活動目標：
1、通過觀察，表現媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。
2、在創作、製版中，嘗試表現出人物的大小、主體與背景的關係。
3、知道愛惜自己和他人的作品及繪畫工具。
活動準備：
1、幼兒準備自己和媽媽在一起的.照片。
2、吹塑紙，5B鉛筆。
活動過程：
1、通過交流、討論，感受母子的親情。
教師：說一說，照片上的你和媽媽在幹什麼？你愛媽媽嗎？你們的表情是怎樣的？
2、觀察照片，感受人物太小的關係。
（1）教師：誰是媽媽？誰是孩子？你是怎麼看出來的？我們在繪畫時怎樣才能畫出大人和孩子的區別？
（2）教師小結：在畫面中要把媽媽畫大些，孩子畫小、畫矮些。
3、引導幼兒瞭解用疏密的方法表現主體和背景的關係。
（1）教師：在全是線條的畫面中，怎樣才能讓人一眼就看到"我和媽媽"？
（2）教師小結：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個，將其線條描繪得密密的或鬆鬆的，將背景和人物分開。
4、幼兒創作。
（1）注意畫出媽媽和孩子的大小關係。
（2）能在畫面中注意線條的粗細、疏密的變化。
5、展評幼兒作品。
鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。
活動建議：
日常活動 欣賞母子親情的圖片或照片。
區角活動 開展線描畫的活動，在創作中積累對線條的感受和運用能力。
家園共育 將母子親情的照片帶入園，進行談話交流活動，感受親情的美好。
活動評析：
這個活動可以是情節畫，也可以是肖像畫，但都有主體和背景的表現問題。這是幼兒學習構圖的一部分。教師可以出示"大河奔流"活動中的相關作品，進行經驗的回憶和遷移，引導幼兒用線條的疏密來表現主體和背景。
