讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編收集整理的《魯濱孫漂流記》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
這幾天我又在默默地讀《魯濱孫漂流記》，讀著讀著，就不知不覺地被這本書深深地吸引了。彷彿是剛剛經歷了探險而歸來的英雄，既感到緊張、奇異，又覺得輕鬆、有趣。我佩服魯濱孫活下去的堅強意志，我佩服魯濱孫頑強不屈的精神，他的一舉一動都深深地感動了我。這真是心靈的震撼，這真是心靈的洗禮，這真是心靈的呼喚。這就是讀書的樂趣。
這部小說是笛福的代表作，笛福是英國小說家、新聞記者、小冊子作者。其作品主要為個人通過努力，靠自己的智慧和勇敢戰勝困難。情節曲折，採用自述方式，可讀性強。並表現了當時追求冒險，倡導個人奮鬥的社會風氣。其代表作《魯濱遜漂流記》聞名於世，魯賓、遜也成為與困難抗爭的典型，因此他被視作英國小說的開創者之一。
《魯濱孫漂流記》講述了魯濱孫不顧父親的勸阻，決心出海去冒險經商。但不幸的是在一次出海在大海上時遇險，流落到一座荒無人煙的小島上，船上其餘的人全部葬身大海了。當我讀到這一部分時，我不禁為魯濱孫感到幸運，但又為他孤獨的生活而擔憂。我接著往下讀，令我欣慰的是他戰勝了重重困難，他樂觀面對，在孤島上生活了28年後，獲救返回了故鄉。這真是一大奇蹟啊。
魯濱孫能在孤島上獨自生存了28年，靠的就是他的智慧和勞動。假如他不去勞動，那麼他只有被食人族吃掉的可能，假如他沒有知識，那麼他只有在孤島上病死的可能。魯濱孫用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍牆為自己建一個安全堅固的家，免受食人族的侵越，有了住，有了吃。從船上找下來的食物雖然不少，但是有限的，如果不自力更生，就會坐吃山空，於是魯濱孫又開始種莊稼，養家畜。魯濱遜靠的就是自己的智慧戰勝一切困難。
魯濱孫是個偉大的人，是個有智慧的人，他孤身一人在荒無人煙的孤島上生活了28年。他敢於同惡劣的環境做鬥爭，勤奮勞動，把笑道經營的很好，他在逆境中鍛鍊了自己，成就了一番不平凡的事業。這本書告訴我們只有堅持，才會勝利：只有實幹，才能讓我們擺脫困境，實幹比信念更重要......
我堅信，我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄。
《魯濱孫漂流記》讀後感2讀《魯濱遜漂流記》時，我無意中看到了扉頁上的“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母、依賴學校的青少年朋友們”這句話。初看這句話，我覺得這本書太小看我們了，我有了點反感情緒，甚至有點討厭它（我想別的同學也是有與我相同的感覺吧），但是我們確實都有任性、嬌氣（多是女同學）、動手能力差等許多缺點與不足，但我們都不想承認它們，因為我們都是死要面子的！但是我讀完後，我曾一直想著這樣一個問題：如果我是魯濱遜……
如果我是魯濱遜，如當船在暴風雨中失事，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我才不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有他那樣的堅強。
如果我是魯濱遜，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎？不，我不可能像他那樣隨機應變，積極自救，因為我沒有那種能力，而且我更沒那份自信。
如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。
我現在不得不承認我與魯濱遜相比，自己是軟弱與無能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有嘗過生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛，社會的關注是一種莫大的幸福。
