ）（ ）玉立
不（ ）一（ ）
隨（ ）所（ ）
騰雲（ ）（ ）
壯（ ）凌（ ）
舍（ ）取（ ）
三、詞語搭配。（4分）
積累（ ）
培育（ ）
拓寬（ ）
分享（ ）
創造（ ）
珍惜（ ）
增長（ ）
反映（ ）
四、選詞填空。（5分）
堅決 堅定 堅強 堅持
1、面對特大洪災，全市人民心中只有一個________的信念：嚴防死守，保衛家園。王市長當時身患重病，但他________在堤壩上指揮抗洪，他說：“面對困難一定要________，人在堤在，誓死戰勝洪澇。”
因為……所以……
即使……也……
無論……都……
2、在成長的道路上，我們理應勇往直前，________遇到了再大的困難，________要盡力克服。
3、這艘貨船，________是逆風行駛，________帆沒有張起來。
五、按要求寫句子。（8分）
1、重慶的臺階特別多，它們好像數不盡的鋼琴琴鍵。（仿寫句子）
_____________________________________
2、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。（仿寫句子）
_____________________________________
3、苗兒順著臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎？（改為肯定句）
_____________________________________
4、這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”、“西海峰林”，令人浩氣長舒。 （用加點的詞語造句）
_____________________________________
六、根據課文內容填空。（10分）
1、古往今來，夜空中的那一輪圓月曾勾起人們多少思親之情。望著明月，王建寫下了“________________，________________”這樣傳誦千古的名句；于謙在《石灰吟》中表明自己高尚節操的名句是“________________，________________”；朱熹借詩句“________________？________________”告訴我們源頭活水的道理。
2、本學期積累的詩句“________________，________________”勸勉人們要珍惜時間。
3、學了《雷鋒之歌》，我知道了雷鋒精神指的是________________的精神。
4、寫一句出自《論語》的名句。
_____________________________________
七、閱讀理解。（27分）
（一）課內閱讀。（9分）
索溪峪的“野”（節選）
在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城裡戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中蹚過去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返璞歸真，全無了市井中的那股俗氣。
於是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽：索溪峪的“野”，盪滌著我的胸懷！
1、請用“_________”畫出第1自然段的中心句。 （2分）
2、“人們，全在這山水中返璞歸真”表現在哪裡？（3分）
（1）________________________________
（2）________________________________
（3）________________________________
3、索溪峪的“野”在選段中是什麼意思？為什麼說“索溪峪的野，盪滌著我的胸懷”？ （4分）
_____________________________________
（二）課外閱讀。（18分）
一位母親與家長會
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼。她鼻子一酸，差點兒流下淚來。因為全班30名小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：
“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。
兒子上國小了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去醫院查一查。”
回家的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發現，兒子黯然的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷著喜悅的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說她相信他能考上這所學校。
兒子從學校回來，把一封印有“清華大學招生辦公室”的特快專遞交到她的手時，突然轉身跑到自己房間裡大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上。
1、概述本文記敘的中心事件。（3分）
_____________________________________
2、母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。（3分）
_____________________________________
3、“流淚”在文中出現了多次，說說媽媽流淚的原因。（3分）
_____________________________________
4、兒子考上了人人羨慕的清華大學，按理說應該高興才對，他為什麼轉身跑到自己房間裡大哭起來？請聯絡自己的體驗說一說。（4分）
_____________________________________
5、“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上。”媽媽為何而悲？為何而喜？（5分）
_____________________________________
八、寫作。（30分）
題目：我得到了_________
要求
（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”“鍛鍊”“理解”“教育”“關心”“教訓”等，把題目補充完整。
（2）注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
五年級下冊語文期中測試卷 篇16
一、積累運用。
1、看拼音，寫詞語。
hùn( )亂 廢xū( ) 出bǎn( ) qí( )途jǐn( )慎 zhèng( )住 點zhùi( ) 拖tà( )hóng( )偉借jiàn( )
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )。
A、地振 嘆息 悲痛 創作
B、極端 斷言 原泉 嚴厲
C、指教 後悔 殘忍 濃厚
D、屍體 任務 估量 消煙
二、給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號裡。
①工作 ②真正 ③生存，有生命 ④不死板
1、她是一個活潑可愛的孩子。( )
2、這孩子說話活像一個大人。( )
3、活到老，學到老。( )
4、他幹起活來很賣力。( )
三、按查字典的要求填空。
“嘉”字共有_______畫，用部首查字法，查_______部，在_______畫裡找;用音序查字法，查_______字母，音節是_______。這個字是_______結構。
四、判斷下面的句子運用了什麼說明方法。
1、松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )
2、它身長可達30米左右，體重約70噸。( )
3、鯨的鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裡的噴泉一樣。( )
五、判斷下面的句子運用了什麼修辭方法。
1、他們的口號驚天動地。( )
2、他們的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢?( )
3、夜空中，星星快樂地眨著眼睛。( )
六、按要求改寫句子。
1、老師問明明：“我的板書，你能抄下來嗎?”
