今天小編為大家精心整理了一篇有關國中政治答題技巧:主觀題之調查報告的相關內容,以供大家閱讀學習!
調查報告是人們對某一情況或事件;經驗或問題,經過深入細緻的調查研究而寫成的文字材料。它反映了人們通過調查研究找出的某些帶有規律性的東西,以及提出的相應措施和建議,是社會調查實踐活動的成果。學習撰寫調查報告,有助於我們進一步認識社會、參與社會,把所學知識與社會實踐結合起來,全面提高自身素質。因此,近年來調查報告型試題在各地的政治會考中頻頻出現。下面結合試題談談調查報告的撰寫。
試題:以艱苦奮鬥、勤儉樸素為榮,鋪張浪費、奢侈揮霍為恥,在全民族大力倡導艱苦奮牛的創業精神“為主題,以周圍同學為調查物件,根據他們的生活態度和表現,寫一篇調查報告,題目自擬。
這是某省的一道會考政治試題。要求考生以艱苦奮鬥為主題、以周圍同學為物件寫一篇調查報告。調查報告的撰寫;在格式和內容上一般包括以下四個部分:
1.標題。根據調查目的列出標題,有單標題和雙標題兩種。
(1)單標題,如上例可擬成《中學生髮揚艱苦奮鬥精神現狀的`調查》
(2)雙標題,如上例可擬成《艱苦奮鬥的精神不能丟一xx中學學生生活態度表現的調查》,不管採用哪種形式標題,都要符合調查的主題。
2.引言。引言一般要說明的目的、物件、內容、方法等,如上例,調查目的是為了:幫助同學們發揚艱苦奮鬥的精神,克服浪費奢侈的不良習慣;調查物件可以九年級年級的同學為主要物件;調查內容主要是瞭解同學們平時的生活態度和表現;調查方法可有觀察記錄、問卷調查、座談訪問等。
3.主體。主體是全文的主幹,它具體敘述調查的基本情況.列舉典型事例和資料,並恰當地議論和分析,概括出經驗或規律,是表現調查報告主旨的關鍵部分。主體部分的撰寫應注意三點:
(1)要把調查的情況寫清楚。這需要對調查得來的材料進行分門別類地歸納整理,如上例可歸納為兩個方面:一是“艱苦奮鬥、勤儉樸素”的表現有哪些,二是“鋪張浪費、奢侈揮霍”的表現有哪些,它們各佔多少比例等。
(2)要做到有敘有議,要運用所學知識對上述表現進行分析、議論,闡明自己的認識和看法。
(3)要通過分析找出規律性的東西。
4.結論和建議。這是調查報告的結尾部分,一般要對全篇的主要觀點進行歸納性說明,得出結論.並針對存在問題提出具體的建議。如上例。可建議學校在同學中進行艱苦奮鬥精神的教育,開展“勤儉樸素為榮.浪費奢侈為恥”的活動。
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