篇一：九年級學生怎樣考好數學
如何在數學考試中（尤其是在大型考試月考、會考）充分發揮自己的水平，考一個理想的分數，對每個同學來說是很重要的一件事，它對你數學成績的影響少則是幾分、多則十幾分、甚至更多。如果從以下幾個方面多注意，調整好自己，相信你會有收穫。
一、考前要放鬆，切忌考前“磨槍”，做難題
現階段第一輪複習基本結束，所以要把知識脈絡理一理，基本概念、定理、定義、公式及時鞏固，避免忘記或出錯。如果偏重於做題尤其是做難題，丟了基礎，反而得不償失。
二、進考場前要準備充分
數學考試除了必備的圓珠筆或中性筆（藍色或黑色筆）以外，還要準備好鉛筆（畫圖用）三角尺，圓規，注意會考不能用塗改液。考前不能大量喝水或飲料，也不能喝大量的濃茶和咖啡，不能吃止痛類藥或抗感冒類藥。考前20分鐘去廁所。
三、書寫要規範、工整、清楚，步驟嚴謹
卷面的書寫一定要工整、清楚，規範。像把“∠”寫成“2”，把“D”寫成“O”，把“x”寫成“）（”??等等，這些都是不規範的。注意區分“6和b”，“9和q”?等容易混淆的數字或符號。要注意步驟，做題前要寫“解”或“證明”，化簡計算題要寫“原式﹦”。“∵∴≤≥≌⊿⊿ABC?”等符號要書寫規範、緊湊、不分家。計算題的步驟要寫全，不能直接出結果。解答題要輔以必要的文字說明，過程要條理、清晰。計算型別的題一定要筆算，切忌口算。即使在演算紙上也要寫清楚、工整。作圖題要用鉛筆畫圖，作輔助線要畫成虛線。
四、要注意心態調整
要注意考試的時間，提前十五分鐘進考場，否則會因為遲到影響考試。到了考場要調整自己心態，保持自信的、平靜的心態。調整好自己的呼吸節奏，意念集中，
儘量不緊張。切忌東張西望，分散注意力，同時也能防止別人干擾。同時要注意，在考試過程中也不要東張西望，因為一旦發現旁邊有人做的又快又好，反而引起自己緊張，所以一定要專心致志做自己的題，不關注別人，不埋怨自己。
五、答題的技巧和注意的事項
A審題與解題
試卷發下來不要立刻動筆做，注意試卷有沒有漏印、錯印、倒印，頁數是否完整。應將全卷通覽一遍，先對試卷有一個整體的認識，然後再答題。有的同學對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆，以致題目的條件與要求都沒有弄明白，至於如何從題目中找對數量的對應關係、相等關係就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與對應關係(如“比誰多、少幾、誰是誰的幾倍”，判斷題中字母的取值範圍、選擇題中選答案還是選序號，選正確的還是錯誤的等等)，不要怕麻煩，也不要怕耽誤時間，對題目至少逐字逐句地讀兩遍，弄清本題的要求是什麼，然後下筆。從中獲取儘可能多的資訊，才能迅速找準解題方法。不要像百米賽跑一樣一聽到槍響就跑，不看方向結果跑錯了跑道。要像射擊比賽一樣，一定要瞄準，然後才能扣動扳機。
B答題順序
一般說來，在大型考試中每個同學都會有不同的緊張情緒。而這種緊張情緒會隨著考試的開始逐漸消失，這一個過程持續大約10～30分鐘。數學考試中思維最活躍、效率最高的時間段就是在開考30分鐘以後。針對這一特點，應按先易後難、先簡後繁的順序作答。在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。切忌先抓大題，因為剛一開考，思路還不是十分順暢，容易失誤。還有一種情況就是，一見到後面的大題，很陌生、沒見過，心裡一慌，腦子全亂了。這時口乾舌燥、手心出汗，能考出一個好成績才怪。做幾道簡單的題之後，一方面可以使自己平靜下來，另一方面也可給自己增加信心。若一上來就做難題，難題的分值固然高，但若一時攻不下來，不僅浪費了時間，而且還把自己的陣腳給打亂了，得不償失。
C難題和易題
按會考試卷的結構，選擇題和填空題都有一個稍微難一點的。所以做到這個地方卡住的時候不要“死摳”要先放過，否則耽誤時間不說，還會引起你的焦躁情緒，甚至導致考試發揮失常。不妨先跳過難題，找些容易的題目做。再回頭去看那道難題時，也許就不覺得像先前那樣難了。解答題都設定了層次分明的“臺階”，入口寬、入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有“咬手”的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。同時要學會放棄，因為我們追求的是高分而不是滿分，我們打的是全面戰爭，不是區域性戰爭，對於久攻不下的題要放棄。等把會做的題做完，回頭再攻，也許會有意想不到的效果。有時後面的題還會給你提供一點線索；另外，通過做一些簡單的題，自己的信心也增加了、思路也順暢了，回頭在做難題，自然迎刃而解了。
