寒假作業(一)
1-5 BCACB 6-10 CACAC 11-15 ABABC 16-20 CBBCC
21-25 AABBB 26-30 BCBCC 31-35 CCDDB
36-40 BACBA 41-45 BCCDB 46-50 CADBA 51-55 CBCAD
56-60 DBDCA 61-65 CDCAC 66-70 CCABD 71-75 ACDBB
asking/raising a question.
as the driver
e have been many world end predictions.
author thinks that endings of the world mean beginnings and new chances.
80.A completely new age with peace，economic well-being，health and joy both globally and personally
One possible version:
At the beginning of the term, a campaign “to be a good student and a good citizen” was launched in our school, and great changes have taken place since then.
Before the campaign, we used to be late for school and failed to hand in our homework in time. Often, we forgot to greet our teachers and after class we made loud noises. Worse still, we jumped the queue when waiting for buses and scrambled for seats on board.
However, the campaign has changed us a lot. We are no longer late for school and are more careful in our homework. We have learned to show respect for the elders, help others, wait in line for buses and give up seats to other passengers.
The campaign is a very good experience, from which we have learned a lot. More importantly, we have got rid of many bad habits and have become better students at school and better citizens in society.
寒假作業(二)
單選 ：21~25 CBABC 26~30 BCCBA 31~35 DACAD
36.B 早些時候，她不允許別人有阻止她學習音樂的想法。condition條件，狀況;opinion觀點，想法;action舉止，舉動;recommendation推薦，介紹。
37.C Evelyn Glennie介紹自己在蘇格蘭東北部長大，八歲時開始修習鋼琴。take lessons為固定短語，意為“修習課程”。enjoy喜歡;choose選擇;give給予。
38.B 根據下文“by age twelve，I was completely deaf”可知，Evelyn Glennie的聽覺逐漸下降。sight視力;touch觸覺;taste味覺。
39.D Evelyn Glennie的聽覺逐漸下降，醫生認為她的聽覺逐漸喪失的原因是神經損傷。evidence證據，證明;result結果;excuse藉口;cause原因，起因。
40.A 雖然Evelyn Glennie成了聾人，但是對音樂的熱愛卻保留下來。left保留的，excited興奮的;accompanied伴隨的;disappointed失望的。
41.D Evelyn Glennie的目標就是成為一個打擊樂器獨奏演員。purpose目的，意圖;decision決定;promise許諾，承諾;goal目標，終點。[來源:學|科|網]
42.B 雖然殘疾了，但是Evelyn Glennie學會了與別人不同的“聽”音樂的方法。turn轉變;learn學會;use使用;ought應該，大概。
43.A Evelyn Glennie穿著襪子演奏，可以根據震動來辨別聲音的高低。tell分辨;see看;hear聽;smell聞。
44.C Evelyn Glennie通過軀體和想像來感受音樂。carefulness細心;movement運動;imagination想像;experience經歷，經驗。
45.A Evelyn Glennie整個的聲音世界因為充分利用幾乎所有的感官而存在。sense感官，感覺;effort努力，努力的成果;feeling感覺，感情;idea主意，想法。
46.C Evelyn Glennie決心被評定為音樂家，而不是盲人音樂家。dissatisfied不滿意的;astonished吃驚的;determined決心，決定;discouraged洩氣的，沮喪的。
47.A Evelyn Glennie申請進入設在倫敦的皇家音樂學院學習。以前，從來沒有聾啞學生做這樣的事情。do做;accept接受;advise建議;admit承認。
48.D 根據下文可以看出，剛開始時有些老師反對我的入學。support支援;follow遵循，遵從;require要求，需求oppose反對。
49.B 基於她的表現，最終被錄取了。usually通常;finally最後;possibly可能;hopefully充滿希望地。
50.C 後來以學校最高榮譽畢業。study學習;research研究;graduate畢業;progress進步。
51.A 後來，Evelyn Glennie成為一位打擊樂器獨奏演員，寫下和整理了許多樂曲。 由上下文可知，A項符合文意。
52.D Evelyn Glennie寫作整理樂曲，是因為很少有專為打擊樂器獨奏演員寫作的樂曲。
53.B Evelyn Glennie談到自己成為打擊樂獨奏演員已經十多年了。儘管醫生認為我已經全聾了，但是這並不意味著我的熱情會消失。狀語從句與主句為讓步關係。
54.A mean意味著;seem好像;conclude包括;say說。 由上下文可知，A項符合文意。
55.D Evelyn Glennie鼓勵人們不要受到別人的.限制。direct指導，指點;guide引導，嚮導;teach教授;limit限制。
【56-70 ADABC DCDDC BDDAC
71.A 文章目的推斷題。綜觀全文可以看出，文章向我們介紹了一門課程，旨在教會學生髮現快樂的方法。
72.D 推理判斷題。第三段介紹了該遊戲的目的，並且告訴我們“This is a requirement for social well-being”。由此可以看出，通過該遊戲可以幫助他們具備一些社會技能。
73.D 細節理解題。由第五段的“ rather to help you discover the ways to become happy”可直接得出答案。
74.A 推理判斷題。倒數第三段向我們介紹了第一階段的情況：“In the first period，we had each say something positive about another member of the class and about laughing at people”可以看出，這是想讓學生髮現自己的長處，自尊自愛，由此可以推斷：學生的自尊也能提高自己的快樂感。
