發明
瓦特發明了蒸氣機。
這兩項發明給人們的生活帶來很大方便。
題目的要求是：讓學生說明這一組句子中的兩個發明是否相同。我認為它們的意思是不同的.，但是其他老師都認為意思相同。請問：應當怎樣分析？
答：古代漢語和現代漢語都有詞兼類的現象，即：有一些詞兼屬兩類以上的詞類，這樣的詞叫做兼類詞。如：
兼屬動詞和名詞：建議代表領導通知總結
兼屬名詞和形容詞：精神困難道德麻煩科學
兼屬動詞和形容詞：端正豐富深入明確講究
問題中所說的發明是兼類詞。
發明：兼屬動詞和名詞。從以上例句可以看出：動詞發明能帶賓語，可帶了過等時態助詞，如發明了蒸氣機；名詞發明可作主語（也可以作賓語），可以受數量詞修飾，如這兩項發明。
這道測試題的目的是讓學生了解漢語詞的兼類現象，要看到兩個發明的不同點，它們在句子中充當不同的句子成分，屬於不同的詞類。說兩組句子中的兩個發明意思不同或意思相同，都有正確的一面，但都不全面。兼類詞屬於兩類以上的詞類，詞類不同，造句功能不同，但不能說意思不同；兼類的詞音同形同，詞義也密切相關，但不能說意思相同。正確的說法應當是：詞類不同，詞義上有密切的聯絡。
現有詞典，如《現代漢語詞典》《辭海》對詞的註釋，都是隻注詞義，不注詞性，新近出版的《現代漢語規範詞典》開始註明詞性了。