D會做的題不丟分，不會做的不少得分
對於會做的題要細緻，避免丟分。要“穩”、“準”，即審題要穩，計算要準，比如分式化簡計算題、解一元二次方程題、解不等式組題、方程組題???，這一型別的題基本上沒有不會做的，所以不能圖快，做一步要回頭看一看，有沒有抄錯符號、係數、指數、字母，有沒有漏掉什麼??如果等著做完在檢查，一般是不容易查出來的。步驟要全面，避免出現“會而不對”、“對而不全”的情況，同學們考後估分與實際得分差的甚遠，多半是這方面的原因。儘管解題思路正確甚至很巧妙，但是由於解答過程中出錯或失誤，最後得分肯定很少。只有重視解題過程的完整性，計算的準確性，“會做”的題才能“得分”。而對於不會做的的題，要給自己增加得分的機會。題目不要空著，能做多少做多少，實在不會的選擇題要經過排除後大膽猜測，對於實在不會做的填空題和選擇題，一個字“蒙”。實在不會的問答題，憑感覺做。
E檢查
對於大部分學生來說都有一定的時間檢查，尤其對於中等學生，細緻的檢查至關重要。特別較簡單的或十拿九穩對的可以不檢查。對不同題型可採用不同的檢查方法。選擇題可採用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。另外檢查選擇題還要檢視有無遺漏，並複核你心存疑慮的專案。但若沒有充分的理由，一般不要改變你依據第一感覺作出的選擇。對於解答題，一要檢查審題，看一看有沒有讀錯題；二要檢查思路是否完整；三要檢查資料代入是否正確；四要檢查計算過程；五要看答案是否合題意，符合實際情況；六看是否漏掉單位；該添的添上。計算題和證明題是檢查的重點，你要仔細檢閱你是否完成了題目的全部要求。若時間倉促，來不及驗算的話，有一些簡單的辦法。一是查單位是否有誤；二是看計算公式引用有無錯誤；三是看結果是否比較“像”，這裡所說的“像”是依靠經驗判斷，如數字結論是否為整數或有規則的表示式，若結論為小數或無規則、零亂的，則要重新演算。
總之，考試時不能緊張；不會做的先跳過；會做的一定要做對拿分；不會的要會猜、要蒙；卷面工整、字跡清楚；心情放鬆、精神集中；審題要“穩”、計算要“準”；遇易不驕、遇難不躁；不口算、心算，要筆算。
附記：最關鍵的一點是態度，我們有很多學生，特別是中等生，把會做的題做完之後，難題就乾脆放棄；在考場無事可做，白白浪費時間，不能仔細檢查，或者檢查也只是用眼睛看、不動筆算，失去了得分的機會，一定要堅持到最後一分鐘、將驗算和檢驗進行到底。還有考後總結也非常重要，每個同學的.錯誤都有習慣性的，這次犯了，下次未必犯。但是隔次，或隔幾次還要犯。所以找出自己的錯誤，並歸納總結出來，並對之咬牙切齒、恨之入骨，徹底杜絕最為關鍵。
怎篇二：怎麼考好會考數學
一、審題與解題的關係
有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量(如“至少”，“a＞0”，自變數的取值範圍等等)，從中獲取儘可能多的資訊，才能迅速找準解題方向。
二、“會做”與“得分”的關係
要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠準確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1／3以上得分，代數論證中“以圖代證”，儘管解題思路正確甚至很巧妙，但是由於不善於把“圖形語言”準確地轉譯為“文字語言”，得分少得可憐；再如去年理17題三角函式影象變換，許多考生“心中有數”卻說不清楚，扣分者也不在少數。只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。
三、快與準的關係
