作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班數學教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數學教案 篇1
教學目標
1、會將雪人按大小排列，並一一對應戴上合適的帽子、裝上手臂。
2、能理解操作要求，細心地操作活動材料。
教學準備
1、四隻大小不同的熊和食物。
2、幼兒畫冊P39。
教學重點與難點 會將雪人與小桶分類排列，並一一對應擺放。
教學過程
一、集體操作。
1、出示大小不同的四隻熊。
師：這裡有幾隻熊？它們有什麼不一樣？
2、幫四隻熊排排隊。
師：誰願意幫它們排排隊？
3、給熊一家送食物。
（1）提出要求：最大的送給熊爸爸，最小的送給熊弟弟，稍微大一點的送給熊媽媽，稍小的送給熊哥哥。
（2）請個別能力強的幼兒在黑板上示範並糾正錯誤的操作。
二、堆雪人。
1、師：你們堆過雪人嗎？堆雪人真有趣，看看這裡有幾個雪人呀？它們一樣嗎？
2、雪人還缺什麼？這裡的紅桶可以當帽子，掃帚可以當手臂。今天我們都來堆雪人，要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。
3、幼兒操作，教師重點指導給雪人戴帽子、裝手臂，關注幼兒對活動規則的理解。
三、組織集體交流。
1、表揚肯定操作正確的幼兒。
2、師：誰願意介紹一下你是怎麼堆雪人的？
教學反思 在數學活動《給雪人戴帽子》活動中，我是以一個有趣的故事來開展此次活動的。通過講故事然後在故事中出示圖片，用圖片讓幼兒來區分事物的大小。我提問：小朋友看一看這三頂帽子有什麼不同的地方？（大小不同）然後通過講解把三個帽子搭配到三個雪人身上。在出示圍巾，手套，用同樣的方法講給幼兒聽。第二環節是請幼兒上來連一連。第三環節請幼兒自已動手操作，為雪人穿衣戴帽。
這次數學活動效果還是不錯的，因為當我在講給雪人戴帽子的時候，我們班的小朋友都聽的很認真，而且回答的也很正確。在幼兒操作的環節，大部分的幼兒都會連線，只有幾位孩子不會連線，所以我進行了個別指導，但是我發現這幾位不會連線的幼兒，其實是知道答案的，而且是正確的，就是不會連直線。從這一次的教學活動中，讓我知道了，在數學類的活動中，不僅要考慮活動中會出現的問題，還要考慮後會不會出現問題。
小班數學教案 篇2
活動目標：
1、學習5以內的序數，能按照序數找到相應的位置。
2、願意做小劇院的志願者，為大家服務，安排座位。
活動準備：
1、師幼共同把活動室的一角佈置成小舞臺，觀眾席上備10張小椅子（分成兩橫排，每排5把椅子，前排紅椅子。後排藍椅子）志願者胸卡6個
2、戲票十張（其中紅點卡1——5當做紅票，藍點卡1——5做藍票）
活動過程：
1、談話，引入活動。
師："你們看過戲嗎？今天老師請小朋友看戲好嗎？"（好）
2、介紹小劇院，討論參加遊戲的規則及職責。
（1）認識戲票，瞭解戲票與座位的關係。
師：你們知道我們到小劇院去看錶演，到門口要出示什麼，門口的人才能讓你進去嗎？（門票）有了門票進去了能不能亂座呀？（告訴幼兒觀看演出時必須對號入座，不同顏色的戲票分別對應不同的座位）
提問：紅色戲票坐第幾排？藍色戲票坐第幾排？
（2）學習按照序數找相應的位置。這裡有5張紅色的戲票，有的上面有一個點，有的上面有兩個點……有一個點的應該坐哪個位置？學說"第一排第一個座位，第一排第二個座位……"一直到第一排第五個座位。（藍色戲票方法同上。）
（3）討論：小劇院需要幾個志願者來檢查大家是不是都坐到了自己應該坐的位置，誰願意來？
出示工作牌，請出幾名志願者。
