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謝冕《維也納的“金戒指”》高二散文閱讀題及答案
①自從那次訪問維也納，距今已八年多了。我不喜歡寫浮光掠影的獵奇式的文字，到過一些地方極少留下筆墨。關於這座城市我競寫了兩篇，這已有點例外了，但我似乎依然有話要說，我一直想著那座城市的魅力：它無疑是現代西方文明的結晶，但又古老，而古老中又透出青春之氣。這是一座毫無龍鍾之態的充盈著活力的歷史名都。
②想起維也納，就想起它儲存完好的古建築，這種對於各種藝術風格充滿敬意的維護和修繕，表現出奧地利的堅定和自信。每次想起維也納，想起它的這種對於自己文化傳統的珍惜和尊重，我就會痛苦地想想我們曾經是多麼輕率地對待我們自身的豐富，而又是多麼淺薄地趨同於流行的時尚。
③我們在地下有那麼多的埋藏，在地面又有那麼多的堆積，可是，這個古老的民族卻往往在自己的擁有面前舉止失措。一方面，我們不遺餘力地拆毀、搗碎包括古都北京這樣經營了幾個世紀的龐大城牆，從外城到內城，從巍峨的城門到金碧輝煌的牌樓，無一例外地拆個精光;另一方面，我們又樂此不疲地、興致勃勃地製造假古董，從西遊宮到封神宮，從“獅子樓”到三國城，以及隨處都可以營造的連曹雪芹也沒有說清在哪裡的“大觀園”。
④由維也納的保護舊建築，聯想到維也納的保護有軌電車，更是讓人感慨。遊維也納能夠坐上一趟有軌電車，在電車有節奏的行進中，領略沿線“建築博物館”如畫軸般展開，那真是一次精神和文化上的享受。在奧地利這樣發達的歐洲國家，像有軌電車這樣陳舊的交通工具怎麼會得到保護並生存了下來，這真是一個耐人尋味的問題。而事實卻不僅是儲存，有軌電車這一種被稱為維也納“金戒指”的內環線，已成為這座城市的驕傲和象徵。為此，它吸引了源源不斷的客人。
⑤世界上的城市我走的不多，我只知道香港也是保留了有軌電車的一個國際性大都會。香港作為國際金融、貿易的中心之一，它的交通實現了全面的立體的現代化，但是，就在陸海空風捲電閃的賓士中，居然儲存了有軌電車這個慢吞吞的“老者”。尤為令人驚異的是，有軌電車穿行的競是香港最繁華的黃金地段，其中包括中環、金鐘、灣仔、銅鑼灣這些堪稱全港最忙碌、最多彩，也是最富有的地區。當雙層電車敲打著鈴聲行進在被稱為香港的華爾街的德輔道、金鐘道和英皇道摩天大廈的密林中，那種現代與傳統的完美融合造出的和諧真讓人歎為觀止。
⑥在香港居住的一段時間，我有充裕的時間可以遊覽海洋公園等旅遊熱點，但我不曾，也不願，我若有閒暇便去乘坐有軌電車，而且總是登上電車的上層前端，取“古老”的角度看現代文明的叢林瘋狂地聳起。香港有軌票價極為低廉，上車投幣一元二角，便可乘坐全程，“一元二角”在港人的概念是連幾棵小蔥都買不到;而“全程”又是什麼概念，它意味著你可以從港島東北端一直乘坐到西南端，行程約七十五分鐘，沿途經過的都是香港最熱鬧的街區，包括蔚藍色的維多利亞海灣。在香港的日子，我把這種近乎免費的漫遊當做最好的休閒活動。
⑦北京原先是有這種電車的。記得五十年代初到北京，有軌電車還是主要的交通工具。後來就如同反對一切舊物那樣，一如既往而又義無反顧地把那路軌刨了，據說，城市因此就變得現代化了，也因此就趕上了發達社會了。而維也納和香港(肯定還有別的重要的城市)依然保留了那“落後”的有軌電車。北京則是被刨得連一點痕跡都不留了。當然，我們據說也因此告別了“落後”。
⑧近來的心境變得有些“懷舊”起來。由此總是想，要是北京城裡如今也還保留著有軌電車，要是這北京城也還保留著城牆和城門樓，我們也花上一元或不到一元的車資，從西直門那高大得讓人震撼的門樓下登車，一路打著丁丁當當的鈴，搖晃著穿過西四牌樓、西單牌樓，穿過正陽門的箭樓直抵天橋，一路上談不盡古典的輝煌，看不盡醇厚的悠遠，會是何等驚人的風情!
