在日復一日的學習中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。相信很多人都在為知識點發愁，下面是小編收集整理的國中物理凸透鏡成像規律知識點總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中物理凸透鏡成像規律知識點總結 1
探究凸透鏡成像規律
實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。
1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；
2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透鏡成像規律：
物距（u） 像距（ υ ） 像的性質 應用
u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機
u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 （實像大小轉折）
f< u<2f>2f 倒立放大實像 幻燈機
u = f 不成像 （像的虛實轉折點）
u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡
凸透鏡成像規律口決記憶法
口決一："一焦（點）分虛實，二焦（距）分大小；虛像同側正；實像異側倒，物遠像變小"。
口決二：
物遠實像小而近，物近實像大而遠，
如果物放焦點內，正立放大虛像現；
幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，
相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。
口決三：
凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大；
二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大；
若是物放焦點內，像物同側虛像大；
一條規律記在心，物近像遠像變大。
注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒著插。
注2：照相機的鏡頭相當於一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當於光屏，我們調節調焦環，並非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。
國中物理凸透鏡成像規律知識點總結 2
本知識點重點掌握的知識為：凸透鏡成像規律與照相機、幻燈機和放大鏡的原理。
對於規律我們可以如此記憶“一倍焦距不成像，內虛外實分界明；二倍焦距物像等，外小內大實像成，物近像遠像變大，物遠像近像變小；實像倒立虛像正，照、投、放大對應明
常見考法
本知識主要以實驗探究的形式考查凸透鏡成像規律，題目的難度較大；照相機、幻燈機和放大鏡的原理常以選擇題的形式來考查。
誤區提醒
正確區分實像和虛像
物體通過透鏡可能成實像，也可能成虛像。而實像和虛像的區別是什麼呢？
（1）成像原理不同，物體發出的光線經光學器件會聚而成的像為實像，經光學器件後光線發散，反向延長相交形成的像叫虛像。
（2）成像性質上的區別，實像是倒立的，虛像是正立的。
（3）接收方法上的區別：實像既能被眼睛看到，又能被光屏接收到，虛像只能被眼睛看到，不能被光屏接收到。
【典型例題】
例析：某物體放在離凸透鏡中心50cm處，所成的像是一個縮小的、倒立的實像，則該凸透鏡的焦距可能是（ ）
A. 50cm B. 40cm C. 30cm D. 20cm
解析：
本題描述的是凸透鏡成像的一種現象，所用的成像規律是：當物體到凸透鏡的距離大於2倍焦距時，在透鏡另一側的光屏上可以得到一個倒立、縮小的實像。把這條規律放到本題中就可以逆向分析，從而得出凸透鏡焦距的取值範圍。
由此判斷出50cm這個距離大於2倍焦距，即：50cm>2f，解得f
答案： D
國中物理凸透鏡成像規律知識點總結 3
【實驗器材】f=12 cm(最好在10～20 cm之間)的凸透鏡一個，蠟燭一支，用白色硬紙製成的光屏一個等。
【設計實驗】
① 把蠟燭放在遠處，使物距u﹥2f，調整光屏倒凸透鏡的距離，使燭焰在屏上成清晰的實像。觀察實像的大小和正倒。測量物距u和像距v(像到凸透鏡的距離)。
② 把蠟燭向凸透鏡移近，重複以上操作，直到屏上得不到蠟燭的像。
【結論】凸透鏡的成像規律如下表(第一條規律並非由本實驗得出)：
【對規律的進一步認識】
成實像時，物近，像遠，像變大。實像都是倒立的，倒立的都是實像。
成實像時，u+v≥4f(u=2f時u+v=4f)
成虛像時，物近，像近，像變小。
u=f是成像正倒、物像同異側的分界點。
u=2f 是像放大和縮小的分界點。
當像距大於物距時成放大的像，當像距小於物距時成倒立縮小的實像。
【注意事項】
燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心要位於同一高度，目的是使燭焰的像成在光屏中央。
u>f時凸透鏡要放在蠟燭和光屏之間。
燭焰在光屏上的像在偏上方時，可以向上移動光屏或蠟燭，也可以向下移動凸透鏡來調整。
若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：
① 蠟燭在焦點以內;
② 燭焰在焦點上;
③ 燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;
④ 蠟燭到凸透鏡的距離稍大於焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。
在凸透鏡旁放一近視鏡(凹透鏡)，若使像清晰，需要將光屏遠離透鏡，或者將物體靠近透鏡;
在凸透鏡旁放一遠視鏡(凸透鏡)，若使像清晰，需要將光屏靠近透鏡，或者將物體遠離透鏡。
國中物理凸透鏡成像規律知識點總結 4
一、曲線運動
1.曲線運動的條件：質點所受合外力的方向(或加速度方向)跟它的速度方向不在同一直線上。
當物體受到的合力為恆力(大小恆定、方向不變)時，物體作勻變速曲線運動，如平拋運動。
當物體受到的合力大小恆定而方向總跟速度的方向垂直，則物體將做勻速率圓周運動.(這裡的合力可以是萬有引力——衛星的運動、庫侖力——電子繞核旋轉、洛侖茲力——帶電粒子在勻強磁場中的偏轉、彈力——繩拴著的物體在光滑水平面上繞繩的一端旋轉、重力與彈力的合力——錐擺、靜摩擦力——水平轉盤上的物體等.)
