叮、叮、叮”上課鈴響了，我們一窩蜂地湧進了教室，小小的心裡盛滿了歡樂。因為上個星期李老師說要上一節故事課，我們都打心眼裡感到高興。然後，時間一點點過去了，卻始終沒有看到她的身影，我們著急了。終於，教導主任來了，但領來的卻是另一位老師，並告訴我們，李老師得了肺炎，住進了醫院。啊!這彷彿睛天霹靂，使我們感到震驚，有一種不安迅速在同學之間蔓延。
放學了，我們不約而同在聚在了一起，打算去看李老師。我手捧著一束鮮花，領著大家向醫院奔去。
來到老師的病床前，我簡直不敢相信自己的眼睛。才兩天沒有見到李老師被病魔折磨得不成樣子了。只見她頭髮蓬亂，臉色蒼白，眉頭緊鎖，額頭和鼻子上沁出一層密密的汗珠。看見老師那痛苦的樣子，我們不禁流出了心疼了眼淚。聽見我們的啜泣聲，李老師睜開微閉的眼睛，拉著我們的手，安慰起我們來，並關切地詢問大家的學習情況。
看著老師那憔悴的臉龐，我不禁想起《燭光裡的微笑》這部電影。在影片中，主人翁王雙玲老師為了祖國的教育事業，為了自己的學生，也是因為積勞成疾而住進了醫院，最後過早地離開了自己心愛的講臺和親愛的學生。王老師在生前對學生們傾注了全部的愛。日復一日，年復一年地用愛心的泉水去澆灌孩子們幼小的心靈，用慈母般的關懷去撫慰那些破碎家庭的孩子心中的創傷。記得影片中有這樣一個情節：有個學生的父母因賣黃色錄影被關進了監獄。這個孩子從此沒人照顧。王老師知道後，把那個孩子接到自己家中，像對待親生兒子一樣細心的照顧他，安慰他，鼓起他對生活的勇氣和對學習的信心。
那一幕是多麼感人至深呀!
想想我們的老師，她何嘗不是這樣呢?難忘記，林睛—一個活潑、好動的女孩，可就是由於父母離異，而奶奶又體弱多病，使她變得沉默寡言，還時常淚流滿面。但當李老師知道她的情況後，非常同情她，總是去關心她、愛護她，有時還把她接到自己家中去住，讓她又一次感受到了家的溫暖與幸福。
有一天晚上，窗外月光如雪，林睛正聚精會神地在李老師家做作業，可她感到肚子一陣陣的絞痛，頭也暈乎乎的，她連忙喊李老師。李老師疑惑地摸了摸她的頭，大聲叫道：“哎呀!好燙呀。”說著，就焦急的用自行車載著林睛向醫院衝去。
在昏暗的路燈下，李老師那孤寂的身影顯得格外瘦弱。自行車“咯吱、咯吱”聲音伴著老師那凝重的喘氣聲，打碎了夜的寧靜。看著老師那吃力的樣子，想起老師以前對自己的關心，林睛的心裡就泛起一陣陣暖流。突然，車子不知被什麼絆了一下，向旁邊一歪，眼看林睛就要摔倒了，這時，李老師向右一歪，順勢一下抵住了林睛，而她自己的下頜卻被磕破了，殷紅的血流了出來。
第二天早上，李老師不顧疼痛，依舊笑盈盈地站在同學們的面前。正當我們對老師下頜上貼著的膏藥迷惑不解時，林睛“嗚”地一聲哭了，告訴了我們昨天發生的事情……
我正想著，想著，老師已經在催我們回去了。我連忙把鮮花輕輕地放在老師的病床頭，以此來表達我對老師的敬意。
影片裡的主人公是一位普普通通的國小女教師王雙玲。她體弱多病，卻挑起全校最差的“亂班”這一重擔，用自己的愛心去澆灌每一位同學的心田。
她就像影片中多次出現的紅蠟燭那樣，燃盡自己，照亮別人。影片中小朋的父母因為賭博及倒賣黃色錄影帶被公安局給逮捕了，已染上惡習的小朋因無人照管成了遊蕩子。這時，王老師向小朋伸出了溫暖的`手，把他領進了自己的家門，並且像對待自己的孩子一樣，生活上精心照料，思想上耐心開導。用她那春風細雨般的愛心去滋潤、撫慰著他。小苗返青了，開始茁壯成長，小朋也由後進轉變為先進。
影片結束了,但王老師的形象仍時時在我的腦海裡閃現。她瘦弱的身軀在我心中卻是如此的高大。很幸運，我們生活在這個幸福的時代!在我們的周圍有許許多多像王老師這樣的好老師，他們為讓我們健康茁壯的成長耗費了許多的心血，老師多崇高啊!
我想，無論是我們的老師，還是影片中的王雙玲老師，還是所有工作在教育戰線上的老師，他們都是最可愛的的人。我在心底默默地道了一聲：“老師，您辛苦了”。
