1.讀拼音寫漢字。
zhānyǎng chóumì fányǎn xiǎotǐng
( ) ( ) ( ) ( )
fúpíng zhìzǐ cílì chángshì
( ) ( ) ( ) ( )
2.按要求寫詞語。
(1)比一比，再組詞。
磁()濁()筏()艄()
滋()燭()伐()船()
(2)選詞填空。
端詳 瞻仰 環視 瀏覽 注視
表示向四周看的是();集中目光看是();粗略地看是();恭敬地看是();仔細地看是()。
(3)成語填空。
①形容內心害怕的成語有：
②與象棋有關的成語有：
③描寫注意力集中的成語有：
(4)在括號裡填上一對反義詞。
①經過技術革新，工人雖然()了，但是產量卻()了。
②國小四年級語文下冊暑假作業題：地球上缺水的地方很多，我們要()用水，不能()。
四年級語文下冊練習題2（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1．講述下列事例，引入新課。我國古代的魯班，上山砍樹時，不小心被帶有邊齒的葉片劃傷了手，受到了啟發，發明了鋸子。20xx多年前埃及人邁克雷在尼羅河邊散步時，踢到了幹烏龜殼，從中受到啟發，發明了木製四弦的樂器──世界上最早的小提琴。（課件出示烏龜殼、小提琴、播放小提琴優美的旋律）大自然有著無窮的奧祕，投向大自然的懷抱，擁抱大自然，同學們一定都有收穫吧。
2．展示圖片資料，瞭解美麗的大自然。（有條件的可以製作媒體課件。）
3．下面，老師給大家我講述一個關於兔子的故事──
澳大利亞原本沒有兔子，只有袋鼠、鴕鳥等少數動物種類。1859年英國移民帶去20多隻家兔到達澳大利亞。那裡沒有虎、豹、狼、狐等食肉動物，兔子沒有天敵，只生不死，不到三年時間，就多得擠滿了牧場草地。到了19世紀末，兔子經過的地方，牧草、麥苗蕩然無存，彷彿颳了一場龍捲風，或像洪水剛剛衝過一樣，豐美的草場變成了荒漠，確確實實發生了一場“兔災”，造成了巨大的損失。很長一段時間人們對兔子的逞凶束手無策。後來，科學家找到一種針對兔子的粘液瘤病毒，它通過蚊子傳播給兔子，大批兔子接連死去，這樣澳大利亞的農業和畜牧業才得以恢復。
這是一個真實的故事，停了這個故事，你有什麼啟發？（同學們議論紛）
師：（簡單小結）它告訴我們：自然界動物與動物之間，動物與植物之間都是協調統一的關係，哪個環節上發生失調，就會破壞生態平衡，就會給人類帶來災害。
設計意圖：通過生動的故事和直觀圖片資料的匯入新課，創設了一種情景，引導學生較快地進入了課程中間，營造了“未成曲調先有情”的氛圍。
（二）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈
（三）激發情趣，遊戲引路：未成曲調先有情
小遊戲：猜一猜、連一連。老師蒐集了一些圖片資料，考考大家，看這些設計是從哪裡得到的啟示，請連線。
日光燈 蝴蝶
雷達 蒼耳籽
迷彩服 螢火蟲
衣服上拉鍊 蝙蝠
鋸子 有齒的葉子
設計意圖：小遊戲以激發學生探究自然的興趣，啟迪學生熱愛科學，積累寫作素材。
四年級語文下冊練習題3一、看拼音，寫詞語。（10分）
wéi bèi jiě shì chǎnɡ huī jiān rèn bù bá
( ) ( ) ( ) ( )
Yào jì xī gài chénɡ fá xiào zhú yán kāi
( ) ( ) ( ) ( )
二、給生字選擇正確的讀音。（4分）
蝨(sī shī)子 撒(sā sǎ)網 大臣(chén chénɡ) 猙獰(ling ning)
三、補充詞語，再選兩個詞分別寫一句話。（6分）
膽大( )為 莫( )其妙 全神( )注 一絲不( )
疑( )不解 ( )定不移 半( )而廢 氣急( )壞
[造句]
[造句]
四、按課文內容填空。（9分）
1.伽利略在比薩斜塔上的實驗告訴大家，像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也。羅丹
告訴我們，人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該( )。
2.歇後語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式。它一般由兩個部分組成，比
如“關羽失荊州”的'下部分是 ，“水滴石穿”的下部分是 。我還能寫另外的歇後語
3.《漁夫的故事》選自著名的民間故事。這本書又叫《天方夜譚》。書中有我們熟悉的故
事，如《 》《 》等。它被譽為世界民間文學創作的“ ”
五．按提示填空，體會引號的作用。（7分）
1.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’。
這裡的引號表示 ，和平環境像花朵一樣，也像花朵一樣，容易受到。
2.說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境地。
