活動目標:
1.瞭解腳的外形特徵。
2.初步認識腳的作用,懂得應該保護腳。
活動準備:
活動過程:
一、 看圖猜想。
1.出示兩幅腳印圖,勤給幼兒猜猜:這是誰的腳印?它們有什麼不一樣?
2.小結:這是小朋友小時候的腳印和現在的腳印,小時候的腳丫小,現在小朋友長大了,腳丫也變大了。
二、認識小腳丫。
1.引導幼兒脫掉襪子和鞋子,利用自己的小腳丫,認識腳的幾個部位:腳趾、腳面、腳心、腳跟。
2.組織幼兒玩“我說你指”的遊戲,教師說出小腳部位的名稱,幼兒指出相應部位,看誰指得又快又對。
3.引導幼兒數以數自己有幾隻小腳,每隻腳的腳趾頭有幾個,啟發幼兒按順序進行5以內數的點數。
4.小結:我們每個人都有兩隻腳,每隻腳有5根腳趾頭。
三、腳丫幼兒。
1.撓一撓小腳:幼兒與同伴相互撓撓腳心和腳背,並說說被撓的'感受。
2.聞一聞小腳:請幼兒聞聞自己的小腳,並思考:為什麼有的小朋友的腳丫會有不好聞的氣味?有什麼辦法能讓小腳丫變乾淨?
3.動一動小腳:播放律動音樂,鼓勵幼兒跟隨音樂的節奏動動小腳腕、腳後跟和腳趾頭。
四、腳丫本領大。
1.交流與討論:腳丫有哪些本領?
2.鼓勵幼兒與同伴交流自己對腳丫的發現。
3.啟發幼兒思考:如果沒有腳會怎麼樣?
4.小結:腳給我們的生活帶來了很多方便,我們可以走、可以跑、可以跳,沒有了腳我們寸步難行,所以我們要保護好自己的腳。