“一本好書能拯救一個人。”現在我百分之二百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿足、不甘平庸、勇於創業的精神；告訴我魯濱遜靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅，去建立、去開拓。我想我應該拿出所有的精力努力向他學習，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。
他的那種敢於同惡劣的環境作鬥爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動了我。跟魯濱遜比起來，我們現在的生活環境是多麼的豐富多彩，因此，我們更應該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活。
《魯濱孫漂流記》讀後感3魯濱孫從小就渴望去航海，可是，他不聽從家人的勸告，離家出走，走上了一條航海不歸路。旅途剛過一半，就掀起了颶風，下起了暴雨，就連海盜也來了。緊接著，桅杆斷裂，船隻一分為二，他們被捲入大海之中，後面的海盜把倖存者抓來當奴隸。真是不幸中的萬幸，魯賓孫被一位巴西船長所救。
不久後，魯濱孫在巴西朋友的幫助下賺了一筆大生意。他終於按耐不住了，決定再次航海。倒黴的魯濱孫又碰上了風暴，大家決定棄船而逃，其他人被捲入浪濤洶湧的大海之中，只有魯濱孫被吹到了附近的一個島上。
因為附近一帶有吃人的部落，所以魯濱孫在自己的住所、牧場、農田等地圍了很多籬笆，進出也是用梯子，一開始好像根本沒必要，當他看到生靈活祭被吃掉的時候他再也按耐不住了，“砰砰砰”槍聲一響，他們魂飛魄散逃到大陸上了。
從這裡可以他看出很固執，很執著，這讓他差點葬送了自己，又讓他逃出了小島。還可以看出他的心思很慎密，建造籬笆，防患於未然。我們要學習魯濱孫這種堅持不懈的精神，就像萊特兄弟發明飛機一樣，飛機試飛不可能一下子就成功，也是需要勞動和付出，最終才能成功地飛上藍天。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”書可以讓我們獲取更多知識，書可以讓我們懂得許多道理，書可以讓我們提高文學水平，可以讓我們變得更睿智。
這本書主要說了：魯濱遜小時候就夢想航海當水手，年輕時多次離家遠航，最後一次遠航時船觸角，乘客和水手都死了，只有魯濱遜一個人被海水衝上了孤島。他在荒無人煙的孤島上克服重重困難，自力更生。學會了自己製作許多生活用品，他也曾和野人多次作戰，還幫助一個野人俘虜成功逃跑，而那個俘虜也成了魯濱遜的一位忠實的僕人和夥伴。他們在島上整整生活了28年，終於有一天他們發現了一艘英國船，才有機會回到了自己的祖國。
我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書中的一句名言：“害怕危險的心理比危險還要可怕一萬倍。”事實正是如此：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。
《魯濱孫漂流記》讀後感4午夜，漆黑如墨的天空中，幾顆星星不住的閃耀著，綻放著金色的光芒。在一片寂靜中，淅淅瀝瀝的雨宛如一首輕柔的小詩，是如此的優雅。在這迷人的夜色中，我的心中充滿了對魯濱遜的敬佩。
翻開帶有淡淡墨香的書頁，一個令人過目難忘的故事便隨著文字的跳躍映入我的眼簾：本文的主人公魯濱遜出身於一個富裕人家，可他的冒險精神卻讓他離開家鄉，去汪洋大海追隨自己的理想。不幸的是，在一次出海航行時，恐怖的風暴將他們的商船徹底摧毀，船員們不是被波濤吞噬，就是葬身魚腹。唯有魯濱遜被大浪衝上一座荒無人煙的荒島。在荒島上，他不但沒有喪失求生的意志，還更加辛勤勞作，使自己在島上的生活變得更加舒適。在面對凶殘的野人時，他機智勇敢，救下一位野人，並把他馴化為自己的夥伴。不久之後，魯濱遜幫助一位落難的船長平定船員，終於乘船回到了祖國。
當我鄭重其事地翻完最後一頁時，我的心已經深深地被這蕩氣迴腸的故事震撼了。我掩卷沉思到：如果我是他，我會在船失事時，像他一樣奮勇拼搏，始終不向命運低頭嗎？不，我沒有這種勇氣和魄力；如果我是他，我會在得知身處荒島時，處驚不亂，辛勤勞作嗎？不，我沒有他那樣的決心與毅力；如果我是他，我會與一切困難作鬥爭，從不放棄生存的希望嗎？不，我沒有這樣的膽量，更不要說隨機應變，積極自救了！