如果物體受到約束，只能沿圓形軌道運動，而速率不斷變化——如小球被繩或杆約束著在豎直平面內運動，是變速率圓周運動.合力的方向並不總跟速度方向垂直.
2.曲線運動的特點：曲線運動的速度方向一定改變，所以是變速運動。需要重點掌握的兩種情況：一是加速度大小、方向均不變的曲線運動，叫勻變速曲線運動，如平拋運動，另一是加速度大小不變、方向時刻改變的曲線運動，如勻速圓周運動。
二、運動的合成與分解
1.從已知的分運動來求合運動，叫做運動的合成，包括位移、速度和加速度的合成，由於它們都是向量，所以遵循平行四邊形定則。重點是判斷合運動和分運動，這裡分兩種情況介紹。
一種是研究物件被另一個運動物體所牽連，這個牽連指的是相互作用的牽連，如船在水上航行，水也在流動著。船對地的運動為船對靜水的運動與水對地的運動的合運動。一般地，物體的實際運動就是合運動。
第二種情況是物體間沒有相互作用力的牽連，只是由於參照物的變換帶來了運動的合成問題。如兩輛車的運動，甲車以v甲=8m/s的'速度向東運動，乙車以v乙=8m/s的速度向北運動。求甲車相對於乙車的運動速度v甲對乙。
2.求一個已知運動的分運動，叫運動的分解，解題時應按實際“效果”分解，或正交分解。
3.合運動與分運動的特徵：
①等時性：合運動所需時間和對應的每個分運動時間相等
②獨立性：一個物體可以同時參與幾個不同的分運動，各個分運動獨立進行，互不影響。
4.物體的運動狀態是由初速度狀態(v0)和受力情況(F合)決定的，這是處理複雜運動的力和運動的觀點.思路是：
(1)存在中間牽連參照物問題：如人在自動扶梯上行走，可將人對地運動轉化為人對梯和梯對地的兩個分運動處理。
(2)勻變速曲線運動問題：可根據初速度(v0)和受力情況建立直角座標系，將複雜運動轉化為座標軸上的簡單運動來處理。如平拋運動、帶電粒子在勻強電場中的偏轉、帶電粒子在重力場和電場中的曲線運動等都可以利用這種方法處理。
5.運動的性質和軌跡
物體運動的性質由加速度決定(加速度得零時物體靜止或做勻速運動;加速度恆定時物體做勻變速運動;加速度變化時物體做變加速運動)。
物體運動的軌跡(直線還是曲線)則由物體的速度和加速度的方向關係決定(速度與加速度方向在同一條直線上時物體做直線運動;速度和加速度方向成角度時物體做曲線運動)。
怎樣才能理解一條物理規律
1、明確形成規律的依據、方法和過程。這不僅對可以幫助我們體會人類的科學發展規律，對我們形成合理的知識體系也是及其重要的。
2、明確規律的物理意義及其表述。包括：該規律在物理學中的地位和作用，明確該規律所反映的物理本質，明確規律表達中的關鍵詞句，明確規律的數學公式的物理含義等等。
3、明確規律的適用範圍和條件。任何物理規律總是在一定範圍內發現的，或在一定條件下推理得到的，並在有限領域內檢驗的，所以，物理規律總有它的適用範圍和適用條件。
4、明確該規律與有關規律間的區別和聯絡。
例如學習庫侖定律，應該知道其發現過程，是庫侖用庫侖扭秤通過實驗事實總結出來的，
物理公式大全：功和能
1.功：W=Fscosα(定義式){W:功(J)，F:恆力(N)，s:位移(m)，α:F、s間的夾角｝
2.重力做功：Wab=mghab {m:物體的質量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a與b高度差(hab=ha-hb)}
3.電場力做功：Wab=qUab {q:電量(C)，Uab:a與b之間電勢差(V)即Uab=φa-φb｝
4.電功：W=UIt(普適式) {U：電壓(V)，I:電流(A)，t:通電時間(s)｝
5.功率：P=W/t(定義式) {P:功率[瓦(W)]，W:t時間內所做的功(J)，t:做功所用時間(s)｝
6.汽車牽引力的功率：P=Fv;P平=Fv平{P:瞬時功率，P平:平均功率}
7.汽車以恆定功率啟動、以恆定加速度啟動、汽車最大行駛速度(vmax=P額/f)
8.電功率：P=UI(普適式) {U：電路電壓(V)，I：電路電流(A)｝
9.焦耳定律：Q=I2Rt {Q:電熱(J)，I:電流強度(A)，R:電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝
10.純電阻電路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt
11.動能：Ek=mv2/2 {Ek:動能(J)，m：物體質量(kg)，v:物體瞬時速度(m/s)｝
12.重力勢能：EP=mgh {EP :重力勢能(J)，g:重力加速度，h:豎直高度(m)(從零勢能面起)｝
