（1）語音規則記憶法
根據本課的新單詞，聯絡舊單詞，總結讀音規則。如：在學新單詞時，總結出字母a的讀音規則。a在閉音節單詞cat，bag中是發[ae],在開音節單 詞name，game中是發[ei],含字母組合ar的單詞dark，car,等，複習字母a的發音規則和字母組合ar發音規則。通過這樣的總結，就能順 利地讀出單詞，漸漸也能寫出單詞。
（2）擴充套件聯想記憶法
在學生詞travel的時候可以聯想到表示旅行的交通工具，boat，bus，ship，plane，car，taxi，minibus and so on，並且可以聯絡by，take，on，in的用法。當學習動詞visit時，可想到一系列的與看有關的動詞或短語 see，watch，read，look at，look after，take care of。久而久之，當你在看到一個房間的時候，就有可能想到desk，chair，broom，sofa,book等一系列的單詞。
（3）歸類集中記憶法
將所學過的單詞歸類集中：①按歸屬範圍歸類，如文具類、蔬菜類、水果類、交通工具類、月份星期類；②按詞的'用法特點歸類，如帶雙賓語的動詞、帶賓語+ 賓語補足語的動詞、後接動詞不定式to do作賓語的動詞、後接動名詞doing作賓語的動詞;③按句型結構歸類，如想幹某事可有如下句型：want to do sth.，want sb to do sth.，want sth.，would like to do sth.；④按字母組合歸類，如以字母組合ook結尾的單詞有cook，book，look等；⑤按同義詞、反義詞進行歸類，如教a lot可以時引導學生一起將同義詞many，much和反義詞few，little和a few，a little對比記憶；⑥按同音詞歸類，與two，hour與our，hear與here。
（4）構詞分組記憶法
利用構詞法可以迅速、準確地記憶單詞，增加詞彙量。①利用字首，字尾瞭解與同根詞的聯絡：如學過了writer，teacher，cleaner之後，引導學生依據他們的中文意思總結出字尾er在動詞後，表示人；②利用分析複合詞的構成，理解性地記憶單詞：
A．名詞+名詞=名詞，etball，weekend，raincoat
B．形容詞+名詞=名詞，rmarket，English，blackboard
這只是就單詞而言，各類知識都有記憶的訣竅，重要的是培養學生觀察、思索的習慣，找到記憶的規律。