當我讀完這本書時，我猛然覺得自己實在太過渺小。我們是祖國未來的花朵，是要振興中華的雄鷹。可是，在父母的百般溺寵下，我們逐漸變成溫室裡的花朵，鳥籠裡的雄鷹！我們沒有嘗過生活的酸甜苦辣，我們的生活裡只有甜。我們跟本不用思考用自己的雙手去開創未來的道路，因為父母早已為我們鋪好了一條平坦的陽關大道。但是，“花瓶里長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹。只有經歷風雨才能見到彩虹，我們要用自己的雙手為自己的未來開創一條明媚的道路！
夜，更深了。叮咚作響的細雨，宛如一首歌曲的餘韻。在天空這塊黑色的幕布上，只有一兩顆星星還在閃爍著光芒。在這迷人的夜色中，我暗下決心：我要學習魯濱遜堅強，勇敢的精神，做祖國名副其實的棟樑之才！
《魯濱孫漂流記》讀後感5前幾天，我們剛學了《魯濱孫漂流記》的一個精彩片斷，我非常感性趣，我便買了這本書津津有味地讀了起來。於是魯濱孫這個傳奇人物我心中的一個英雄。
其實主人公魯濱孫既不是百戰百勝能保護地球的那種“偉人”，也不是能打敗妖魔鬼怪的齊天大聖，可就是這麼個“普通人”，卻一次以一次帶給我驚喜和震撼，使我的心久久不能平靜。
這本書中魯濱孫剛來到荒島時的痛苦和絕望寫得非常逼真，我當時的心怦怦地直跳，我很急不可耐地想知道魯濱孫會怎樣做，他會和常人一樣喪失信心嗎？會崩潰嗎？還是會用冷靜的頭腦去想，去克服困難呢？果然，魯濱孫用他的理智頭腦戰勝了自己內心的恐懼，這是特別了不起的。
其實文中還有很多像這種精彩片斷。主人公的命運牽動著我的心，他幸運時，我為他感到高興；他遇到困難時，我會在旁邊給他打氣，祈禱他能戰勝它……
讀完這本書後，我陷入了沉思，我在想：如果魯濱孫當時聽從家人的勸告，是不是不會遭遇這些，他的人生會不會那麼的精彩？他是不是和普通人沒有什麼區別，他就沒有那敢於向生活挑戰，敢於去追求美好生活，不被打垮，不怕失敗的可貴品質。雖然他的'人生道路十分坎坷，風風雨雨的相伴，但只有這樣的生活才精彩呀！才有價值，有意義。他憑自己，頑強地在島上生活；他不懼怕危險，勇敢地把“星期五”救下來，後來又打造了屬於自己的王國，自己的世界，這多麼可貴呀！
同時我也進行反思。哪個人的人生道路上沒有坎坷呢？誰沒有經歷過風風雨雨，沒有所謂的低谷呢？我想只要有勇氣，戰勝它，才能看到未來一片光明，因為陽光總在風雨後！我不要做溫室的花朵，我要經歷坎坷，這樣才能活得精彩，活得有特色！我以後要以積極樂觀的心態去迎接每一天，面對一切困難，不畏懼，勇往直前！
《魯濱孫漂流記》讀後感6週末，我在暖暖的陽光下，捧著《魯濱孫漂流記》，聚精會神地讀著。讀完後，我深深的被故事中的主人公魯濱孫感動。
這本書講述了主人公魯濱孫痴迷於航海，為了尋找自己的航海夢，最終踏上了航海的路途。然而，在一次海難中，他被巨浪衝到了一個無人的荒島上。魯濱孫克服了各種困難險阻，用自己勤勞的雙手，建造住所，馴養野山羊，種植糧食，並且用頑強的意志一個人獨自生活了20多年。最後終於回到了自己的家鄉。
在這個故事這麼長的時間裡，主人公魯濱孫，不僅要戰勝飢餓疾病，更要克服寂寞和孤獨。在困難面前他總是樂觀地去面對一切，不放過每一個可以讓他生存的機會。在困難面前，他或許也曾經逃避過，害怕過，也想過放棄過，但最後戰勝了自己而獲得了生的機會。他能在那麼艱苦的環境下把自己從絕望中解救出來，是他百折不繞的毅力，魯濱孫在荒島上二十幾年靠的就是毅力，和永不放棄的的精神。假如魯濱孫沒有這種永不放棄的精神，他就不會去勞動，那麼他只有被食人族吃掉的可能，也有在荒島上病死的可能。
我想：我們作為新中國的國小生也應該向主人公學習，要勇於向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自我。每個人的一生都不會是一帆風順的，總會遇到困難，我們要勇於向困難挑戰。古往今來，無數成功人士都有過失敗和挫折的經歷，但他們在坎坷中不斷前進，最後獲得了成功！海倫·凱勒就是其中一個。海倫·凱勒19個月大的時候，患了重病，失去了視覺、聽覺和說話能力。然而就是這樣一個殘疾人，她在莎莉文老師的幫助下，在自己的努力下，考進了哈佛大學。遇到困難時要坦然接受，不要逃避，更不能放棄。才會走出困境，開闢新的天地！要知道不經歷風雨，怎麼能見彩虹!
