授課課題：《定義與命題》
聽課時間：2014年12月11日
聽課地點：崑崙中學八年級二班
授課人：張豔琴
評課意見：張老師上的這一節課《定義與命題》，從課堂的整個結構來看，是做了充分的準備，整節課以幻燈片為主導，學生參與，老師引導，整體不錯。
本節課的優點是：
（1）對於定義與命題的區別，能引導學生辨別，分析到位。
（2）學生的課堂參與程度較高，大部分學生都能主動回答問題。
（3）課堂知識量飽滿，能從不同的角度多方面考察學生。
（4）對於難點，老師能引導學生多方位討論，突破難點。
（5）對於學生的`回答，老師能夠及時作出鼓勵性評價，能激發學生學生的興趣。
不足之處：
（1）有一些學生一節課沒有主動參與，老師若能引導這一少部分同學參與到這個課堂中來，激發他們學習的興趣，可能效果會更好。
以上只是我的一些見解，不妥之處請各位老師批評指正，我們共同進步。