在目前題量大、時間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如去年第21題應用題，此題列出分段函式解析式並不難，但是相當多的考生在匆忙中把二次函式甚至一次函式都算錯，儘管後繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當地慢一點、準一點，可得多一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
四、難題與容易題的關係
拿到試卷後，應將全卷通覽一遍，一般來說應按先易後難、先簡後繁的順序作答。近年來考題的順序並不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數學試題已從“一題把關”轉為“多題把關”，因此解答題都設定了層次分明的“臺階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有“咬手”的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數.關於壓軸題對會考數學卷，壓軸題是考生最怕的，以為它一定很難，不敢碰它。其實，對歷年會考的壓軸題作一番分析，就會發現，其實也不是很難。這樣，就能減輕做“壓軸題”的心理壓力，從中找到應對的辦法。
壓軸題難度有約定
歷年會考，壓軸題一般都由3個小題組成。第（1）題容易上手，得分率在0.8以上；第（2）題稍難，一般還是屬於常規題型，得分率在0.6與0.7之間，第（3）題較難，能力要求較高，但得分率也大多在0.3與0.4之間。近十年來，最後小題的得分率在0.3以下的情況，只是偶爾發生，但一旦發生，就會引起各方關注。控制壓軸題的難度已成為各屆命題組的共識，“起點低，坡度緩，尾巴略翹”已成為數學試卷設計的一大特色，以往卷的壓軸題大多不偏不怪，得分率穩定在0.5與0.6之間，即考生的平均得分在7分或8分。由此可見，壓軸題也並不可怕。
決不靠猜題和押題
壓軸題一般都是代數與幾何的綜合題，很多年來都是以函式和幾何圖形的綜合作為主要方式，用到三角形、四邊形、相似形和圓的有關知識。如果以為這是構造壓軸題的唯一方式那就錯了。方程與圖形的綜合的幾何問題也是常見的綜合方式，如去年會考的第25（3）題，就是根據已知的幾何條件列出代數方程而得解的，這類問題在外省市近年的會考試卷中也不乏其例。動態幾何問題中有一種新題型，如北京市去年的壓軸題，在圖形的變換過程中，探究圖形中某些不變的因素，它把操作、觀察、探求、計算和證明融合在一起。在這類動態幾何問題中，銳角三角比作為幾何計算的一種工具，它的重要作用有可能在壓軸題中初露頭角。總之，壓軸題有多種綜合的方式，不要老是盯著某種方式，應對壓軸題，決不能靠猜題、押題。
分析結構理清關係
解壓軸題，要注意它的邏輯結構，搞清楚它的各個小題之間的關係是“平列”的，還是“遞進”的，這一點非常重要。如去年第25題的（1）、（2）、（3）三個小題是平列關係，它們分別以大題的已知為條件進行解題，（1）的結論與（2）的解題無關，（2）的結論與（3）的解題無關，整個大題由這三個小題“拼裝”而成。又如2007年第25題，（1）、（2）兩個小題是“遞進關係”，（1）的結論由大題的已知條件證得，除已知外，（1）的結論又是解（2）所必要的條件之一。但（3）與（1）、（2）卻是“平列關係”，（1）中，動點P在射線AN上，而（3）根據已知，動點P在射線AN上。它除了可能在射線AN上，還可能在AN的反向延長線上，或與點A重合。因此需要“分類討論”。如果將（1）、（2）的結論作為條件解（3），將會使你墜入“陷阱”，不能自拔。
應對策略必須抓牢
學生害怕“壓軸題”，恐怕與“題海戰術”有關。會考前，盲目地多做難題是有害的。從外省市會考卷或從前幾年各區模擬考卷中選題時，特別要留意它是否超出今年會考的考查範圍。有關部門已明確，拓展II的教學內容不屬於今年會考的範圍，如代數中的“一元二次方程的根與係數的關係”、“用?兩根式?和?頂點式?來求二次函式的解析式”、“二次函式的應用”等，幾何中“圓的切線的判定和性質”、“四點共圓的性質和判定”等，因此這些內容不可能作為構造壓軸題的“作料”。為了應對會考壓軸題，教師可以根據實際，為學生精選一二十道，但不必強求一律，對有的學生可以只要求他做其中的第（1）題或第（2）題。