魯濱孫真的是好偉大！那樣艱難的處境，他都一一克服，創造出生存的奇蹟！相對於我們的學業來說，荒島生存要難的多，難道我們不應該向魯濱孫學習，克服學習上的困難，取得好的成績嗎？
《魯濱孫漂流記》給我們的啟示是：要樂觀的面對生活。遇到困難，要想盡一切辦法去克服，不抱怨，不放棄，努力去克服。
《魯濱孫漂流記》讀後感7讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。
我彷彿看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他也更具有挑戰性！
風暴海嘯，全船除魯濱孫無一倖免，真正的生存挑戰才剛剛開始！
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山岩下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且儘量大些，裡面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍牆，作防禦工事。但只過
了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的鬆土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。
一次，魯濱孫無意中掉在牆角的穀殼，竟然長出綠色的莖幹，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半鬥而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什麼時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收穫兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月，但由於事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎麼也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！《魯濱孫漂流記》讀後感8《魯濱孫漂流記》讀後感8
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了28年。他敢於同惡劣的環境作鬥爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛鍊了自己，成就了一番不平凡的事業。
這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，實幹比信念更重要……
我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！
《魯濱孫漂流記》讀後感8《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福的作品，它講述了魯濱遜在孤島生存的故事。魯濱遜和同伴們一起出海去探險時，遇上了狂風暴雨，他自己一個人被衝上了無人島，在這座沒有一個人的孤島上孤獨生活了二十年，最後終於獲救回到了英國。堅持那麼長時間。魯濱遜剛上島的時候，島上什麼也沒有，在這種惡劣有艱苦環境下，他走遍這座荒島，在山坡上找到了一塊適合居住的地方，用木頭和破船帆搭建了一座帳篷。沒有吃的東西。他想來想去，想到了捉魚吃，摘果子吃，他還用破船裡留的種子種到土裡去，過了幾年，他就可以吃到更多糧食了。魯濱遜以自己的智慧在孤島上生存了下來，這是多麼巨大的勇氣，多讓人敬陪啊！魯濱遜他在困難前不認輸，不放棄，有樂觀的態度，勇於戰勝了自我的精神深深感動了我。
我知道了人生不可能事事順利，總會遇到各種困難。關鍵的是遇到困難後你的態度。把自己平時遇到困難時的表現和魯濱遜相比較，我的臉不知不覺紅了，難題不會做就急躁，不想辦法解決反而埋怨出題的人故意為難人，假期裡羨慕別人會游泳，學了一節課嫌棄太累就打了退堂鼓，父母外出有事回家晚了，沒吃的就餓著，等家長回來就發脾氣，腿腳不好上樓梯不便，總是抱怨教室位置太高，想了一下，每次遇到困難我不是退縮就是發脾氣，從來沒有像魯濱遜那樣高高興興地把他們當成一種歷練，更沒有想法設法去解決困難。我想和我一樣的孩子不在少數。
老話說“人生不如意十之八九。”面對困難你可以選擇退縮，那麼你會一事無成。如果你迎難而上，堅持下去，再咬牙堅持一會，很可能你就成功了。不知道誰說過這麼一句話“所謂成功，就是你比別人多堅持一秒。”人的潛能是巨大的，你的身體裡隱藏著令你震驚的潛力，就看你願不願意讓它發揮出來。魯濱遜給我們樹立一個榜樣，我們就應該像他那樣，有一股不服輸的勁頭，面多困難露出陽光般的微笑，找辦法戰勝它，戰勝它就是戰勝自己的軟弱，就是戰勝自己的懶惰，一個戰勝自己的人就會讓自己成為一個生活中的強者。