13.電勢能：EA=qφA {EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)(從零勢能面起)｝
14.動能定理(對物體做正功,物體的動能增加)：
W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK
{W合:外力對物體做的總功，ΔEK:動能變化ΔEK=(mvt2/2-mvo2/2)｝
15.機械能守恆定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2
16.重力做功與重力勢能的變化(重力做功等於物體重力勢能增量的負值)WG=-ΔEP
注
:(1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量轉化多少;
(2)O0≤α<90O做正功;90O<α≤180O做負功;α=90o不做功(力的方向與位移(速度)方向垂直時該力不做功);
(3)重力(彈力、電場力、分子力)做正功，則重力(彈性、電、分子)勢能減少
(4)重力做功和電場力做功均與路徑無關(見2、3兩式);(5)機械能守恆成立條件：除
重力(彈力)外其它力不做功，只是動能和勢能之間的轉化;(6)能的其它單位換算:1kWh(度)=3.6×106J，1eV=1.60×10-19J;_(7)彈簧彈性勢能E=kx2/2，與勁度係數和形變數有關。
國中物理凸透鏡成像規律知識點總結 5
聲現象
1，聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。
2.聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。
3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。
4.利用回聲可測距離：S=1/2vt
5.樂音的三個特徵：音調、響度、音色。(1)音調:是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關係。(2)響度:是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關係。
6.減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱;(2)在傳播過程中減弱;(3)在人耳處減弱。
7.可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高於20000Hz的聲波;次聲波：頻率低於20Hz的聲波。
電學
1.電荷的定向移動形成電流(金屬導體裡自由電子定向移動的方向與電流方向相反)，規定正電荷的定向移動方向為電流方向。
2.電流表不能直接與電源相連。
3.電壓是形成電流的原因，安全電壓應不高於36V，家庭電路電壓220V。
4.金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大(玻璃溫度越高電阻越小)。
5.能導電的物體是導體，不能導電的物體是絕緣體(錯，“容易”，“不容易”)。
6.在一定條件下導體和絕緣體是可以相互轉化的。
7.影響電阻大小的因素有:材料、長度、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮)。
8.滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。
物態變化
(1)熔化：固→液，吸熱(冰雪融化)
(2)凝固：液→固，放熱(水結冰)
(3)汽化：液→氣，吸熱(溼衣服變幹)
(4)液化：氣→液，放熱(液化氣)
(5)昇華：固→氣，吸熱(樟腦丸變小)
(6)凝華：氣→固，放熱(霜的形成)
國中物理凸透鏡成像規律知識點總結 6
光學部分主要介紹光線的特性及透鏡的應用。光的直線傳播、光的反射、光的折射等等基礎知識要掌握，光的這些特性形成的日食、月食、影子等等現象的原理也要掌握;
一些透鏡在光穿過時會對光做發散和會聚處理，凸透鏡、凹透鏡、放大鏡等等，對於這些應用的物理原理也要清楚;這些物理現象和物理應用的圖示展示也要熟練掌握、能看懂題目中圖示代表的物理現象、也能根據物理現象迅速作圖。
電磁學部分也是一塊大的內容，包括電學部分和磁學部分;電學部分要熟練掌握電壓、電流、電阻的概念及其測量計算、歐姆定律的內容及應用;磁學部分要熟練掌握磁場的生成，電生磁、磁生電的條件和表現。對於這塊內容，安全用電的基礎知識也要了解，能夠解釋生活中的用電現象。