3、玩小劇院遊戲。
（1）教師把戲票交給志願者，鼓勵他們把票買給觀眾，然後帶觀眾到劇院並幫助他們找到座位。如果觀眾自己找到座位，志願者就負責檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其餘幼兒做演員在臺上演出。
（2）進行角色交換，繼續遊戲。
活動反思：
活動開始，請小朋友看演出的情景匯入活動，並出示了演出票，讓幼兒觀察幾張票有什麼不同（顏色和點子），然後仔細講解遊戲的要求，讓幼兒明白要根據演出票上的點子找位子，紅色票坐在紅色椅子上，藍色票坐在藍色椅子上。第一次遊戲，在我的'提示下一個一個幼兒入座，每個小朋友都找對了座位，並且請他們說了說為什麼坐在這裡，手中拿的是什麼顏色的，幾個點子的票。第二次遊戲，完全讓幼兒自己參與，拿到票後大家一起找座位，於是問題出現了，有個別幼兒坐了別人的位子，有的幼兒明明知道別人坐錯了也不去糾正，找了個空的就坐了下來。在老師和其他小朋友的提示下才換回了位子。由於班中幼兒很多，在活動中進行了調整，多加了兩排椅子，多了綠色票和黃色票，請全班幼兒一起找位子，大家核實了自己的票，找對了位子後，一起面對著電視機看了一場表演（VCD）。活動的最後幼兒進行操作了《幼兒畫冊》中的練習，讓幼兒找一找小熊和它的朋友們應該做哪一張位置，來鞏固複習了今天所學的內容。今天的整個活動過程，氣氛非常好，因為我利用了情景教學，幼兒在遊戲的過程中不僅學會了知識，還充分體驗到了數學遊戲的快樂。
小班數學教案 篇3
活動目標：
１、通過音樂活動，激發幼兒高高興興參加音樂活動的興趣。
２、激發幼兒愛小動物的情感。
重點與難點:
能參與遊戲,並模仿大班幼兒學做各種小動物。
材料與環境創設：
１、動物頭飾(小狗、小貓、小鴨、小雞)若干個,小動物的家。
２、錄音機、磁帶、各種樂器若干、積木若干塊。
設計思路：
小班幼兒的年齡特點決定了他們對媽媽的依戀，喜歡“小狗”、“小貓”等小動物。故選擇了這一教材，通過輕鬆、愉快的遊戲活動來激發幼兒愛小動物的情感。
活動過程：
１、以遊戲口吻，引出主題。
雞媽媽：“咯咯噠：小朋友好，我的小雞不見了，可把我急壞了，你們看見我的寶寶嗎？我得趕快去找找。”
２、幼兒欣賞、感受
雞媽媽與大班幼兒合作表演“小雞在哪裡”，其中大班幼兒分別扮演小狗、小貓、小鴨、小雞。
３、雞媽媽問：“我的小雞找到了嗎？到底到哪裡去了呢？”幼兒第二遍感受。
４、雞媽媽問：“雞媽媽找到寶寶了嗎？找到誰的寶寶了？”（幼兒自由發言）。
５、雞媽媽：“我的心裡真著急，我一定要把小雞找到！”
幼兒第三遍感受。最後“小雞”找到了。
６、問：“雞媽媽先找到誰？它是怎麼回答雞媽媽的？”幼兒熟悉歌詞。
７、問：“想不想一起做遊戲？想做鴨寶寶到小鴨家裡去，想做狗寶寶到小狗家裡去……”幼兒跟著大班幼兒一起遊戲，反覆兩遍。
８、雞媽媽：“小雞，你們以後要跟著媽媽。”
９、介紹遊戲名字__小雞在哪裡。
“雞媽媽帶你們出去玩玩好嗎？”
小班數學教案 篇4
活動目標：
1、在感知“1和許多”的關係中，嘗試4以內的點數。
2、積累區別上下方位的經驗，樂意表達。
活動準備：
多媒體課件《大汽車開來啦》。
活動過程：
一、感知數量1。
1、情境一：大汽車開來了。
師：小朋友們，看，什麼車開來了？開來了幾輛大汽車？（1輛大汽車）1輛什麼顏色的大汽車？（黃色的大汽車）車上有誰？數一數有幾位司機叔叔？（一位司機叔叔）
教師小結：一位司機叔叔開著一輛黃色的大汽車去幹什麼？（去接客人）
2、情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車。