一九九五年十二月三十日於北京
12.簡析第①段在文中的作用。
13.理解文中畫線句子的含意。
(1)我們在地下有那麼多的埋藏，在地面又有那麼多的堆積，可是，這個古老的民族卻往往在自己的擁有面前舉止失措。
(2)我若有閒暇便去乘坐有軌電車，而且總是登上電車的上層前端，取“古老”的角度看現代文明的叢林瘋狂地聳起。
14.文章多處運用了對比手法，請選擇其中兩處，結合文字具體分析。
15.作者以“維也納的‘金戒指’”為題目有什麼用意?
高中語文閱讀題及答案-參考答案12.(1)寫維也納是一座古老而又充滿活力的有魅力的歷史名都。表達作者對維也納的喜愛與崇敬，交代這篇文章的寫作緣由。(2)領起全文，(1分)引出下文對維也納等內容的介紹和聯想。
13.(1)我們祖國曆史悠久，文物眾多，可是卻不懂得珍惜和愛護，對所擁有的眾多優秀的歷史遺產不能很好的保護。我們的一些做法讓人惋惜，讓人遺憾，值得我們認真反思。(2)“我”喜愛乘坐“古老”的有軌電車欣賞香港街區的景象。肯定了香港現代文明與傳統生活的完美融合，暗含對高度文明的香港僅保留了有軌電車而惋惜。
14.(1)用維也納珍惜尊重自己的文化傳統，保護古建築、有軌電車等做法與我們不遺餘力地破壞古建築、消滅有軌電車等行為進行對比，指出我們的這些做法是錯誤的。(2)用我們不遺餘力地破壞“真古董”與樂此不疲地製造假古董進行對比，批評對文化遺產的不當處置。(3)用維也納、香港儲存了有軌電車並沒影響現代化程序與北京消滅了有軌電車也未真正變得現代化進行對比，明現代化與傳統結合會使城市變得更美好。(2)①對比。用夜的漆黑和雪的慘白渲染環境的惡劣。②環境描寫。“夜的漆黑” “雪的慘白”“奇冷的風”渲染了悽慘的環境氛圍，烘托(暗示)愛心缺失的社會是多麼冷漠，呼喚愛與善良的迴歸。(答出一條，即可滿分)
15.(1)維也納的有軌電車是內環線，形如戒指，並且成為城市的“驕傲與象徵”，所以將其比喻為“金戒指”。(2)“金戒指”運用比喻手法，新穎別緻，能吸引讀者。(3)表示對維也納保護有軌電車等傳統文物做法的高度肯定。(4)暗含對我們破壞文物等行為的批評。
【解析】
12.試題分析：題幹“簡析第①段在文中的作用。”這是一道考查情節的作用的題目，答題時抓住關鍵詞語“第①段”，段落的作用應該從(結構+內容)的角度答題。這一段內容寫維也納是一座古老而又充滿活力的有魅力的歷史名都。“關於這座城市我競寫了兩篇，這已有點例外了，但我似乎依然有話要說，我一直想著那座城市的魅力：它無疑是現代西方文明的結晶，但又古老，而古老中又透出青春之氣。這是一座毫無龍鍾之態的充盈著活力的歷史名都。”表達作者對維也納的喜愛與崇敬，交代這篇文章的寫作緣由。結構上，領起全文，引出下文對維也納等內容的介紹和聯想。
【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】段落作用題解題思路：1.段落的作用(結構+內容)2.結構：確認指定段落在行文中的位置。 開頭：統領全篇、引起下文、營造氛圍。本題就是開頭段的作用。中間：承上啟下、對比反襯、伏筆鋪墊 。比如本題就是中間段落。結尾：首尾呼應、總結全文、深化主題。3.內容：概括段意(方法：抄原句、提取重組、自己概括)，聯絡主旨情感。 答題格式：結構(包括表現手法)+ 內容(表現什麼內容，抒發什麼感情)。
13.試題分析：題幹 “理解文中畫線句子的含意”對句子的理解更多的時候，要善於抓住句中的關鍵詞語，結合上下文段、手法，挖掘出它們的語境意義。(1)(1)我們在地下有那麼多的埋藏，在地面又有那麼多的堆積，可是，這個古老的民族卻往往在自己的擁有面前舉止失措。關鍵詞為“舉止失措”主要指對“地下有那麼多的埋藏”“ 地面又有那麼多的堆積”所擁有的眾多優秀的歷史遺產不能很好的保護。我們的一些做法讓人惋惜，讓人遺憾，值得我們認真反思(2)我若有閒暇便去乘坐有軌電車，而且總是登上電車的上層前端，取“古老”的角度看現代文明的'叢林瘋狂地聳起。關鍵詞為“取‘古老’的角度” “瘋狂地聳起” 肯定了香港現代文明與傳統生活的完美融合，暗含對高度文明的香港僅保留了有軌電車而惋惜。
