其實，我一直叫你鋼筆水花。因為你的藍色，還是，因為含苞的花蕾，初綻時，你像極了一支支鋼筆似的呢？我沒有想那麼多，我以為你就是鋼筆水花。
小時候的家，每到春天，幾乎被這藍色圍繞著的。初夏的樣子，天氣微雨，燕子也早就來了。一隻只燕子，並排的，排在連隊道路兩旁的電線杆子上。有的乾脆就排在人家院子裡的晒衣竿上，或是圍院子的楊木杆兒上。
呢噥著，嘰嘰，啾啾。商量著築巢安家的事嗎？還是在討論誰家的院子整潔花草好看，人兒也勤快呢？我聽不懂，就抱著剛採的鋼筆水花，衝著燕子們喊叫著：“說什麼呢？以為我聽不懂嗎？”
嘻嘻，告訴你們吧，我是聽不懂。可是，我的花兒會告訴我的呀。知道嗎？這可是鋼筆水花吶。
那時，我總是想，鋼筆水是用來學習用的。所有的花中，也就唯有鋼筆水花最有意義了。它能激發人兒學習呀。
母親總是常常和姥姥拉呱聊天時，會說誰家誰家的娃兒有出息呢，喝的墨水多。又說呢：“誰誰沒有白喝墨水，寫的書信好極了呢，字兒也整齊。”
聽到這，我就會心生羨慕，也就會越加喜歡這墨蘭色花兒。那時候，不知它叫什麼鳶尾花，就只管著叫它鋼筆水花。喝墨水的那些人，說不定就是喜歡這花的緣故呢。一定要多多采，多多的把它栽植到院前屋後。
於是，夏季時，會多采頡。會很有底氣的對著燕子大呼小叫：我的花什麼都會告訴我的，花兒什麼都會知道的，因為花兒喝的墨水是最多的，看看這藍色的花瓣吧。
也許，現在我會繼續說：“看看這清姿顏面，再看看這端莊秀麗，這秀外慧中，寧靜的樣子，從裡而外透出淡淡的書香味道。”
記得離家不遠，有一條叫不上名字的小河。小河清澈見底，水流淙淙。河兩岸長滿了茵茵綠草，碧翠的蒹葭。還有攝人魂魄的鳶尾花，尤其是，一場雨過。鳶尾花一枝枝筆直的花兒，在蔥翠的草地上，醒目得令人心神搖旌。吸引著四面八方的人兒來欣賞，或是採一束回家去的。
我喜歡在雨後，去山野裡，小河旁採花兒的。那時，一起的玩伴有個叫花兒的，她生得粉妝玉琢，小小的女孩。我們都差不多大，也都快到了上學的年齡，一起很是貪玩。
花兒的奶奶管她很嚴的。不許到處亂跑，要她在家裡，因為花兒的身體不好。走不動路，也總是跟不上趟兒。其實，我身體也不算好，可是，隨著一群孩子一起玩耍，也倒是，沒覺得什麼。
花兒，喜歡和我一起。走累了，玩累了，就坐下來，她喜歡看天上的雲彩，一會說像飛鳥，一會說向卷著浪花的海水。我看那一片雲，都像是一匹馬，每一匹馬呢，都歡快地駝著滿滿的，妖豔藍色的鳶尾花。
直到讀書了，才知道，古代想來讀書的人，就用馬背駝著書簡筆墨的。每次讀到那些孔子周遊列國，老子寫作道德經，古人攻讀趕考……儼然似看到一匹匹騾馬駝著書簡筆墨，踏過山水，穿過古道雲煙。
可能那些書簡筆墨，最後演變成了一枝枝鳶尾花，也說不定呢。那時，什麼也不懂，但是，幾個小孩子，湊在在一起，也會學著大人說話，也會爭論。到底爭論些什麼，也記不清了。童言無忌，什麼也敢說。
有時候，爭論得面紅耳赤，大有一輩子也不來往了。一個吐口唾沫：“再也不和你玩了。”
另一個：“誰稀罕和你玩啊？再也不理你了呢。”
各自回家，分道揚鑣了。可能吵鬧的眼淚還沒有擦乾呢，一場雨後，彩虹出來，神奇的跨在連隊的東方呢。紅黃藍綠青澱紫，一道槓一道槓地數著。
就又喊著，一起去採花了。見到鳶尾花，先採到的一個，就會分一朵給沒有采到的：“好看吧？拿著吧。”
那一個也早忘了剛才的不愉快，拿手裡，連忙說：“好看，好看，真好看，嘻嘻。”
我和花兩家離得不算近。卻總是湊到一起，她有姐姐的，卻總是喜歡和我一起玩耍。很早她沒有了母親，是奶奶一直照顧著她，每次來我家，母親也總是把家裡好吃的東西拿給她吃的。
母親總是說：“沒孃的孩子，苦呀，多讓著她。”
