課 題
第11課 留住秋天
共 3 課時 第 1 課時
教 學
目 標
知識與技能目標：掌握組合拼貼、塗色拓印等製作方法，能認識、能調配處間色，並在繪畫活動中加以運用，體驗色彩的表現力。
過程與方法目標：能利用秋天的落葉組合拼貼、塗色拓印出新形象，並能在觀察與記憶的基礎上以繪畫的方式表現秋天的景物或秋遊活動。
情感態度與價值觀：能瞭解秋天的季節特徵與變化，表現出對秋色與自然美的喜愛，同時樂於利用自然資源進行美的再創作，陶冶生活情操。
教學重
難 點
重點：學習利用落葉拓印，拼貼，進行美的再創作。
難點：製作一幅貼上畫。
教法學法
欣賞感受、觀察討論、方法探究、製作表現、交流評價
教師教學活動設計
學生學習活動設計
一、秋景欣賞
1、圖片一。表現山村秋色的全景式畫面構圖，浸染秋色的秋林，低頭吃草的牛羊和放牧人家。充分表現了金秋的特徵，氣氛濃郁。
2、特色式的畫面構圖，較好的表現了“霜葉紅於二月花”的意境。秋葉之靜美在秋天的陽光下格外豔麗，讓人賞心悅目。
二、拼擺遊戲
1、遊戲，幾種樹葉的拼擺遊戲，每片樹葉四周都有幾個不同的按鈕，分別代表放大，縮小，向左旋，向右旋，關閉等。
可選樹葉，大的為主。在旁邊選擇其他的.葉子。
2、遊戲二，拼擺。
三、作業欣賞評析
1、欣賞優秀作業
2、討論；你準備拼一幅什麼樣的圖案？
四、創作表現
1、作業要求：學習活動一，選幾種好看的落葉拼貼出一個新穎、生動的形象。
2、學生作業，教師巡迴指導。
五、作業評析：
評價有創意，有特色，工藝工整的作業評為較優秀的作業。
1、學生欣賞、評價。
2、學生欣賞，說說自己的認識和看法。
1、嘗試創作，按要求完成作業。
2、同桌互議、交流、共同完成作業。
1、各小組準備。
2、集體評議。
嘗試創作，按要求完成作業。
學生互評。