盲目追“新”求“難”，忽視基礎，用大量的複習時間去應付只佔整卷10%的壓軸題，結果必然是得不償失。事實證明：有相當一部分學生在壓軸題的失分，並不是沒有解題思路，而是錯在非常基本的概念和簡單的計算上，或是輸在“審題”上，因此在最後總複習階段，還是應當把功夫花在夯實基礎、總結歸納上，老師要幫助學生打通思路，掌握方法，指導他們靈活運用知識。有經驗的老師常常把壓軸題分解為若干個“小綜合題”，並進行剪裁與組合，或把外省市的某些較難的“填空題”，升格為“簡答題”，把“熟題”變式為“陌生題”，讓學生練習，花的時間雖不多，但能取得較好的效果。我認為：綜合題的解題能力不能靠一時一日的“拔苗助長”而要靠日積月累的培養和訓練。在總複習階段，對大部分學生而言，放棄一些難題和大題，多做一些中檔的變式題和小題，反而能使他們得益。
不要太受區考影響
說實在，現在流行的“壓軸題”真是難為我們的學生了。從今年各區的統考試卷看，有的壓軸題的綜合度太大，以致命題者自己在“參考答案”中表達解題過程都要用去A4紙一頁還多。為了應付會考壓軸題，有的題拔高了對數學思想方法的考查要求，如有道題，（2）、（3）兩題都要分好幾種情況進行“分類討論”，國中階段只要求學生初步領會基本的數學思想方法。因此在會考中也只能在考查基礎知識、基本技能和基本方法中有所滲透和體現而已，希望命題者手下留情，不要再打“擦邊球”，搞“深挖洞”了。更希望今年會考數學卷能夠控制住最後兩題的難度，不要再“雙壓軸”了。
你們要發揮自己的優勢，更加重視基礎，努力做到把會做的題，做對做好，以此盡力挽回壓軸題的失分，你一定會在會考中取得好成績的，預祝你會考成功！
篇三：高中學生怎麼考數學
一、歷年大學聯考數學試卷的啟發
1.試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向；
20xx年普通高等學校招生全國統一考試（山東卷）
文理數學合卷
本卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共4頁。滿分150分。考試用時120分鐘。考試結束後，將本試卷與答題卡一併交回。
注意事項：
1.答題前，考生務必用0.5毫米的簽字筆將自己的姓名、座號、准考證號、縣區和科類填寫在自己的答題卡和試卷規定的位置上。
2.第Ⅰ卷每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑；如需改動，用橡皮擦乾淨後，再選塗其他答案標號。答案不能打在試卷上。
3.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案；不能使用塗改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求最大的答案無效。
參考公式：
柱體的體積公式v?sh，其中s表示柱體的底面積，h表示柱體的高球的體積公式V=1π3R，其中R是球的半徑3
球的表面積公式：S=4πR2,其中R是球的半徑用最小二乘法求線性迴歸方程係數公式b??xyi
i?1
n
i?1ni2?nx?y2,a?y?bx?xi?nx
如果事件A,B互斥，那麼P(A?B)?P(A)?P(B).
如果事件A,B相互獨立，那麼
2.解答題的各小問之間有一種階梯關係，通常後面的問要使用前問的結論。如果前問是證明，即使不會證明結論，該結論在後問中也可以使用。當然，我們也要考慮結論的獨立性；
3.注意題目中的小括號括起來的部分，那往往是解題的關鍵。
二、答題策略選擇
1.先易後難是所有科目應該遵循的原則，而數學捲上顯得更為重要。一般來說，選擇題的後兩題，填空題的後一題，解答題的後兩題是難題。當然，對於不同的學生來說，有的簡單題目也可能是自己的難題，所以題目的難易只能由自己確定。一般來說，小題思考2--3分鐘還沒有建立解答方案，則應採取“暫時性放棄”，把自己可做的題目做完再回頭解答；據考證，猜答案C,正確率相對高一些。
2.選擇題有其獨特的解答方法，首先重點把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關係可能使你的答案更準確。切記不要“小題大做”，有意識的，主動的嘗試特殊值法，對比排除法等辦法，注意解答題按步驟給分，根據題目的已知條件與問題的聯絡寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分，寫了就可能得分。