好在花兒的父親對花兒很好，姐姐也讓著她的。鄰居的孩子們也都謙讓她些個。她膽子很小，人兒又弱。一隻老鼠就能把她嚇得魂飛魄散呢，但是，每次採起花兒來，她就好似變了個人似的，那般歡快，那般的興高采烈。邊哼唱著歌兒，邊奔跑著：“看呢，看呢，那有一朵，那有一朵，那有一片呢。哈哈。”
草地上盪漾著花兒的笑聲，從來沒有過的幸福笑臉，那眼神好似裡面有一團火苗，在燃燒。因為奶奶說過，鋼筆水花，其實是神仙，會醫治百病的。
花兒，很渴望會有那麼一個醫治百病的神仙，會將她的病醫好，她會像所有同伴一樣，健康快樂地生活。
人們都喜歡花兒，也喜歡同她玩笑，經常有人會問花兒：“花兒，你是哪一種花兒呀？”
花兒羞澀地低頭說：“沒有問過媽媽，可是，我是覺得我是鋼筆水花的`，因為我喜歡這鋼筆水花兒，喜歡和它一樣站在水邊兒，站在山坡上。嘻嘻。”
花兒，是快樂的，雖然，有那麼一點點憂傷，但是，她有喜歡的花兒，有喜歡的家人和夥伴。我呢，雖然，沒有姐妹，但有花兒有藍色鳶尾花兒，有那麼多的夥伴和花兒，因此，我同樣是快樂的。
國小校，就在連隊裡，不用走很遠的路的。我們一起到了上學的年齡，就都報了名。可是，花兒卻沒有去上學，她在上學前，突然病得很厲害。
幾乎，我每天，都去問問花兒奶奶：“花兒好了嗎？什麼時候回來，就快上學了。”
奶奶就會說：“快了。快了呢。”
可是，一直沒有回來。又一次我去問奶奶，奶奶就說：“花兒走了，找她娘去了，上天堂了。”說著就流出眼淚，轉身拿出了一隻文具盒：“別找了，你再也找不到她了。你好好上學，這是花兒的文具盒。她用不到了，你拿去用吧。”
開啟文具盒，竟然有一支嶄新的鋼筆，旋開筆帽，看見鋼筆筆尖，好似一枝鋼筆水花的花苞，閃耀著藍色光芒。
淚水忽然就落下來。那時候，不知道什麼是生死，不知道，生離死別。以為真的有一個天堂，遙遠而不可及。很是怪花兒，走得匆忙，竟然一句道別的話也沒有。
還不會寫字兒，肚子裡沒有半滴墨水。也就會寫幾個字兒，真想寫封信給花兒：“花兒，到底去哪裡了？知道嗎？我想你了，你好嗎？”
於是，與花兒一起時的美好，漸漸清晰起來。她的溫柔，默默的似不存在，而又無時不刻，充滿在周圍。空氣一樣平常而不可缺少，花兒一樣溫馨。她的歡樂她的說笑，她的美麗她的友好她的懂事……一一的層次分明起來。
等到再大些，當看到一副梵高的，叫做《鳶尾花》的名畫，我震驚地看著，我的童年又一次如花盛開，那些走遠的時光，那些斑駁而青苔般滋生綠意生機的記憶，再次啟用。
看到畫面上的鳶尾花，除了驚歎大師的自然與藝術之美外，那就是畫面上的一枝枝藍色鳶尾花，這幅畫，整個空間幾乎都被鳶尾花所覆蓋，只有左下角的一小部分可以看到棕紅色的土地；而整個畫面上的鳶尾花大部分是藍色的，其吸引人的視點又著重在鳶尾花的葉子上，似乎這些大量的葉子是主角，而這些葉子的顏色是藍色的，如大海一樣普遍普通的藍色。
就在這藍色充滿畫面的一角，有一朵白色的鳶尾花，在整幅畫中顯得高貴而十分突兀，有點點孤獨，卻又是那麼熱烈的渴望著生命的眷顧。我立刻想到了花兒，想到花兒，就似一朵白色的鳶尾花。
它在一片片藍色鳶尾花的土地上生長，她卻不被藍色包圍，它孤獨而又有著淡淡的憂傷。那是，對生命的渴望與熱愛；那是，對生活的憧憬與期望。
也許因此，我過早地觸及到了生命，感受到了生命的更深意義。生命之輕，令人無法承受，生命之重，讓人倍加去珍惜。
哦，鳶尾花，無論你是鳶尾花，還是是鋼筆水花。你都是我童年最美麗的花朵，我的歡樂我的心傷我的思念我的夥伴，以及對知識的渴求，一一的，都珍藏在花蕊裡，淡淡的散著香。
如今，鳶尾花呀，依舊生長在家鄉的土地上，一簇簇，一叢叢，盛開的美麗芬芳。似一道彩虹，橫跨在雨後的山野上，閃著神彩光芒。
鳶尾花，我念你，更加思念花兒。最後，還是想問那句：“花兒，你好嗎？很想很想你。”