《魯濱孫漂流記》讀後感9這本書講述的是在1651年，那時魯濱遜剛剛19歲，他不顧父母的堅決反對，堅持要去實現自己的理想航海。這是他的第一次航海遠行。這次魯濱遜非常不幸，他所搭乘的商船遭到了海盜的襲擊，而且他也被抓去當了可憐的奴隸。
但是魯濱遜並沒有悲觀失望，放棄自己的理想。他一邊幹活，一邊籌劃怎麼逃跑出去。最後他成功地逃跑出了非洲來到了巴西，並且結識了一個好朋友佐立。在巴西他費盡千辛萬苦，成為了種植園主。
可是他放棄了種植園主的安逸，平安的生活，繼續開始了航海。這次他遇上了強烈的大風暴，風暴奪走了他的船，他死裡逃生，來到了一個荒島上，那是1659年。在這個荒無人煙的島上，生活特別的艱苦，也讓人感覺特別地孤獨和無助。可是魯濱遜並沒有退縮，他在島上付出辛苦的汗水，改造創造適合居住的環境，並且還堅持寫日記，記錄發生的和他見到的事情。他時刻都在想辦法離開荒島，他做了環島旅行，發現了一艘廢棄的大船。他還發現了野人，並且在野人裡救出了一個黑人，給他取名叫星期五。
有一位船長由於手下犯了錯誤而被押到島上，他和魯濱遜成為了好朋友。他們齊心協力，奪取了大船，然後駕船離開了這個他生活了長達28年的島返回了故鄉。
魯濱遜的樂觀向上，銳意進取，百折不撓的開拓精神，非常值得我們學習，這些可貴的品質將激勵我們戰勝人生中的挫折和困難。同時，現在我們需要關心的是學習的問題，魯濱孫對生活的勇氣縱然使我們佩服，但是，我們上課舉手的問題也是要向他學習。一次，老師在上課，老師說：誰能把這篇課文概括一下？班裡鴉雀無聲，老師只好隨便點名起來回答問題。同時，這個問題我也一直在克服這個問題，努力在上課時讓自己自信的舉起手來！
同學們，魯濱孫是值得我們學習的！
《魯濱孫漂流記》讀後感10《魯濱孫漂流記》在六年級下冊的教材中有一個故事梗概和精彩片段的介紹，並要求有條件的孩子能閱讀整本書，《魯濱孫漂流記》讀後感教學反思。今天，我給同學們講授了習作4《寫讀後感》。此節習作課的目的是促進學生讀寫能力的發展，運用讀後感這一讀寫結合的形式，激發學生讀寫的興趣，提高學生的讀寫能力。那麼，如何讓學生寫好讀後感呢？
寫讀後感，第一步就是讀。由於孩子們都已經讀了，所以交流讀的內容，他們比較熟悉，為寫讀後感做好了有力的準備。這次的內容交流，我從書本的故事梗概入手，教給孩子們概括的能力，我讓孩子們交流文中給你印象最深，並抓住孩子們交流的這個點，進行補充。要寫好讀後感，必須選好“感點”。感點是由書中某一個地方的內容引起的，引發我們體會的地方，它不是憑空產生的。這篇課文，給學生的感受是多方面的，或者說從中得到的體會不止一個。面對眾多的感點，我們必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、現實針對性最強、最善於寫的一個或幾個感點，作為自己寫讀後感的切入點，不可面面俱到，教學反思《《魯濱孫漂流記》讀後感教學反思》。有了對文章的感受，也就自然地想到了生活中的樂觀或堅強，交流時，就比較水到渠成。
二、聯絡實際談感受。
讀了文章，產生了對現實生活或自己思想上某些問題的思考，於是激發了“感”。首先，是聯絡個人實際。這個“實際”，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的讀後感蒼白無力，有情感的讀後感才能感染人。用作品上的人物、事蹟觀點，聯絡實際生活中的人物言行，這樣的讀後感才是有價值的讀後感，這樣的讀後感才是真實感想。
一節課的梳理後，孩子們開始動筆，從孩子們寫作的氛圍中，可以感受孩子們都已經有話可寫；從他們的神情中可以感受到，他們對這本書有所感觸；從習作後的批閱中，我更感受到，這節課的交流對孩子們有所幫助，他們基本瞭解了讀後感的寫法，也能把對這本書的感受表達出來了。
《魯濱孫漂流記》讀後感11二十八年，一個令人驚訝的數字，一個不可思議的數字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年後，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒黴而又幸運的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最後變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所…… 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能幹些什麼？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多麼樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最後的勝利！
