設計意圖：
春天到了，百花盛開，春天的主題也開展的紅紅火火，孩子們在幼兒園裡看見了美麗的花朵，看見了空中飛舞的蝴蝶，也隨著蝴蝶的飛舞展開雙手翩翩起舞，孩子們用自己的眼睛感受著春天的美，於是，我設計了這節律動活動：《蝴蝶與花》，讓孩子們用自己的身體動作來表現對春天的熱愛。
活動目標：
1、用身體動作自由的`表現蝴蝶與花的形象。
2、兩人結伴合作創編“蝴蝶與花”的造型。
3、體驗同伴合作的快樂和表演的樂趣。
活動重點：
能用身體動作自由的表現蝴蝶與花的形象。
活動難點：
能兩人結伴合作創編“蝴蝶與花”的造型。
活動準備：
1、花園的場景佈置。
2、音樂，花朵、蝴蝶頭飾。
活動過程：
一、教師和幼兒戴著蝴蝶和花朵的頭飾來到“花園”。
教師：春天到了，花兒都開放了，漂亮的蝴蝶也成群結隊地出來玩耍了，它們飛呀飛，飛到了我們的花園裡，我們現在也變成美麗的花朵和漂亮的蝴蝶了。
二、播放音樂，集體表演蝴蝶和花。
1、教師：我們現在是花朵和蝴蝶，我們盡情地在花園裡飛舞吧。
2、教師帶領幼兒學著蝴蝶的動作，翩翩起舞。
3、幼兒各自扮演蝴蝶和花，在花園裡飛舞。
三、幼兒合作創編“蝴蝶與花”的造型。
1、美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什麼？我們聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什麼時候會在花上停留？
2、幼兒做花，聽音樂擺造型。
3、幼兒做蝴蝶，聽音樂擺造型。
4、花與蝴蝶是什麼樣的造型？請你用你和好朋友的身體一起來擺一擺這個造型。
5、自由選擇角色，學習兩兩合作擺造型。
四、集體表演。
幼兒聽音樂，集體表演蝴蝶和花，教師鼓勵幼兒大膽用身體動作來表現蝴蝶與花的造型。