【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】畫線句子相關句子解題方法：一、抓關鍵詞語來答題。對句子的理解更多的時候，要善於抓住句中的關鍵詞語，結合上下文段，挖掘出它們的語境意義。本題中的關鍵詞是“舉止失措” “取‘古老’的角度” “瘋狂地聳起”。句子裡的關鍵詞有以下幾個特點：1.句中的特定稱謂2.句中的指示代詞3.句中的動詞和修飾語，多為形容詞和條件、原因狀語4.運用了修辭的詞語，多指比喻、比擬、借代、反語、反覆.5.注意句子中有特色的也往往是某一點，題會考查的往往集中在某一個方面。二、結合位置特點來答題。根據句子在文章中的位置和作用來看，大致有以下幾種情況：1.首句，一般具有點明主旨，總領全文的作用;還可為後文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊;還可點題以及交代起因或緣由.2.過渡句，多出現在文章的中間部分，在結構上起承上啟下的作用，在內容上起轉換或逐層深入的作用.3.段首段尾句，多能對本段內容進行總領和總結。三、由淺入深，全面完整地理解句子的深刻含義。要考查的句子大都是具有內涵豐富和表達特色的，要分析清楚，力求不遺漏要點.。1。含蓄委婉的句子要用直接明確的語言轉述出來，恢復它的本來面目.2.概括簡練的句子要根據句子中的內容分點解說出來.3.內涵豐富的句子要說出它的淺層意思和深層意思.4.總體來講，要分析句子的深刻含義，要遵循由淺入深、由表及裡的原則.至少要寫出它在文章裡的字面意思和表達出來的思想感情或深刻道理.四、抓住句子的陳述主體來答題。1.分清句子的陳述主體可以明確回答的方向，不至於抓不住重點.2.如果句子的陳述主體在句中省略必須通過上下文來推斷，把它補充出來。五、抓住題目中的提示語或引導語來答題。提示語有明確的也是暗示的，但要記住，題幹中一定會有這樣的資訊，一定要加強審讀，不能大略看一下問什麼和有幾問，就草草答題。
14.試題分析：題幹“文章多處運用了對比手法，請選擇其中兩處，結合文字具體分析。”這是一道考查對比手法的題目，答題時抓住關鍵詞語“選擇其中兩處，結合文字具體分析”，答題時，考生要先找出對比處，再結合文字分析，要寫出對比的作用。
【考點定位】分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】對比的作用：把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。對比手法，是文學創作中常用的一種表現手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，加強文章的藝術效果和感染力。題中，分析對比時，可以結合對比本身作用，結合文章內容分析。
15.試題分析：題幹問的是“作者以“維也納的‘金戒指’”為題目有什麼用意?”，這是考查散文的題目。題目運用了比喻的修辭手法，首先要抓住“金戒指”的本體：維也納的有軌電車，以此為出發點，聯絡文章主旨，分析標題作用。
【考點定位】概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】文章標題的作用記敘文閱讀中常見題型之一，就是分析文章標題的作用.常常用這樣的形式提問：“為什麼用這樣的標題?”“這樣的標題有什麼好處?”“可否替換一個標題?”學生常常會迷惘，這樣的題目從何下手.其實，這樣的題型是有章可循的，標題無非有這樣幾個作用，通常兩到三個作用組合.我們來看：1.標題運用的修辭手法或寫作手法的作用，如象徵、比喻、一語雙關等.例如“金戒指”就是運用了比喻的修辭。
2.交代文章的寫作內容.。例如本題中“金戒指”的本體：維也納的有軌電車，是本文敘述主體。
3.交代文章的寫作物件.例：本篇文章的寫作物件是有軌電車.
4.交代寫作順序.
5.交代文章主題、情感.例如本題借“金戒指”表示對維也納保護有軌電車等傳統文物做法的高度肯定。暗含對我們破壞文物等行為的批評。
6.設定懸念，激發讀者閱讀興趣.例：位夢華《旅鼠之謎》，設定懸念，激發讀者閱讀興趣.
7.是文章行文的線索。