改為轉述句：_________________。
2、他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音。
縮句：_______________________。
3、我高興極了，真慶幸沒有把它拔掉。
改為“被”字句：______________。
4、我們不能忘記父母的養育之恩。
改為反問句：_________________。
七、修改病句。
1、這學期一開始，我就訂好了學習計劃和決心。
_____________________________。
2、六年級的同學基本上都參加了語文競賽。
_____________________________。
3、居里夫人這個名字對我國人民是不陌生的。
_____________________________。
4、在氣候溫柔的日子裡，我們要去旅遊。
_____________________________。
八、給下面的句子排列順序。
( )媽媽看黃瓜又嫩又長，西紅柿又大又圓，高興地說：“這些萊可真是太好了!”
( )不大一會兒，亮亮把菜買回來了。
( )媽媽聽後說：“現在售貨員的服務態度真好!”
( )亮亮的媽媽叫亮亮上街買菜，並且告訴他要挑新鮮的。
( )亮亮說：“是售貨員阿姨給我挑的。她說，要賣給大家好的，次的另作處理。” 。
九、根據課文內容填空。
1、“春風又綠江南岸，______________，”出自_______代詩人_______的_______。
2、家在夢中何日到，____________。
3、_______只是個簡單的是與非的問題，_______起來卻很難。
4、我從心底裡知道，“_______”也好，“_______”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點_______。在愛的_______下。，我努力地向前駛去。
十、閱讀理解。
另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍ān rán wú yàng，即使被打碎了，碎片仍然ǒu duàn sīlián地粘在一起，不會傷人。有些國家規定，高層建築必須採用這種安全可靠的玻璃。
1、看拼音，寫詞語。
ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián
2、寫出下列詞語的反義詞。
安全-( ) 堅硬-( )
3、短文中“夾絲玻璃”一處用了雙引號，作用是( )。
A、是引用，不是直接敘述
B、用雙引號說明不是真的，是假的
C、用雙引號起強調作用
4、“夾絲玻璃”的特點是：________。
作用是：_____________________。
砍掉那雙“完美的手”
他曾經是人們眼裡不可理解的怪人。
讀高中時，因為他的優秀，有個保送名牌大學的機會擺在他面前，他不要。
到了大學聯考，他考出非常高的考分，卻執意選擇了又苦又累的地質專業。
畢業了，照樣在學校裡稱得上風雲人物的他，同時被幾個好單位看中，可他卻要求去做一個地質人，做一個浪跡天涯的地質隊員。
很多人不理解他的選擇，他總是笑笑，不置一辭。
終於有一天，他在別人再次問起他當初為什麼做這些選擇的時候開了口：法國著名雕塑家羅丹，精心雕塑一座巴爾扎克的雕像：巴爾扎克目光炯炯，身披寬袖長袍，一雙手非常自然地疊合在胸前。羅丹喚來了自己的三個學生來欣賞他的得意之作。不料，三個學生不約而同地被雕像上這雙栩栩如生的手吸引住了，連聲讚歎：“好極了，這真是一雙奇妙的手啊!”羅丹從學生的表情中感到這雙手雖然塑得絕妙，可是作為整體的一部分，太突出了，起了喧賓奪主的作用。因此，他找來一把大斧，把那雙完美的手砍掉了。幾個學生被羅丹的舉動嚇得目瞪口呆。
其實，在生活中，這種“完美的手”隨處可見，它時時處處地誘惑著人們忘記了最初對人生的本質追求，常常因此走上了一條與理想背道而馳的路。只有果斷地砍掉那雙“完美的手”，砍掉那些區域性的暫時的誘惑，實實在在，耐住寂寞，潛心做自己想做的宰，才能雕塑出生命整體的完美。
說這些話時，他已經取得了三個部級、三個局級進步獎的成果，編寫了兩個有關三維地震勘探的專集，往許多專業報刊上發表了上百篇論文，承擔著非常重要的國家科研專案。而且他還用自己細膩的心去翻閱每一寸自然的美麗 寫出了許多充滿豪情 激情 深情 智慧的詩篇 成了一個地質詩人 一個知道如何去追求生命真正美麗的詩人
1、照樣子，寫詞語。
目光炯炯(ABCC)______________。
又苦又累又：___又___又___又____。
2、聯絡上下文，解釋下列詞語。
執意：_______________________。
不置一辭：____________________。
喧賓奪主：____________________。
背道而馳：____________________。
3、給短文最後一自然段加上標點。
4、他為什麼執意要選擇又苦又累的地質專業?
____________________________。
5、他取得了哪些成績?你認為他取得這些成績的原因是什麼?
____________________________。
6、“完美的手”指什麼?“砍掉”又指什麼?
____________________________。
十一、作文。
題目：微笑
要求：立意深刻，構思獨特;句子通順，不要寫錯別字;400字左右。
____________________________。
____________________________。
