教學目標
1、能力目標
培養學生的觀察能力、邏輯思維能力和口語交際能力。
2、道德情感目標
教育學生熱愛學校、喜歡上學、喜歡老師、喜歡同學，培養學生養成良好的學習習慣，喜歡課本、愛護課本。
重點難點
1、新生大體瞭解學校的學習生活，感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、依據畫面提示，進行尊敬老師、遵守紀律、團結友愛、養成良好學習習慣等方面的入學常規教育。
教具
投影片、投影儀、錄音機學
教學過程
第一課時
一、匯入新課
1、同學們，從今天起，你們就正式成為一名國小生了，你們高興嗎？
2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱《上學歌》。
二、討論學習
1、你們喜歡學校嗎？為什麼？
2、討論（出示投影）：
（1）看圖說說圖上都有誰？在幹什麼？
（2）國小生在學校裡都可以做那些事？你聽說學校裡還可以做哪些事？
三、情景練習
1、那麼，圖上的老師和小朋友分別說了什麼？讀一讀你認識的字。
2、鼓勵認識這些字的.同學，提倡大家向他們學習。
3、模擬練習
（1）情境一：師生交流（上學路上）老師：清早，我在上學路上遇見了王小明同學……王小明（起立、鞠躬）：老師早！老師：王小明同學，你早！
（2）情境二：生生交流（自我介紹）A、與同位進行自我介紹，說明自己的姓名和所在的班級及其他情況。B、遊戲：找朋友。學生在班內自由結交朋友，其他同學齊唱《找朋友》。
（3）情境三：自由交流A、以小組為單位，自己創設一個情境。想好時間、地點、人物，可以有老師、家長、同學，自由練習對話。B、小組表演。
3、結合自己談談成為國小生以來上學的感受。
4、口語交際：根據畫面內容說一個完整的句子。
第二課時
一、匯入新課
誰還記得上節課我們學了哪些內容？
二、指導觀察，瞭解圖畫內容。（出示投影片）
1、討論：圖上畫了什麼？
2、指導學生按照圖畫內容說說圖上畫了誰？他們在幹什麼？
3、他們說了些什麼？請認識這些字的小朋友來讀一讀？
三、看看我們的語文書。
1、寫上自己的學校、班級、姓名。
2、看看目錄有什麼用？
3、怎樣找第4課？比一比誰找得又對又快。（找找第16課、第67頁、寫字表、查字表）
4、誰來說說你打算怎樣愛護課本？（1）輕翻輕放（2）雙手要保持乾淨（3）不亂寫亂畫（4）包好書皮（5）不亂仍課本
5、今後我們要經常比一比看看誰的課本保護得最好。
四、再唱《上學歌》。
老師和同學們一起唱《上學歌》。太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說："早，早，早，你為什麼背上小書包？"我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。
五、作業要求：
向爸爸、媽媽介紹自己認識的新朋友。
