老師給我們看了這部印度的電影《三個白痴打鬧寶萊塢》，和以往一樣，我都會為這些特別的電影作觀後感！
從我們踏進傳說中的學校開始，我們就拼搏在人生的前線——-隨時都可能因為自己的不注意而遭到流彈，必須依照指揮官的命令列事。至今，你是否為讀書真正的高興或者說你是非常自願的走進學校？今天選的專業你是否喜歡？是否感興趣？經歷了傳說中的會考、大學聯考，你的腦袋還多少靈敏來使嗎？從國小或者你開始用理性看世界的起，你是否發現自己的理想一直在貶值，前途一片茫然？但沒辦法你在中國的填鴨式教育裡。我曾在高中的一篇週記議論文中說到道：中國的一切現狀的根源是中國當今的教育——我一直認為是這樣的，只要教育不成功改革，社會現狀越來越糟糕，禍及我們乃至子孫，然後老師的評語是“認真看過……”。在今天的我們的國度，我確定有像Rancho一樣的人，但這個社會無法接收“rancho”，要麼被綴學，要麼被今天的教育給打磨得光滑的——鞭子、錘子、刀子總有一個回成工的，然後便成像chatur這樣的“人才”——一個沒有思考，對權威沒有懷疑和變通的機器！
不得不說，影片裡Rancho是一個具有顛覆性角色。他對機器的理解，對人物的.看法，對真理的熱愛是我們缺少的，以及所作所為，幾乎可以顛覆每一箇中國觀眾的思想——特別是那些為了名利的學校和家長！為此向中國的教育工作者和家長些推薦……
就像影片的是三個白痴rancho、Raju和Farhan，來自學校、家人、朋友或同學的壓力，為完成學業、分擔家庭負擔、交友而煩惱，這是我們每個大學生面對的嚴峻的問題，然而對於校長、家長我們有麼得辦法，社會意識就是這樣的——真正的Rancho怕被人嘲笑是文盲要rancho去為自己獲得文憑，就像家長要讓我去一間自己不喜歡的名牌學校學習不喜歡的專業——其就是社會虛榮心在捉弄，似乎有點什麼光宗耀祖的。——每年大學聯考完，總有這麼群人坐下吹噓誰誰考試怎樣怎樣的，但是我們經歷過大學聯考的人最清楚——那些被炒作的的大學聯考健兒其實前途是沒像他大學聯考那麼輝煌甚至比我們默默無聞的人還糟糕。
All is well.這是一個信念，面對問題的力量，最終會成功，無疑有喜有悲的觸及我們成長面臨的各個問題，給我們一個僅供參考的答案——教育制度，人生，友情，愛情，價值觀，興趣與理想，有時真的由不得自己！
對於Virus，我不能說他傳統、死板。儘管可以說是他直接逼死了joy，作為一個統治者必須這樣，否者他說統治的這個學校是無法正常執行下去的，最終他把象徵成功的太空筆給了他最“討厭”學生rancho手裡，說明他還是明智的，講道理的，追求真理的，這也反映了我們許多老師的心理——他們必須要隨大眾的，幫學生追求高分，然後去升學，其實什麼樣的學生有潛力心裡都還是有數……這些都我們教育的悲哀——一樣的，每年有許多的中國大學生選擇了自由落體運動來與世界重重說聲永久的再見！
當我看的幾十歲的圖書管理員拍virus的馬屁時，讓我想到生活中那些拍馬屁的人，或與人交往的出發點就帶得名和利的人些，終究一天，也會向圖書管理員那樣拍到馬蹄上的慘樣，當然這類人是沒多大前途的——因為他成功是建立在別人的基礎之上的。
然後充滿名利的成功者的瘋狂“奚落”，和哀聲下氣的挽留，預示，他也沒得什麼，也不是很高興！
（說到影視我不得不批評我國的電影事業，至今一直在所謂國產電影還陷入在“模仿美國大片無技術犯常識的錯誤差距甚遠的科幻”“把觀眾當二百五、SB般既老且冷的低俗笑料”“導演自己都搞不清楚到底要表達什麼的深沉”“用什麼都缺的中國唯一不缺的人類堆砌出來的巨集大場面”，“大腕加大投資加大製作加沒營養的爛情節構成的鉅作”“假期滿天飛舞的八路軍和間諜”“追風《神話》浪漫的穿越戀愛”，可以說垃圾到我一看到就來睡意了！）
