園裡又一次組織老師們看了《小人國》，以前自己也看過，加上這次已經是第三次了，每次看完後，心裡都有一些不一樣的感覺。 記得第一次看是還是上學的時候，那時的我只是帶著一種好奇的心情，感覺很好玩；第二次看是在去年的秋天，一次週三的教研會上，園長組織全園的老師們，坐在教室裡觀看，那時的我又是帶著一種回顧去觀看，看完後在會上各自進行探討與討論；而這次，是總結了前兩次的觀看後，帶著思考去看，同時也去想。
在這個“小人國”裡，有太多以前的回憶，不免想起自己小的時候，在這部紀錄片裡的幼兒園，很像小時候自己上的幼兒園，有很多的時間和空間，可以盡情的和同伴之間進行交流與探索，雖然沒有像當今的幼兒園有那麼多高階的玩具，有那麼多的精美的圖書，可是我們還是有一個屬於自己幸福的童年。
在這部紀錄片中，受我關注的是老師的教育方法。紀錄片中的老師對孩子耐心、尊重，對孩子們的愛無微不至，無論是霸道的池亦洋，還是對聽話的孩子都是一視同仁。她教會了我們如何尊重孩子，要蹲下來和孩子說話，說話時要心平氣和，對孩子也要說“請你”怎麼樣等。如:每天辰辰都早早的在門口等南德，老師並沒有干涉，強行把辰辰帶進教室，而問她的意見，尊重她的選擇。每個小孩都被視為與大人一樣平等看待，老師們理解孩子的行為自有其道理，尊重孩子的選擇和決定，保護並引導著孩子的天性，留給孩子反思的`時間認識自己的錯誤，將之看成一個小社會，遵循社會的相關規則。
看完這部紀錄片後，讓我們停一下忙碌的腳步，靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界！當你用心蹲下來，走進去，你會發現，這個小人國裡有很多被你忽略甚至常常易受大人權威所扼殺的孩子們自己的道理！我們的教育過程應該是個相互互動的過程，是個對話的過程，讓孩子有自由、有空間、有尊嚴、有自信，這樣去學習、去生活，那麼孩子們才會得到真正的幸福的感覺。