這裡的引號表示需要 ，指聾啞青年與其他觀魚人不同，愛魚畫魚到了的地步。
四年級語文下冊練習題4一、看拼音寫詞語。
shuāilǎobēngkuìxùnfújìngù
()()()()
xuànlìqínxiánshānbēngdìlièxiānxì
()()()()
lǜcǎorúyīnniǎoniǎochuīyānfánróngchāngshèng()()()
二、形近字組詞。
馴()衰()犁()淌()
訓()哀()梨()趟()
潰()躁()嬌()幕()
遺()燥()驕()慕()
三、多音字連線。
和平和詩和氣和麵應和和稀泥
huóhéhè
四、按要求寫句子。
1、當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢?(改陳述句)
2、媽媽弄清楚了事情的來龍去脈。(改反問句)
3、校園裡那棵鬱鬱蔥蔥的香樟樹下的山茶花爭先恐後地開放了。(縮句)
4、小河裡的水向東流去。(改擬人句)
五、我會選關聯詞填空。
雖然……但是……如果……就……
不但……而且……既然……就……
1、()人人能學法、懂法、守法，社會風氣()會很快好轉。
2、()艱難困苦一起向紅軍襲來，()紅軍也沒有被壓垮。
3、張家界()擁有林立的山峰，()擁有美麗的溪流。
4、()已經學過了《國小生守則》，()應該自覺遵守。
六、我會默寫古詩啦!
蘭溪棹歌桃花溪
(唐)戴叔倫(唐)張旭
七、我會積累了。
1、描寫春天的四字詞語。
如：春意盎然
2、本單元當中我積累的成語。
如：山崩地裂
3、描寫“春水”的詩句。
如：蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
，。題目《》，作者
，。題目《》，作者
，。題目《》，作者
4、關於“春天”的農諺。
八、閱讀理解：
水珠的悲劇
荷葉像一張大蒲扇似的，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷池裡的魚兒在水下嬉戲，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。有一個孩子歡快地叫著說：“你們快來看呀，那荷葉託著水珠，多美啊!簡直像一粒粒珍珠啊!”
水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說看看由於我的存在才給你增添了光輝人們到這裡不都是來看我嗎荷葉微笑不語
太陽升高了，水珠被蒸發了，荷葉只留下一塊塊印泥。
聽到讚揚聲，就驕傲起來，自鳴得意，這是多麼可悲啊!
1、仿例子寫詞語。
例：舒舒服服
2、寫出下列詞語的近義詞。
歡快()增添()驕傲()
3、根據下面的意思，寫出文中詞語
(1)、由於太得意了，忘記了應有的態度。()
(2)、自己認為了不起，非常得意。()
4、在文中“”處加上適當的標點符號。
5、讀了這篇文章，說說你喜歡誰，從它身上你知道了什麼道理?
四年級語文下冊練習題5一、選擇正確的讀音。
駁(bópó)藕(ǒuuǒ)肘(zhǒuzǒu)瘡(cāngchuāng)
二、積累詞語，填空。
( )( )陸離 探( )探( ) 念念( )( )
三、摘錄古人歌詠荷花的詩句。
1.___________________________________________________
2.___________________________________________________
四、比較組詞。
肘( ) 瘡( ) 蕭( )
對( ) 蒼( ) 肅( )
五、找出下列詞語的近、反義詞。
近義詞：欣賞——( ) 獨特——( )
反義詞：清涼——( ) 平凡——( )
六、摘抄描寫祖母動作、語言、神態的句子讀一讀。
1.___________________________________________________
2.___________________________________________________
四年級語文下冊練習題6一、查字典，理解詞語。
(1)“特殊”中“殊”這個字是( )結構，應查大寫字母( )，它的部首是( )，除去部首還有( )畫，在字典中的解釋有a.極，很 b.斷，絕 c.不同 這其中的正確選項是( )。
(2)我們的班主任王老師可真是一個開明的人。“開”字在字典中的解釋有：
a.把關閉的東西開啟 b.通，使通 c.顯露出來 d.擴大，發展 e.熱，沸，滾
f.發動，操縱 以上解釋中此處應選的正確一項是： ( )
二、 看拼音完成下列詞語：
xīxì shēnshì fánhuá wúdngyúzhōng
( )( )( )( )
dǎbàn piàoliàng bēishāng liángchénměijǐng
( )( )( )( )
三、根據詞義寫出下列詞語，看誰記得最好!