三、常見的答題方法
1.函式零點或方程解的個數問題，注意數形結合法。
2.函式單調性，奇偶性的問題一定先考慮定義域；多個單調區間時，注意不能用“∪”
3.不等式恆成立問題或是存在性問題，優先選擇分離引數的方法，可以轉化為最值問題；注意二次函式的應用，靈活使用閉區間上的最值，分類討論的思想，分類討論應該不重複不遺漏；
4.圓錐曲線的題目優先選擇它們的定義完成（特別是拋物線），直線與圓錐曲線相交問題，若與弦的中點有關，選擇設而不求點差法，與弦的中點無關，選擇韋達定理公式法；使用韋達定理必須先考慮是否為二次及根的判別式；用點斜式或斜截式方程的時候考慮斜率是否存在等
5.數列的題目與通項an，前n項和Sn都有關時，優選公式an=Sn-Sn-1
（n≥2），一種是作差消掉Sn，第二種是消掉an；注意n≥2；凡是與n有關的證明題不會的時候，別忘了數學歸納法，有時可以先猜後證；
6.立體幾何第一問如果是為建系服務的，一定用傳統做法完成，如果不是，可以從第一問開始就建系完成；注意向量角與線線角、線面角、面面角都不相同，熟練掌握它們之間的三角函式值的轉化；錐體體積的計算注意係數1/3，而三角形面積的計算注意係數1/2；
7.導數的題目常規的一般不難，但要注意解題的層次與步驟，如果要用建構函式證明不等式，可從已知或是前問中找到突破口，必要時應該放棄；重視幾何意義的應用，注意點是否在曲線上；
8.三角函式中，注意週期公式，另外注意當w為負值時單調區間的求法
概率的題目如果出解答題，應該先設事件，然後寫出使用公式的理由，當然要注意步驟的多少決定解答的詳略；如果有分佈列，則概率和為1是檢驗正確與否的重要途徑；
9.遇到複雜的式子可以用換元法，使用換元法必須注意新元的取值範圍，有勾股定理型的已知，可使用三角換元來完成；
10.注意集合問題中的空集，概率分佈中的二項分佈，正態分佈，二項式定理中的通項公式的使用與賦值的方法，排列組合中的列舉法，全稱與特稱命題的否定寫法，四種命題的等價思想，取值範或是不等式的解的端點能否取到需單獨驗證，絕對值問題優先選擇去絕對值，去絕對值優先選擇使用定義（特別是2個或以上的絕對值）。
四、每分必爭
1.答題時間共120分，而你要答分數為150分的考卷，算一算就知道，每分鐘應該解答1分多的題目，所以每1分鐘的時間都是重要的。試卷發到手中首先完成必要的檢查（是否有印刷不清楚的地方）與填塗。之後剩下的時間就馬上看試卷中可能使用到的公式，做到心中有數。用心算簡單的題目，必要時動一動筆也不是不行（你是寫名字或是寫一個字母沒有人去區分）。
2.在分數上也是每分必爭。你得到89分與得到90分，雖然只差1分，但是有本質的不同，一個是不合格一個是合格。大學聯考中，你得556分與得557分，雖然只差1分，但是它決定你是否可以上重本線，關係到你的一生。所以，在答卷的時候要精益求精。對選擇題的每一個選擇支進行評估，看與你選的相似的那個是不是更準確？填空題的範圍書寫是不是集合形式，是不是少或多了一個端點？是不是有一個解應該捨去而沒舍？解答題的步驟是不是按照公式、代數、結果的格式完成的，應用題是不是設、列、畫（線性歸化）、解、答？根據已知條件你還能聯想到什麼？把它寫在考卷上，也許它就是你需要的關鍵的1分，為什麼不去做呢？
3.答題的時間緊張是所有同學的感覺，想讓它變成寬鬆的方法只有一個，那就是學會放棄，準確的判斷把該放棄的放棄，就為你多得1分提供了前提。
4.冷靜一下，表面是耽誤了時間，其實是為自己贏得了機會，可能創造出奇蹟。在頭腦混亂的時候，不防停下來，喝口水，深吸一口氣，再慢慢撥出，就在撥出的同時，你就會得到靈感。
5.題目分析受挫，很可能是一個重要的已知條件被你忽略，所以重新讀題，仔細讀題才能有所發現，不能停留在某一固定的思維層面不變。聯想你做過的類似的題目的解題方法，把不熟悉的轉化為你熟悉的也許就是成功。
6.大學聯考只是人生的重要考試之一，其實人生是由每一分鐘組成的。把握好人生的每一分鐘才能真正把握人生,其實真正的大學聯考是在你生活的每1分鐘裡。
