作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的社團活動教案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
社團活動教案 篇1
第二課時
一、教學目標：
通過本節課的'活動，講述《什麼是朗誦》，使學生了解什麼是朗誦，明白誦讀的趣味性，可以更好地讓孩子們熱愛上朗誦！
二、 教學重難點：
1、把上節課誦讀的《我驕傲，我是人》進行有聲有色的表演。
2、孩子們邊誦讀邊表演動作，使《我驕傲，我是人》變得聲美形美，成為童音社團一道靚麗的風景線。
三、教學過程
1、老師講述什麼是朗誦。
2、組織學生將上節課誦讀的《我驕傲，我是人》進行有聲有色的表演。
3、學生們聲情並茂、抑揚頓挫的吟誦。
4、指導誦讀。
讀出情感美，讀出節奏美，二者兼有，就能讀出詩歌的韻味美。
5、同學們展示。
A、個人展示
B小組展示
C以喜歡的方式展示
四、
通過此次活動，使學生了解什麼是朗誦，明白誦讀的趣味性，可以更好地讓孩子們熱愛上朗誦！
社團活動教案 篇2
地點：多媒體教室
內容：
學習26英語字母
一、學習26個英語字母的讀音及書寫
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二、糾正書寫中的錯誤
a應寫成ɑ g應寫成g
三、學會唱26個英文字母歌。
社團活動教案 篇3
小猴有一節竹竿，當槍耍，當馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎麼玩呢？”
小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了，彩紙還能怎麼玩呢？
大熊有一大團線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎麼玩呢？
大家都問“怎麼玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風箏好不好？”大家都說好。大家動手作風箏，小候劈竹篾，小狗剪紙，小熊拴線繩。風箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩！
教案：
一、活動目標： 1、感受和體驗故事情節中友好合作的快樂；敢於大膽表達自己意願。
2、理解故事內容，學習一些新詞和短句。
3、養成傾聽他人說話的習慣，提高語言表達能力和想象能力。
二、活動準備：教學掛圖五張，幼兒合作遊戲三組
三、活動過程： 1、匯入活動
出示竹竿、紙、線繩
師：今天老師給你們帶來了幾樣東西，看看是什麼？（一一出示）他們可以幹什麼呢？誰來說說？
幼：……（個別幼兒簡單說說。）
師：小朋友真聰明，小動物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的？
2、講述故事前半段
（1）出示圖片講述故事（從頭講述到“大家都問“怎麼玩””，依次出示圖片1、2、3）
（2）理解故事學習新詞
圖一提問：
a、小猴是怎麼玩竹竿的？
b、它很快就怎樣了？
圖二提問：
a、小熊是怎麼玩捲紙的？
b、它很快就怎樣了？
圖三提問：
a、大熊大家多快活是怎麼玩線繩的？
b、它很快就怎樣了？
3、幼兒討論大膽發揮想象
（1）師：到底還能怎麼玩呢？請你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說說。
（2）幼兒討論，教師注意傾聽觀察指導。
（3）個別幼兒代表說說自己的想法。
師：XX你來告訴大家，他們還可以怎樣玩？
4、講述故事的後半段
（1）師：我剛才還聽見xx說竹竿可以……，捲紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看。
（2）講故事後半段（出示圖片4、5）
5、理解故事後半段。
提問：a、猩猩伯伯想了什麼辦法？
b、小動物們怎樣做的？
c、風箏飛上天，大家心裡怎樣？
6、完整欣賞故事
7、給故事取名
師：這個故事真好聽，我們來給它取個名字吧！誰來取個好聽的名字？
（幼兒分別說，教師選個合適的名字。）
8、體驗友好合作的快樂
（1）提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎？為什麼？
（2）教師小結：小動物們一個人玩真沒勁，猩猩伯伯帶領大家一起合作做風箏玩，大家多快樂呀！我們也要向他們一樣，大家一起團結合作玩遊戲好嗎？
9、延伸活動：幼兒分組玩合作遊戲。