1)心裡一點兒也不感動，一點兒也不動心―――――――( )
2)表示人的穿著破爛不堪，形容人窮困到極點的樣子―-( )
3)形容十分美好的時光―――――――――――――――( )
☆《語言的魅力》一文中的作家讓彼浩勒巧妙地運用語言給行人帶來無盡的聯想，也讓人們對無助的老人產生了無比的同情之心。這充分展示了語言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無聲的語言來裝點。如：默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近……只要你肯開動腦筋，也會創造出不少無聲的奇蹟!快試試吧!(仿照文中內容的樣子，寫一則令你感動的警示語)__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四年級語文下冊練習題7一、我能看拼音寫漢字。
cháhúchǎnɡhuīqīnɡchèjiàndǐxiùhuā
()()()()
lónɡyǎzìyóuzìzàishǎngxīnyuèmùyìsībùgǒu
()()()()
二、我能比一比再組詞。
港()澈()壺()缸()巷()撤()殼()缺()
罷()繡()徽()聾()擺()誘()微()籠()
三、我能寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：讚歎——似乎——驚奇——
反義詞：清澈——活潑——一絲不苟——
四、我能讀下面的句子，並在比喻句的後面打“√”。
1.他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。()
2.這些孩子穿著鮮豔的衣裳，好像和金魚比美似的。()
3.他很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。()
4.他好像和游魚已經融為一體了。()
五、我能根據課文內容完成下面題目。
1.本課是按的順序敘述的。文中採用了和的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個方面反映了聾啞青年的和的品質。文中“魚游到了紙上”這句話既是文章的題目，在文中又出現了三次，一次是()，一次是()，第三次是作者與聾啞青年的筆談。
2.“他好像和金魚已經融為一體了。”這句話充分表達了。在圍觀的人讚歎議論時，他沒有任何反應，除了因為他是個聾啞人外，更重要的是()，眼中所見，心中所想，筆下所畫都是()，好像()，才把魚畫活了。
3.這篇課文按照事情發展的順序進行寫作，在寫法上有兩個特點，分別是：①()②()
四年級語文下冊練習題8一、將下列詞語填寫完整。
()地而坐運用自()順()自然()耳動聽
()情洋溢如()如醉戛然停()爐火純()
二、根據課文內容填寫。
孔子學琴經過的階段：
學會琴譜——()——()——()——()
三、寫出下列詞語的近義詞。
誠懇——()佩服——()領會——()
四、學習了《孔子學琴》以後，你有什麼體會?
四年級語文下冊練習題9一、【字詞百花洲】
1.寫出幾個同音字，再選擇填空。
zào幹() 急() ()音 暴()
xíng()式 ()為 ()動 模()
()號 ()象 旅() ()影不離
2.選字填空。
刻克需須
讀書首先()要下苦功，持之以恆，()服困難，()苦鑽研，還必()讀許多種書，讀許多人的書，才能不斷進步。
3.將括號裡能夠跟前邊搭配的詞畫出來。
意志(固定堅定)發揮(先進作用)
西師版國小四年級下冊語文第六單元測試卷：發言(熱烈強烈)克服(困難困苦)
4.成語填空。
()羅()布不()之地
一()千里不()而別
眉()色()妙()連()
5.選擇合適的關聯詞語填空。
儘管……還……不但……而且……
因為……所以……不僅……還……
(1)我們()不能破壞森林，()要積極參加植樹造林，讓環境更美。
(2)()培育一棵樹的費用抵得上培養一個孩子，阿聯酋政府()是下氣力，種植樹木。
(3)森林()是一座大“水庫”，()是一個巨大的空調器。
(4)()人們亂砍亂伐，土地失去了森林的保護，()慢慢變成了沙漠。
6.填上合適的詞語。
(1)課堂上，同學們回答問題常常、。
(2)課後，大家一起聊天更是、。
7、照樣子填上合適的詞語。
例：舉行(葬禮)
主持()浪費()等待()接受()
二、【句子大觀園】
1.按要求用“驕傲”造句。
驕傲(自以為了不起)：
驕傲(自豪)：
2.把反問句改成陳述句。
森林不就是一座大水庫嗎?
