教學目標
1、回顧國小六年的學習生活，學會客觀、全面的瞭解和評價自己。
2、體會成長中的快樂，感悟成長中有人會有失敗和挫折，初步懂得成長的道路不是一帆風順，培養勝不驕，敗不妥，特別是抗挫折的意識和能力。21世紀教育網版權所有
3、學習自我總結、歸結、反思的一些方法。
教學重難點
1、回顧國小六年的學習生活，學會客觀、全面的瞭解和評價自己。
2、體會成長中的快樂，感悟成長中有人會有失敗和挫折，初步懂得成長的道路不是一帆風順，培養勝不驕，敗不妥，特別是抗挫折的意識和能力。
3、學習自我總結、歸結、反思的一些方法。
教學課時
1課時
教學準備
1、準備課件。
2、熟悉課本內容。
3、收集科學家們的生平事蹟、名言和精神等，可以是文字、視訊、動畫和圖片等，收集的資料可用於課堂的拓展交流。
4、編排好上課時的流程或安排。
教學過程
引入：在這六年的學習生活中，無論是喜怒哀樂、還是酸甜苦辣，每個人都有深刻的經歷、體會和感悟，這些都是他們人生寶貴的精神財富。瞭解自己的特點，發揚自己的'優勢，有自信心。
活動一：一年級與六年級對對碰
1、通過一年級老師的回憶、查閱學生檔案、學生自己回憶、家長的回憶等方法，收集學生在一年級的故事。
2、師生共同分享一年級學習生活的故事，可以是一年級老師的現場或錄影說明，學生自己的回憶展示等方法。
3、展示六年級的自己，對比成長的變化，感覺長大真好。
活動二：難忘“第一次”
1、指導學生回憶整理在學習、生活、勞動、城東、失敗、表演等方面第一次的經歷和感受。
2、引領學生體會勇敢嘗試，克服膽怯和困難的價值與快樂。
3、引入名人、偉人“第一次”的故事。
4、鼓勵學生在今後的學生生活中，勇敢挑戰更多有益的“第一次”，培養創新和探索精神。
活動三：成長值大比拼
1、指導學生用圖片、文字等方式整理自己的成長之最。
2、組織全班同學交流自己的成長之最。
3、引領學生認識成長之最是自己人生髮展的階段性標誌，學會總結成長之最的經驗和教訓。
1、能正確認識自己成長的優點和不足，善於總結經驗教訓。
2、知道成長的道路不是一帆風順，敢於面對困難和挫折。
