列表對比法
運用列表或圖示，可以概括總結所學的知識，瞭解並揭示新舊知識的'聯絡和區別，以使同中求異，異中求同，使知識之間的聯絡與區別更加清楚，並從中受到啟示。比如，在對 三次科技革命的複習過程中，分別對每次科技革命的興起時間、主要標誌、 對生產力的影響、對生產關係的影響進行對比。並通過對比，尤其是對生產力發展的影響，我們從中受到啟示：科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發展的決定性因素。因此，國家在實施可持續發展戰略的同時，實施科教興國戰略，把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。作為跨世紀的青年一代，應抓住機遇，把握時機，勝任時代賦予我們的責任。
運用這種複習方法還可將階級社會剝削方法、五種社會生產關係的特點、階級社會裡國家的本質和主要矛盾等列表比較，同樣收到良好的效果，你可以自己歸納後列成表格。