3.把句子補充完整。
遠看瀑布像
4.你讀過哪些描寫荷花的詩，請寫出其中一首。
_________，_________。
5.修改病句。
但這雄偉的景觀，果然不辭而別。
6.按要求完成句子練習。
用下面的四個詞寫一段話，注意語句要通順連貫。
森林漫天飛舞心願綠洲
7.根據劃線部分的意思寫出相應的歇後語。
小明不小心打碎了爸爸心愛的花瓶，他坐立不安，心神不定，心想肯定要倒黴了。()
8.小明在電視裡看到聽到一句廣告詞：“沒有最好，只有更好。”覺得很好，就記在本子上;在小區的草坪看到一句標語：“同護一片綠，共賞朵朵紅。”覺得很好，也記下來了。你看到過什麼好的標語或廣告詞嗎?請寫出一兩條。
三、【閱讀大視野】
按要求寫話。
1.你最喜歡讀的課外書是什麼?請你向大家簡要介紹一下書的內容及看後的感受。
2.20xx年9月25日，我國宇航員駕駛著“神舟七號”遨遊太空，並出艙行走，實現了幾代人的夢想。聽到這激動人心的訊息，你想說些什麼?(不少於30字)
四、【閱讀錦繡宮】
(一)
“森林就是森林，怎麼能說是‘森林水庫’呢?”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠(guānguàn)就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹幹上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林裡土壤的蓄(chùxù)水能力就更大了，剩下來的雨水滲進土壤，大都能夠被儲存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎?”
1.為加點字選擇正確讀音。
2.寫出下列詞語的近義詞。
儲存()吸收()
3.森林就是“森林水庫”，你知道這是為什麼嗎?請寫在下面橫線上。
4.文中有兩個比喻句，請在原文中用“”劃出。
5.模仿課文，用上“……可以……也可以……”說一句話。
(二)野菊花
你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎?也許，它不引人注目，因為它只不過是一
我長大回到北方上學以後，心裡總惦念著野菊花，一下子摘了不少帶回家。媽媽教我把野菊花洗淨晒乾，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花茶，泡了一杯，嚐了一口只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。
野菊花土生土長，無所需求，卻默默無私地向人們奉獻。我喜愛它的平凡、它的樸素、它的頑強。我覺得人不也需要有一點野菊花的精神嗎?要像它那樣默默地生長，不求索取，只是給予，給予……
我願做一朵小小的野菊花。
1.聯絡上下文，想想下面詞語的意思，用自己的話說一說
引人注目：
2.本文把野菊花和進行比較，這樣進行比較更能說明野菊花的。
3.本文共個自然段。其中第()段和第()段是寫了野菊花的用途。
4.野菊花最突出的特點是。
它的用途是
。
5.短文中哪句話概括了全文?用“”線畫出來。
6.你願意做一朵野菊花嗎?為什麼?
五、【習作暢想島】
同學們，請你們從以下幾個詞語中任選幾個作為主人公，編成一個有趣的童話故事，讓人們讀後受到一點啟發，好嗎?當然，也可以根據你的作文需要另外補充幾個主人公。
小河、大海、樹木、小草
花兒、田野裡的莊稼
朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛野菊花，記得我小時侯住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見漫山坡盛開了黃茸茸的野菊花，它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的榮華富貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它依然開放。
外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠擠汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的。不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒治血的功能。解放前窮人家治傷買不起藥，就用乾的野菊花熬水洗傷口，還真的管用。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清火敗風，治感冒，我沒有想到野菊花有這麼多的用途。
四年級語文下冊練習題101、讀拼音寫詞語：(10分)
pútaojuānqūlàzhúdùjìliánmǐn
()()()()()
luókuāngliúlǎnshěnyuèzīxúngēbo
()()()()()
2、用“——”畫出帶點字的正確讀音，你一定行!(4分)
氣氛(fénfēn)稀罕(hǎnhàn)掄(lūnlún)起河堤(dītī)
剝皮(bāobō)殷紅(yīnyān)黝(yōuyǒu)黑花蕊(ruìruǐ)
3、將以下的四字詞語補充完整，相信你一定能填對!(5分)
無動於()()強()弱()潔奉公不解之()
斬釘()鐵()首()胸居高()下驚慌失()
()而不捨堅持不()防()杜漸光()正大
4、比一比，再組詞。(5分)
帳()撤()渤()寡()弛()
賬()撒()脖()宴()馳()
5、寫出下列詞語的近、反義詞。(4分)
近義詞：拘束()包蘊()忍耐()奪目()
反義詞：曲折()樸素()堅定()痛苦()
6、連線(4分)
堅持錯誤建立誠懇
發表事實飽含友誼
改正革命珍惜深請
捏造意見態度時間
