教學重點:
能結合實際情況,學會制定合理可行的做事計劃,把學到的知識用到實際中去。
教學難點:
掌握合理安排時間的方法。
一、情境引入
同學們,我們知道數學來源於生活,生活離不開數學,今天我們就要運用學過的知識來解決一些實際問題。
板書:解決問題
二、自主探究與合作交流
觀察情境圖,從情境圖中獲取資訊。
(一)溫馨提示;
1. 科技館的開館時間。
2. 各展室的內容和參觀需要的時間。
3. 小組合作制定計劃。
(二)小組合作制定計劃
鼓勵學生大膽表述自己的'想法,同時,讓學生根據大多數人的意見制定一個參觀計劃。
三、師生互動
交流各組制定的計劃,並進行評價。
一、情境引入
二、自主探究與合作交流
三、師生互動
四、質疑研討
1. 有計劃的做事在實際生活中有哪些重要作用?
2. 要合理安排時間,解決這個問題需要按照怎樣的步驟進行?
五、訓練應用
練一練。
六、回顧反思
這節課你有什麼收穫?還有什麼需要探究的問題?
七、課外延伸
給自己做一個學習計劃或作息時間表。
板書設計 合理安排時間
1. 完成一項工作要做哪些事情。
2. 每項事情各需要多少時間。
3. 合理安排工作的順序,明白先做什麼,後做什麼,哪些事情可以同時做。