一、基本說明
1、教學內容：教學所屬模組：《音樂鑑賞》教學年級：高中一年級所用教材出版單位：湖南文藝出版社教學所屬章節：第二單元《音樂的美》第四節《音樂的喜劇美》學
時數：45分鐘
二、教學設計教學目標：
1、能記住歌劇《洪湖赤衛隊》中《這一仗打得真漂亮》及《跳蚤之歌》的主題音樂，並從中體驗喜劇美的韻味和愉悅感，音樂欣賞教案。
2、能簡述喜劇美的基本概念。設計思路：通過四個環節來達到教學的目的：深入的體驗音樂——對不同風格作品進行比較——探究音樂喜劇的表現手段和形式——互相合作嘗試表現喜劇。
三、教學過程描述教學環節教師活動學生活動設計說明匯入（5分鐘）播放視訊卓別林《摩登時代》及歌曲《豬之歌》片段
１、提出問題：兩段視訊的情緒是怎樣的？引發此種情緒在表現手法上有什麼不同？
２、引出課題—音樂的喜劇美觀看後回答問題情緒是快樂，用滑稽誇張幽默的手段表現激發學生的學習熱情，讓學生充分體會到喜劇美的審美效果——笑深入展開（30分鐘）
一、《跳蚤之歌》1、展示《跳蚤之歌〉的歌詞題板，要求學生有表情的朗讀2、放視訊，問：這首作品採用了什麼表現手法？有什麼音樂特點？用什麼樣的手段達到喜劇的效果？採用什麼樣的演唱形式？3、根據音樂即興創編，用小品的`形式來表現這部作品1、有表現力地進行歌詞朗讀，根據歌詞的不同而有不同的表現2、聆聽後分組討論，完成表格內容（表格見後）3、進行角色分配表演（國王、裁縫、跳蚤、農民）１、讓學生對作品的不同角色有一個初步印象，為後面的表演做準備２、充分調動學生的積極性，培養學生分析作品的能力３、通過表演，讓學生對諷刺性喜劇美有更深入的瞭解，同時提高學生的表演才能與審美意識
二、《這一仗打得真漂亮》1、放音樂，設問：這首作品採用了什麼表現手法，用什麼樣的演唱形式，音樂有什麼特點？2、作品簡介3、教學生唱主題音樂1、聆聽後分組討論，完成表格內容2、學唱主題音樂１、培養學生分析、總結、歸納的能力２、在學唱主題音樂中體驗詼諧性的喜劇美的情韻，及作品中說唱音樂的風格特點鞏固（8分鐘）
１、鞏固總結出音樂的喜劇美的概念、特點
２、聆聽五段音樂分辨哪些屬於喜劇美1、總結音樂的喜劇美的概念、特點2、聽《小放驢》《江河水》《你好》《祖國頌》《豬之歌》片段，判斷哪些屬於喜劇美的音樂1、通過鞏固總結進一步明確本課的學習目標2、通過對不同作品的判斷加深對喜劇美的理解小結（2分鐘）幽默是一種優美的、健康的品質，音樂的喜劇美是人類樂觀主義的生動表現，教案《音樂欣賞教案》。它是在對美的肯定的基礎上，對舊事物的鞭韃，對醜惡的否定。喜劇美在人們的生活中具有非常重要的現實意義，請同學們下去找出更多的喜劇美的音樂。接下來請大家一起唱《豬之歌》，在愉快的歌聲中結束本課與教師小結後，一起唱《豬之歌》，在愉快的歌聲中結束本課始終堅持以情感的體驗為核心附表格：作品名稱不同相 同演唱形式表現手法音樂特點《跳蚤之歌》獨唱諷刺、擬人敘事與描寫兼有的通譜歌，半朗誦半歌唱的曲調，頗有戲劇性都是喜劇美的音樂，審美效果是笑《這一仗打得真漂亮》領唱、齊唱詼諧、誇張旋律輕鬆活潑，具有說唱音樂的風格特點
四、教學反思本課在教學常規檢查中被評為優質課，反思本課覺得較為成功，成功處在於：1、始終堅持以學生為主體，以情感體驗為核心，充分調動學生的積極性，發揮學生的創造力。2、採用對比欣賞的方法，由淺如深、循序漸進，引導學生探討喜劇美的特點、表現手法，使學生的音樂理解能力、音樂審美能力得到提高。
