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2016七年級寒假語文作業答案大全

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(一)

2016七年級寒假語文作業答案大全

一、略

二、二、.A我不是燃燒在繁華街市的煙火,而是寧靜書桌上的一隻蠟燭———為深沉的夜晚照亮一絲光明。

三、B、人們都愛蓮花,愛她的亭亭玉立,愛她的不蔓不枝,愛她的香遠益清。/人們都愛春天,愛她的風和日麗,愛她的花紅柳綠,愛她的雨潤萬物。 3.D

四、(1)停泊 潮平兩岸闊,風正一帆懸。 鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

(2)七律 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

(3)秋思 秋天黃昏景色 夕陽西下,斷腸人在天涯

五、(1)霜葉紅於二月花。《山 行》杜牧

(2)疑是銀河落九天 《望廬山瀑布》 李白

(3)病樹前頭萬木春 《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫

(二)

一、批註(略)

知識卡片:1.消逝 2.消失了的 3.消釋放 4.消失了的 5.消逝

(三)

1.略 2.D 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D

(四)

1.“光禿禿”或“不長草木” 2.⑥ 3.⑤段與⑥段之間

4.寓情於景 5.(山峰)、( 電線杆 )(太陽)(陽光))、( 大地 ),對比

6.遮抹一切。 使人頹唐闌珊。

7.例如:第②段,通過寫黑暗中的燈火,抒發了不滿現實、嚮往光明的感情;

第⑥段,通過寫寧要寒風和冰雪,抒發了不願頹唐,渴望奮鬥的感情;

第⑦段,通過寫紅鯉魚的跳躍,抒發了不堪沉悶,要奮起抗爭的感情。

8.1、隨風直到夜郎西。2、何當共剪西窗燭 3、一曲新詞酒一杯 4、夜泊秦淮近酒家

5、聞道龍標過五溪 6、無可奈何花落去 7、則是不信;則是無禮

(五)

二、1、B 2、無 3、B 4、D 5、A

三、《山中雜詩》吳均 山際見來煙,竹中窺落日。 鳥向簷上飛,雲從窗裡出。

《竹裡館》 王維 獨坐幽篁裡,彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照。

(六)

1、(1)春季:葦芽躥高,綻開一片兩片葉子

(2)夏季:葦葉三片四片地展開

(3)秋季:頂上的穗子由綠至黃繼而變白

2、①用葦葉、柳條可以做成“樂器”吹奏;

②假日葦塘邊勞動的快樂;

③神祕的“呱呱迪”的叫聲和它的窩;

④有可供解饞的野草;

⑤從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂。

3、 挑逗、招惹的意思。這一動詞準確傳神地寫出了大人們被我們的歡樂與希望所感染(吸引)的情狀。

4、A句:運用比喻、擬人修辭手法。生動形象地表現出葦芽的尖銳之態,突出其生命力之強。

B句:運用擬人的修辭手法。生動形象地寫出一些花兒在春天競相開放之態,凸顯出春天的美麗和給人的愉悅之情。

5、要尋找葦塘,只能在記憶中尋找,因為隨著時間的.發展它已經消失在了高高低低的屋舍下了;表達了因葦塘的消失而產生的惋惜和懷念之情。

啟示:圍繞“自然之樂”或“童心”談均可。

快樂點選:(門)外(漢) (東)道(主) (書)呆(子) (讀)書(郎) (地)方(官)

(泡)網(吧) (空)城(記) (鄉)下(人) (馬)後(炮) (奧)運(會) (狗)腿(子)

(七)

二、1、B 2、C 3、B

4、巍峨的高山挺立著身姿,那是在教我們高遠;忙碌的蜜蜂採擷著花蜜,那是在教我們勤勞。5、略

三、古詩默寫:

《峨眉山月歌》 峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發清溪向三峽,思君不見下渝州

《春夜洛城聞笛》 誰家玉笛暗飛聲?散入東風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情?

(八)

文學作品閱讀:

1、浮躁 猝不及防 諦聽 靜謐

2、從冬天開始孕育,來得緩慢。 標誌::小草發芽、楊柳吐絮、春燕南飛、春江水暖等。

3、(1)秋天有鈷藍的天空。(2)有人畫的菊花。(3)有溫情的聲音。(4)還可以剝蟹煮酒。

4、“抿”字活畫了捨不得大口喝,只是品嚐地呷一小口的情狀。“吐”字寫出了喝進菊花茶之後撥出一口

氣的無比愜意之感。“染”更寫出了菊花與自己的呼吸都揉和在一起的溫馨。這幾個詞稱讚喝菊花茶時的忘我情態。

5、總結上文,以生動地比喻形象地表現了秋天的偉大母親般的胸懷,讚美了秋天對人類的無私奉獻。

(九)

一(略)

二、1、A 2、C

3、 白色是天真,純潔無暇;藍色是寧靜,深沉幽雅(或者: 黑色是沉重,冷漠無聲;

紫色是神祕,深邃悠遠)

四、默寫:

《逢入京使》 岑參 故園東望路漫漫,雙袖龍鍾淚不幹。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。

《滁州西澗》 韋應物 獨憐幽草澗邊生, 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急, 野渡無人舟自橫。

知識卡片:1.琅琅上口口聲聲 2.琅琅上口或朗朗上口 3.琅琅上口 4.琅琅上口或朗朗上口

(十)

批註(略)

(十一)

一、略

二、1. C 2. 歐陽修、關漢卿、王羲之、杜甫、張仲景、關羽、陸羽、吳道子

3.①家父 ②小女或犬子 ③令郎 4.B

5.頭上是蔚藍的天空

6.見到奔騰的江河,你只盼無愧地做浪花裡晶瑩的一滴;雖是一滴,卻能滋潤禾苗

(十二)

一、25.另一個丟包人的無端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對比(說對丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可)(1分),突出了丟包的女士的真誠待人和尊重他人的鮮明個性(1分)。

26.拾提包——(還空包)——(送票據)

27.例句:“陽光一點點離散,她的心也揪得越來越緊。”

簡析:天色逐漸變晚,而丟失的提包毫無著落,烘托了丟包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特徵1分。