（公園）師：滴滴，大汽車開到了哪裡？（公園裡有樹、有長長的椅子；公園裡有幾位爺爺在等車）誰在等車？你來說說誰在等車？一位爺爺坐上了車。
（小區）師：大汽車繼續往前開著，又開到了哪裡？小區門口是誰？數數小區門口有幾位奶奶在等車？一位奶奶上了車。
師：現在車上有幾個人？有幾個司機，幾個客人？
師：車上有3個人，一個司機叔叔，2個乘客。
（商店）師：大汽車又繼續往前開著，來到了商店門口，是誰在等車？商店門口有幾個人？一位小朋友接著上了車。
二、嘗試4以內的點數。
1、情境一：車上多少人？
師：乘客們一個一個上了車，呀！現在車上有幾個人呢？我們一起來數一數，從哪裡開始數？
師：車上有幾個司機，幾個客人？
師：原來車上有4個人，1位司機叔叔，3個乘客。
2、情境二：書店門口多少人？
師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個人？從哪個開始數，點一個、數一個，數數清楚，1、2、3……
師：書店門口有幾個大人，幾個小朋友？原來四個人是1個大人，3個小朋友，然後他們一個一個都坐上了車。（圈出來）
三、感知“1和許多”的關係。
1、情境一：許多乘客要上車。
師：大汽車繼續往前開，來到了菜場，菜場門口的人怎麼樣？我來數一數，1、2、3……很多很多，就是有許多人，菜場門口有……
師：許多人是怎麼上車的？小眼睛看仔細了，（1個1個坐上車）最後許多人按照一個一個排隊上車，這樣又安全又快速的上了車。
2、情境二：許多乘客要下車。
師：一個司機叔叔開著許多人去了哪裡？（超市）乘客們要下車啦！看仔細嘍，他們是怎麼下車的？（1個1個走下車）許多許多客人一個一個到了超市，超市門口又有許多人。許多客人都下車了，現在大汽車上有幾個人？他是誰？
師：原來許多乘客要到超市去買東西啊！
四、積累區別上下方位的經驗。
1、情境一：顧客買什麼？
師：他們準備買哪些東西，一共有幾樣東西？（一筐蘋果、1盒餅乾、一箱牛奶、一桶糖果）
2、情境二：東西在哪裡？
師：這些東西在哪裡呢，我們去找一找，蘋果、蘋果在哪裡？（在架子上，在香蕉的哪裡？）（追問：要說到“上下”）
餅乾在哪兒？牛奶在什麼地方？糖果在哪邊？
師：客人們四樣東西買齊了嗎？我們一起來數一數。
五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。
1、師：乘客們帶著4樣東西上車了，笛，看，他們開到哪裡？門口有什麼？（許多小朋友）是的，許多小朋友住在福利院裡，乘客們要把四樣東西送給他們，可是4樣東西怎麼分給許多小朋友？
2、師：我們一起來看一看，1筐蘋果裡有多少蘋果？（許多個蘋果）一筐蘋果裡面有許多個蘋果，許多個蘋果1個1個放在筐裡就是一筐蘋果。
3、依次類推送餅乾、牛奶、糖果。
師：一盒餅乾裡有多少包餅乾？（許多包餅乾）一盒餅乾裡面有許多包餅乾，許多包餅乾1包1包餅乾裝起來就是一盒餅乾。
師：一箱牛奶裡面有多少盒牛奶？（許多盒牛奶）一箱牛奶裡面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子裡就是一箱牛奶。
師：一桶糖果裡面有多少顆糖果？（許多顆糖果）一桶糖果裡面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。
師：把許多個蘋果、許多包餅乾、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個1個送給福利院的許多小朋友，把愛心獻給他們，讓他們也和我們一樣快樂開心的成長。
