今天我說課的內容是籃球——行進間單手低手投籃,課型為新授課,複習內容籃球基本功練習。下面我將從教學設計思路、教材、教學目標、教學方法等幾個方面進行分析。
一、設計思路
首先來說一說教學設計思路,本課根據國中課程標準的要求,堅持“健康第一”的指導思想,圍繞“以學生為本的理念”,在教學中根據學生的認知規律和身心特點。
主要採用“先練後教、自主學習”的教學模式,讓學生模仿嘗試、體驗、領悟運動技能,採用分層、分組的教學方法,關注學生個體差異,使不同層面的學生都能學有所得。
建立民主和諧的課堂氣氛,培養學生團體意識和合作精神。
二、教材分析
本節課的教材選山東省出版社編《體育與健康》八年級第四章第三節籃球,行進間單手低手投籃是國中籃球教材中的一項重要教學內容,在籃球比賽中得分高、運用廣。
通過本次課學習進一步規範行進間單手低手投籃技術,並嘗試拓展運用其技術。通過籃球運動可以發展學生跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、協調、速度、力量、耐力等素質,培養學生勇敢、頑強、機智、果斷等優秀品質。
根據國中新課標的要求,在水平四的具體目標下(瞭解基本技術),完成本次課的目標。
三、學情分析
我校九年級學生有非常多的籃球運動的愛好者,有部分學生具備了一定的.支配球、控制球能力,但是學生由於力量較弱,在跑動或空中完成動作的能力較差。這在行進間低手投籃練習時,往往容易造成由於跑動動作地不正確而無法“高跳”,甚至根本跳不起來的現象。
因此,在教學中,應結合學生所學力學知識闡明“一大二小三高跳”的原理,並循序漸進地引導學生討論與分析,通過多種教學手段指導學生逐步掌握正確的腳步動作。
四、教學的重點和難點。
重點:投籃手充分伸展保持託球的穩定性,腕指上挑動作要協調柔和。
難點:起跳與投籃的銜接
解決重難點的方法:
1.在教師的示範後,做上兩步單手託球向前伸展練習。
2.在籃下持球練習上兩步單手低手投籃。
教師觀察學生動作,巡迴輔導,並糾正錯誤。
3.待投籃動作掌握一定程度後可練習從同學手中拿球或自己運球接行進間單手低手投籃。
4區別對待分組練習
學練法與步驟:
1、講解示範認真觀察理解重點
2練習投籃時胳膊上舉,手指撥球不要過低前衝不易過大。
作。
3.分兩組一組練習行進間單手低手投籃,一組搶籃扳球[交換練習]
學生代表示範,自評後進行更完整、準確的練習。
4.區別對待適當提高或降低難度。
四.課堂內容
1、複習行進間運球(勻速、變速)體前變向換手運球。
2、學習行進間單手低手投籃。
第一個內容是複習行進間運球(勻速、變速)體前變向換手運球:時間安排4'。該內容所要解決的重點問題是合
第二個內容是學習行進間單手低手投籃:時間安排14''。該內容所要解決的重點問題是合
(一)開始部分兩個內容:安排4''。
行進間單手低手投籃說課稿
一是常規內容。1''二是佇列練習,3''佇列的內容是蹲下及起立,方法:學生以集合隊形聽老師口令進行練習。它既是大綱規定的學習內容,又能集中學生注意力,振奮學生的精神。後面安排的反應練習“彈鋼琴”,方法:以四列橫隊分別代表哆、啦、咪、發,叫到的蹲下,沒叫到的站立。
既是對佇列練習效果的檢驗,又能提高學生練習興趣,為以下的教學作好準備。要求學生精神飽滿,步調一致,反應迅速。
(二)準備部分時間安排,包括遊戲遊戲:“搬運球接力賽”
方法:全班分成兩組在端線後,成二路縱隊,第1次一個球抱到中場空手回,下一個人跑去抱回,第2次兩個球,放在中線、前場院罰球線,第3次三個球、抱去放在中線、罰球線、端線跑回、另一個人空手跑去抱回往返接力。
行進間單手低手投籃說課稿
(三)基本部分:30'
第二個內容是行進間單手低手投籃,時間安排16''。為了解決這一內容的重、難點,使學生更好地掌握行進間單手低手投籃技術,設計了以下的教學步驟:
1、向學生介紹行進間單手低手投籃這項運動技術結構、技術要求和對發展人體各項素質的作用,在籃球運動中的處地位和重要,目的是激發學生的學習熱情。
2、教師進行完整示範,讓學生頭腦中初步形成整體動作表象和了解各個技術環節過程。並按照循序漸進原則:從簡單到複雜方法來逐步掌握動作技術,安排如下練習:
(四)最後結束部分用配《幸福拍手歌》音樂進行舞蹈放鬆,時間安排5'。組織:學生站在直徑為15米的圓。第一遍原地踏步加擊掌,第二遍原地跑跳步加拍肩,第三遍行進間跑跳步加跺腳,第四遍原地跑跳步加甩臂。
行進間單手低手投籃說課稿
要求學生在放鬆時做到輕鬆、快樂,聽講時認真。多樣化的練習安排,既提高了學生的趣味性,同時起到放鬆上、下肢作用,使學生的生理、心理都得到放鬆,在進行美的教育的同時,又一次體驗上體育課的樂趣。之後,作課堂小結,指出優點和不足之處,達到鼓勵學生和繼續提高的目的。
然後佈置器材收回,培養學生勞動觀念和愛護集體財產的習慣。最後師生道別,再次拉近師生距離,養成文明禮貌習慣。
七、預計課的效果
學生能在教師指導下認真參與各個練習,課堂氣氛活躍,師生感情融洽舞蹈。
完成率在85%左右,()能基本掌握正確動作要領。預計課的練習密度為35%左右,最高心率為150--160次/分,平均心率達到120--130次/分。讓學生既出汗又臉帶微笑,身心健康前面發展。
八、場地器材
場地:田徑場、籃球場;器材:籃球25各
