活動目標:1.能自由設計畫面,創作出有生活情景的小魚活動畫。2.運用點、線、形來裝飾魚和表現魚不同的外形特徵。3.對幼兒從小進行環保教育,進行人與自然的和諧教育,懂得保護環境,愛護小動物。4.培養想象力,體驗快樂的情感。
活動重難點:學習用點、線、形來裝飾魚;鼓勵幼兒大膽想象和創作。
活動準備:刮畫紙;刮畫筆;課件
活動過程:小朋友們好,在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋裡嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚裡捉迷藏,一會兒在比賽遊戲,一會兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。接下來呀,老師要給小朋友們看《海底世界》裡面的小魚,小朋友們可要看仔細了,待會兒老師要提問小朋友們最喜歡哪隻魚,它是什麼樣子的?(老師播放視訊)看好了,現在老師要要請一位小朋友說說看他最喜歡哪隻魚(老師出示圖片),老師喜歡舉手回答的小朋友,好,你來說你最喜歡哪隻魚?為什麼呀?(提示小朋友它是什麼形狀的,身上的花紋是什麼樣子的)老師再請一位小朋友說說看他最喜歡哪隻魚...那大海里除了小魚還有什麼呢?(小草,珊瑚,海星...),小朋友們真能幹(教師出示圖片),小草呢我們叫它海草,他像不像我們森林裡的小草呀(像),這個呢是珊瑚,就像樹枝一樣對不對(對),那這個呢,這個我們叫它海星,就好像天上的星星一樣,但是呀,他們都生活在大海里,和小魚自由自在的生活在一起。可是突然有一天,海洋裡的魚都消失了,只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶,為什麼會這樣呢?(請幼兒說一說,我們應該怎樣做,向幼兒進行環保知識教育。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的'孩子好嗎?(好)(老師示範各種魚的畫法,老師示範好後提問小朋友)老師畫的魚是什麼形狀的呀,用什麼樣
的線條裝飾的呢?(小朋友回答)接下來小朋友們想不想自己幫助魚媽媽找到更多的魚寶寶呢(想),那小朋友先想
一想自己要畫什麼樣子的魚寶寶,可以看看老師畫的魚寶寶,還有白板上的魚寶寶都用什麼線條來裝飾的。
幼兒繪畫,教師指導。
結束總結:今天,小朋友們幫助魚媽媽找回了魚寶寶,並且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,大海也變得乾淨漂亮起來了,魚媽媽說謝謝小朋友,現在老師來當魚媽媽,小朋友來當魚寶寶,我們一起游到小水池邊洗手吧。
中班美術教案刮畫篇三:《快樂刮畫》教學設計1.認識刮畫的特點,瞭解掌握刮畫工具的使用方法。
2.通過欣賞、討論、自主探究和教師的示範講解,運用竹籤等工具進行刮畫。
3.通過自制刮畫紙,創新完成刮畫,讓學生從中感受自我勞動成果的成就感與幸福感,提高美術學習興趣與創新想象能力。
教學重點:認識刮畫特點,學會運用刮畫工具。
教學難點:運用點、線、面的知識進行刮畫。
教學準備:
教師:課件、多種刮畫工具、刮畫紙(2張)等。
學生:油畫棒、刮畫紙、竹籤(或牙籤)數支等。
教學過程:
一、欣賞匯入
1.出示刮畫紙:你們仔細看看,這張紙有什麼特別之處嗎?
2.教師出示刮畫作品,學生欣賞。(在黑板上上貼出2幅刮畫作品)
3.學生討論:這麼漂亮的作品是怎樣畫出來的?(刮出來的)
4.揭題:今天我們要學習用刮的方法來把它變成有趣的畫。(刮出課題:《快樂刮畫》)。
二、講授新課
1.教師課件出示孔雀線描畫圖片。
1
學生分析討論其表現技法與使用工具,總結出線描寫生主要運用點線面的疏密得當、粗細對比、多樣性變化構成了畫面的黑白灰關係。它的工具就是簡單的一支勾線筆。
2.教師課件出示一張用刮畫方式表現的孔雀。再讓學生小組討論分析,這兩種繪畫有什麼相同點與不同點。
3.通過自主學習、小組討論得知:刮畫也是用點、線、面的多樣性與疏密粗細來表現畫面的;不同點在於線描表現的是單色,而刮畫更加充滿漸變美。
三、初嘗刮畫工具
1.教師出示1張刮畫紙,拿出三角板、竹筆、牙籤等有尖的生活常見用品,抽四位同學上臺用不同的工具在紙上隨意刮,看看在紙上會產生什麼樣的肌理效果?
2.教師補充示範技法,講解主要事項:力度不能過猛、不然會戳穿紙張。
3.教師小結:在刮畫紙上或凝滯、或流暢的運筆,再與點、線、面的結合,會使畫面產生千變萬化的肌理效果。
4.刮畫欣賞:教師課件出示幾張刮畫作品,學生欣賞。
5.小組討論步驟:
教師:剛才同學們欣賞了幾張刮畫作品,再結合教材第11頁《在恐龍園》,四人一組討論:刮畫的作畫步驟是怎樣的?
小結刮畫的作畫步驟:
(1)勾畫出基本形。
2
(2)在細節的部分可以用竹筆先刮出外形或者更細的線條及圖案。
(3)用竹筆的扁頭可以大面積的刮掉空白處,將背景色凸顯出來,刮出塊面,讓畫面中有線條與塊面的對比。
四、教師示範,加深學生印象
1、教師在一張刮畫紙上示範刮畫作畫步驟(花瓶)
2、你想不想試一試呢?
五、藝術實踐
1.教師出示作業要求:嘗試用竹筆等工具在刮畫紙上,勾畫出自己喜歡的形象,內容可以是人物、動物、植物等。注意:點、線、面的處理方法;力度不能過猛。
2.教師巡迴指導。
六、作業展評
學生展示完成好的作品,全班同學進行自評、互評、煩死自我。教師點評作適時的補充,加深鞏固刮畫方法和注意問題。
七、課後拓展
、
總結本課學習經驗,學會用不同材質表現美術,鼓勵學生在生活中學會創新。
八、板書設計
快樂刮畫